المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : اجابة نماذج كفايات معلمات التربيه الاسلامية


موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 10:31 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نماذج اختبار الكفايات للمعلمات التربيه الاسلامية مع الحلول دعواتكم لي بالتوفيق والنجاح
وبالتوفيق للجميع ان شاء الله

قال تعالى : وَمَا تَوْفِيقِي إِلاَّ بِاللّهِ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ


1- من مصادر اشتقاق أهداف التربية في المملكة العربية السعودية :
أ - الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية في المملكة .
ب- الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها .
ج - حاجات المواطن السعودي ومطالب نموه .
د - كل ما سبق .

٢- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :
أ - الدراسات والبحوث العلمية .
ب- القرآن والسنة وشروحها .
ج - الخبرات الشخصية .
د - كلُ من [أ] و [ب] .

٣- إذا نسي المصلي قراءة التشهد الأول في الصلاة فيجب عليه :
أ - إعادة الصلاة .
ب- سجود السهو .
ج - الإتيان بالتشهد عند تذكره .
د - ليس عليه شيء .

٤- وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية:
أ - الأولى .
ب- الثانية .
ج - الثالثة .
د - الرابعة .

٥- تم فتح الرياض على يد الملك عبدالعزيز آل سعود في عام :
أ - ١٣١٦ ه .
ب- ١٣١٩ ه .
ج- ١٣٢٠ ه .
د - ١٣٥١ ه .

٦- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :
أ - أفكر قبل أن اتخذ قرا  را .
ب- أعاقبهما مباشرة .
ج - أخرجهما من الصف .
د - أتجاهل الموقف .
٧- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :
أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات .
ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
ج - تجاهل الموقف .
د - الاستسلام للموقف .

٨- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :
أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .
ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
ج - أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
د - هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .

٩- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :
أ - الدافعية .
ب- التغذية الراجعة .
ج - التكرار .
د - الحوافز .

١٠ - ي  عرف مفهوم النضج بأنه :
أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد .
ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
ج - التغير في الجانب الجسماني فقط .
د - التغير في نوع السلوك .

١١ - المؤشر الحقيقي للتعلم هو :
أ - السلوك الأدائي للمتعلم .
ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
ج - مستوى فهم المتعلم .
د - درجة دافعية المتعلم .
١٢ - إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :
أ - أساعده دون تردد .
ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
ج - لا أساعده .
د - أطلب من الآخرين مساعدته .

١٣ - أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟
أ - القبلي .
ب- التكويني .
ج- الختامي .

د - البنائي .
١٤ - أي أنواع الصدق الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية
أ - المحتوى .
ب- المحك .
ج - التلازمي .
د - التنبئي .
١٥ - أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :
أ - عندما يكون سالبًا .
ب- صفرًا .
ج - ٠,٢٥ فأقل .
د - ٠,٣٠ فأكثر .
١٦ - من عيوب الأسئلة المقالية :
أ - صعوبة إعدادها .
ب- الذاتية .
ج - سهولة الغش .
د - ارتفاع مستوى التخمين .
١٧ - المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
أ - المتوسط الحسابي .
ب- الوسيط .
ج - الانحراف المعياري .
د - الدرجة المعيارية .
١٨ - أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات
للاختبارات التحصيلية ؟
أ - زمن الاختبار .
ب- عدد أسئلة الاختبار .
ج - نوع أسئلة الاختبار .
د - أهمية الموضوع .


19- الأساس النفسي للمنهج هو :
أ - الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .
ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
ج - نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .
د - الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيًا بمجريات الأمور .

٢٠ - واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مل ً لا للتلاميذ أكثر من غيرها :
أ - المشروعات .
ب- الإلقاء .
.
ج - الحوار .
د - الاكتشاف .
٢١ - واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :
أ - الاقتصاد في وقت التدريس .
ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد
ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ .
د - الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

٢٢ - من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :
أ - يكون المرسل ملمًا بالرسالة .
ب- يكون المرسل عارفًا بخصائص المستقبل .
ج - تثير في المستقبل شعو  را بحاجته لمحتوى الرسالة .
د - يكون المستقبل ماه  را في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .

٢٣ - يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :
أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
ب- انتقال المهارات بين شخصين .
ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
د - جميع ما سبق .
٢٤ - عند صياغة الأهداف التعليمية :
أ - أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
ج - توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .
د - اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف .

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 10:49 PM
(http://www.madinahx.com/attachment.php?attachmentid=16550&d=1360524001)
٢٥ - للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
ب - أركز على الكتاب المدرسي خوفًا من تشتت ذهن التلاميذ .
ج - أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال .
د - أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .

٢٦ - التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :
أ - التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .
ب- التركيز على الطلاب متوسطي التحصيل في الصف .
ج - التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .
د - أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان .

٢٧ - عند وضع خطتي للتدريس :
أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ .
ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
د - جميع ما ذكر .

٢٨ - أي العبارات التالية عبارة صحيحة :
أ - يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .
ج - تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
د - جميع ما ذكر .

٢٩ - أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟
أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
ب- تسلسل موضوعات المنهج .
ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .

٣٠ - النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :
أ - أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة .
ج - أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب .
د - أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة .

ابومشعل العتيبي
08-16-2013, 10:56 PM
يعطيك العافية

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 10:57 PM
- إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني :
أ - أضع له برنامجًا إضافيًا خاصًا .
ب- أجعله يسير مع مستوى الصف .
ج - أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابية والروتينية .
د - أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظًا على وقت الحصة.

٣٢ - لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .
ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة .
د - لا ألقي با ً لا لآراء التلاميذ المختلفة .

٣٣ - للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .
ب- أختار أسلوبًا تدريسيًا واحدًا مناسبًا لجميع التلاميذ .
ج - أمنع الأسئلة باعتبار أنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .
د - أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.

٣٤ - لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :
أ - أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
ج - أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .
د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية .

٣٥ - عندما أرى خل ً لا في سلوك أحد التلاميذ فإنني :
أ - أطلب ولي أمره فورًا لأناقش معه الأمر .
ب- أحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية .
ج - أتعرف على أسباب هذا السلوك .
د - أتركه وشأنه .

٣٦ - إذا تبين للمعلم أن هناك إخلا ً لا بنظام الفصل فإن عليه أن :
أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .
د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 10:59 PM
- أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :
أ - الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .
ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .
ج - تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ .
د - تهيئة بيئة صفية جيدة .

٣٨ - عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميًا فإني :
أ - أحاول معرفة أسباب هذا التأخر .
ب- أطرده من الفصل .
ج - أتصل بولي أمره .
د - أرسله إلى مدير المدرسة .

٣٩ - عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ :
أ - أستخدم أسلوبًا واحدًا للتقويم .
ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة .
ج - أختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .
د - أعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .

٤٠ - عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :
أ - تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة .
ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .
ج - أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .
د - أن يتوفر مراقب واحد لكل ١٥ تلمي ً ذا .

٤١ - لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني :
أ - آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي .
ب- أُضمن فقرات (أسئلة) متباينة الصعوبة .
ج - أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .
د - أعدها وفق جدول مواصفات .
٤٢ - عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على :
أ - الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .
ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم .
ج - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم.
د - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 11:10 PM
٩ ] هو : ، ٣ ، ٥ ، ٨ ، ٤٣ - الوسيط للقيم التالية : [ ٢
أ - ٣
ب- ٤
ج - ٥
د - ٦

٤٤ - إذا كنت بصدد التعرف على اتجاهات التلاميذ نحو المقرر الذي تدرسه فإن افضل طريقة
لذلك يتمثل في :
أ - اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراتهم في المقرر .
ب- استبانة تضمن آراءهم حول المادة .
ج - إجراء مقابلات مع عينات من التلاميذ .
د - المناقشة المفتوحة مع التلاميذ .

٤٥ - عندما تريد قياس قدرة التلاميذ على التنظيم والتكامل في التفكير فإنك تختار أسئلة من نوع :
أ - الاختيار من متعدد .
ب- المقالية .
ج - الصح والخطأ .
د - المزاوجة ( المقابلة ) .

٤٦ - إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني :
أ - أتجاهل هذا الأمر .
ب - أنهره وأحذره من التكرار .
ج - أعدل حسب رؤية التلميذ .
د - أتأكد من المعلومة قبل تعديلها .

٤٧ - إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :
أ - أسارع في التقدم إليها .
ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .
ج - التعرف أو ً لا على رغبة زملائي في التقدم إليها .
د - أهتم بالمردود المالي منها .

٤٨ - عند بدء فعاليات معرض الصناعات الوطنية فإنني :
أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .
ب- أحث التلاميذ على زيارته .
ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .
د - جميع ما ذكر .

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 11:21 PM
٤٩ - إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني :
أ - أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه .
ب- أحيله إلى إدارة المدرسة .
ج - أتجاهل حضوره .
د - أوجهه إلى المرشد الطلابي .

٥٠ - إذا قام أحد المشرفين بزيارة المدرسة فإنني :
أ - آخذ بآرائه .
ب- لا أهتم بمقترحاته .
ج - أناقش وآخذ منه وأترك .
د - أتمسك بآرائي .

٥٦ - الكلمة التي تؤدي نفس معنى (الثقة بالنفس ) هي :
أ - الاعتداد .
ب- الافتخار .
ج - الكبرياء .
د - الأمل .

٥٧ - الاسم المضاد ل (الغرور) هو :
أ - التذلل .
ب- التواضع .
ج - التكبر .
د - الثقة .

[ .. وعندها أدرك التاجر أنه كان يبني قصو  را في الهواء ] .
٥٨ - ( يبني قصورا في الهواء ) تعني :
أ - يبني قصورا عالية جدا .
ب - يعيش في سعة ورغد .
ج - يخطط لمستقبل باهر .
د - يعيش على الأوهام .

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 11:23 PM
- نستطيع أن نؤدي معنى الجملة التالية:(ألقت السفينة مراسيها على الشاطئ) بكلمة واحدة هي :
أ - توقفت .
ب- رست .
ج - عادت .
د - وصلت .

٦١ ) متعلقان بالنص الآتي : ، ملاحظة : السؤالان ( ٦٠
[ إن الصفوة الممتازة من مثقفي الأمة العربية مشدودة إلى مجلات ودوريات تصدر في 
العالم العربي وتقوم بعملية التوصيل . وسر ذلك الشد والشوق والانبهار أن تلك المجلات
والدوريات تعيش واقع عصرها في تغيراته الفكرية والأدبية والفنية ، فتربط قارئها بما
يحقق له معنى المعاصرة والمعايشة والمتابعة، وتوقظ في المكتفي بروائع تراث أمته
الشعور بالتطلع إلى الإضافة بأخذ الميزة وترك المجمل] .
٦٠ - الفكرة الرئيسة في هذا النص هي :
أ - اهتمام المثقفين بالمجلات والدوريات .
ب- دور المجلات والدوريات في إبراز روائع التراث .
ج - سبب اهتمام المثقفين بالمجلات والدوريات .
د - انقطاع صلة المثقفين بالتراث وانبهارهم بالمجلات .

٦١ - يمكن وصف موقف الكاتب من هذه الدوريات والمجلات بأنه :
أ - يحذر المثقفين من متابعتها والانبهار بها .
ب- يمجد قدرتها على إرضاء تطلع المثقفين وجذب محبي التراث.
ج - يأسف لتركيزها على متغيرات العصر دون الالتفات إلى روائع التراث .
د - لا يتضح موقف الكاتب من هذه الدوريات والمجلات .
[ قال يهودي لعلي بن أبي طالب رضي الله عنه : ما لبثتم بعد نبيكم إلا خمس عشرة سنة 
حتى تقاتلتم ! فقال علي : وأنتم لم تجف أقدامكم من البحر حتى قلتم : يا موسى اجعل لنا
إلهًا كما لهم آلهة ! ]

٦٢ - يتضح من جواب علي رضي الله عنه أنه فهم كلام اليهودي على أنه يقصد : أن
أ - المسلمين لم يلتزموا بمبادئ دينهم وقًتا طويلا .
ب- عليا هو المسؤول عن اقتتال المسلمين .
ج - اليهود أعظم شأنًا من المسلمين .
د - الإسلام ليس قاد  را على الاستمرار .

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 11:26 PM
- كل الكلمات المحتوية على همزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :
أ - القرآن الكريم ثلاثون جزئا .
ب- اشتد المحقق في مساءلة الجاني .
ج - لقد كان صديقي على قدر المسؤولية .
د - ولكن ليطمئن قلبي .

٦٤ -كل الكلمات المبدوءة بهمزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :
أ - السعيد من وعظ بغيره .
ب- كل إناء ينضح بما فيه .
ج - من عظَّم صغيرة إبتلاه الله بكبيرة .
د - سبك من أبلغك سب  ا .

٦٥ - الكلمة التي كتبت خطأ من بين الكلمات التي تحتها خط هي :
أ - لم يكن العلماء يروون الحديث إلا عن الثقاة .
ب- هذا القاضي من أفاضل القضاة .
ج - أعشق سهول وطني ورباه .
د - وفي كل شيء له آية تدل على أنه واحد .

٦ 6- الكلمات المختومة بألف وميزت بخطوط تحتها فيما يلي كلها كتبت بصورة خاطئة إلا كلمة
واحدة هي :
أ - نصحته لكنه استكبر و استعصا .
ب- أصابه مرض أعيى الأطباء علاجه .
ج - لم يصدر حكمه إلا بعد أن استجلا الحقيقة .
د - أنت الحكم المرتضا .

٦٧ - أحيانًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة . فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ .
أ - بم أكافئك ؟
ب- وأنتم حينئذ تنظرون .
ج - أشهد ألا إله إلا الله .
د - لم تشتكي وتقول إنك معدم ؟

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 11:30 PM
٦٨ - زيد في كل كلمة مما تحته خط حرف بالخطأ إلا كلمة واحدة كانت الزيادة فيها صحيحة وهي :
أ - اسق الظمآن ماءا .
ب- ليست الأرزاق بالتواكل لا كن لكل مجتهد نصيبا .
ج - شباب الأمة هم صانعوا حضارتها .
د - تعلموا القرآن وعلموه .

٧٠ - ( تزوج وعمره ١٦ عامًا) . القراءة الصحيحة للرقم في هذه الجملة هي :
أ - ستة عشر .
ب- ست عشرة .
ج - ستة عشرة .
د - ست عشر .
٧١ - (اتصلت .. صديقي هاتفيًا) حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل صديقي هو :
أ - ( في ) .
ب- ( على ) .
ج - ( ب ) .
د - ( ل ) .
٧٢ - ( هؤلاء الرجال يعملون بصمت ) إذا أردت تحويل الجملة إلى فعلية وجب أن تقول :
أ - يعملون هؤلاء الرجال بصمت .
ب- يعمل هؤلاء الرجال بصمت .
ج - يعملوا هؤلاء الرجال بصمت .
د - يعملون بصمت هؤلاء الرجال .

موتي ولامعصية ربي
08-16-2013, 11:45 PM
- منزلة الرقم ٦ في العدد ٣٤٥٦٧٨٩٢٤ هي :
أ ) الملايين . ب) عشرات الملايين .
ج ) مئات الألوف . د ) عشرات الألوف .

٧٤ - أقرب حاصل جمع للعددين ١٢١٥٩٤٨٩٠ و ٥٨١٤٦٢٠١٣ هو :
أ ) ٧٠٠٠٠٠٠٠٠ ب) ٦٠٠٠٠٠٠٠٠
ج ) ٥٠٠٠٠٠٠٠٠ د ) ٨٠٠٠٠٠٠٠٠

؟ ٧٥ - أي الأعداد التالية لا يقبل القسمة على ١٠٠٠
أ ) ٥٥٠٠٠ ب) ١٠٠١٠

ج ) ١٢٠٠٠ د )
٦١٠

٤٩ يساوي : ÷ ٧٦ - ناتج ٤٩٤٩
أ ) ١١ ب ) ٤٩
ج ) ١٠١ د ) لا شيء مما ذكر

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:08 AM
- دور مادة التربية الفنية في العملية التعليمية مبني علي :
أ - الدراية العلمية .
ب- تعليم النشء .
ج - تكامل العملية التربوية التعليمية .


- تدغم لام "هل" إذا جاء بعدها:
أ- اللام.
ب- الهمزة.
ج- الجيم.
د - الراء.


٩٥ - الحكم التجويدي في قوله تعالى (سميع بصير):
أ- إقلاب.
ب- إظهار.
ج- إخفاء.
د - إدغام.


٩٦ - مخرج النون الساكنة بالنسبة للسان من:
أ- طرفه.
ب- جانبه.
ج- آخره.
د - وسطه.


٩٧ - شتملت آية الكرسي على موضعين فيهما إدغام بغنة:
« يعلم ما بين أيديهم » ،« من ذا الذي يشفع عنده إلا بإذنه » - أ
« بشيء من » ،« سنة ولا نوم » - ب
« ولا يحيطون بشيء » ،« الحي القيوم » - ج
« وهو العلي العظيم » ،« وسع كرسيه السموات والارض » - د


٩٨ - حكم الميم الساكنة في قوله تعالى: (وجعلنا نومكم سباتا) هو:
أ- إظهار شفوي.
ب- إدغام متماثلين.
ج- إخفاء شفوي.
د - إخفاء حقيقي.


٩٩ - أي الأحاديث التالية يستدل به على مشروعية السلم:
أ- (في كيل معلوم ووزن معلوم)
ب- (البيعان بالخيار)
ج- (حتى يبدو صلاحه)
د- (ربح البيع أبا يحيي)

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:10 AM
- عن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال
متفق عليه. المراد بالفراش هو: « للفراش وللعاهر الحجر
أ- الزوجة.
ب- البيت.
ج- الزوج.
د - مكان النوم.


١٠١ - عن بن عمر رضي الله عنه قال: (قتل غلام غيلة فقال عمر: لو اشترك فيه أهل
صنعاء لقتلهم به). معنى غيلة:
أ- عمدًا.
ب- بقوة.
ج- خفية.
د - خنقًا.


١٠٢ - أوضح صور الشغار هو أن:
أ- تسعى المرأة في طلاق ضرتها باختلاق الكذب عليها.
ب- يفسد الرجل زوج صاحبه لكي يتزوجها.
ج- يزوج الرجل ابنته على أن يزوجه الآخر ابنته وليس بينهما صداق.
د- كل ما ذكر صحيح.


المراد بالأيم « لا تنكح الأيم حتى تستأمر » : ١٠٣ - قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
هنا:
أ- البكر.
ب- الثيب.
ج- اليتيمة.
د- الربيبة.


١٠٤ - يعد أبو هريرة رضي الله عنه من أكثر الصحابة رواية للحديث لأنه:
أ- أسلم صغيرًا
ب- لازم رسول الله صلى الله عليه وسلم.
ج- تصدر للفتوى والتحديث
د - تأخرت وفاته.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:12 AM
١٠٥ - المراد بالعفاص الوارد في حديث تعريف اللقطة:
أ- الوعاء.
ب- الوكاء الذي تشد به.
ج- لونها.

د - العلامة التي تعرف بها.

١٠٦ - واحد مما يأتي ليس من مؤلفي الكتب الستة:
أ- ابن ماجة.
ب- ابن خزيمة.
ج- أبو داود.
د - الترمذي.


١٠٧ - المراد بالاستنثار هو:
أ- استخراج ما في فمه.
ب- استخراج ما في أنفه.
ج- المبالغة في المضمضة.
د - إدخال الماء إلى أنفه.


١٠٨ - (متفق عليه) يشير إلى أن الحديث أخرجه:
أ- أصحاب السنن الأربعة.
ب- الشيخان.
ج- أصحاب الكتب الستة.
د - مجمع عليه عند أهل الفقه والحديث.


١٠٩ - عن عبد الله بن عمر رضي الله عنهما في صفة الوضوء، قال ثم مسح صلى الله
عليه وسلم برأسه وأدخل إصبعيه السباحتين … الحديث، ما السباحتان؟
أ- الخنصر.
ب- الإبهام.
ج- الوسطى.
د - ما تلي الإبهام.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:14 AM
٠ - عن ابن عباس رضي الله عنهما قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
المراد بالإهاب هو: ،« دبغ الإهاب فقد طهر
أ- الجلد.
ب- الشعر.
ج- العظم.
د - الهبة.


١١١ - أي أنواع الأحاديث التالية من المقبول عند أهل الحديث؟
أ- المعلق.
ب- المرسل.
ج- المتواتر.
د - المعضل.


١١٢ - لماذا يبدأ بمذهب أبي حنيفة عند ترتيب المذاهب الفقهية؟
أ- الأقرب إلى السنة.
ب- الأوضح في الاستنباط.
ج- الأقدم تاريخًا.
د - الأوسع انتشارًا.


١١٣ - حكم طواف الوداع للحاج:
أ- ركن.
ب- واجب.
ج- مستحب.
د - سنة.


١١٤ - ما حكم الوقوف بعرفة للحاج؟
أ- ركن.
ب- واجب.
ج- سنة.
د - مستحب.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:18 AM
١١٥ - المقنع هو كتاب في الفقه:
أ- الحنفي.
ب- المالكي.
ج- الشافعي.
د - الحنبلي.


١١٦ - ينقسم الواجب من حيث المكلف به إلى:
أ- معين ومخير.
ب- عيني وكفائي.
ج- ظاهر وخفي.
د - صحيح وفاسد.


١١٧ - تعرف العزيمة بأنها:
أ- استباحة المحظور مع قيام الحاظر.
ب- ما ثبت على خلاف دليل شرعي.
ج- الحكم الثابت من غير مخالفة دليل شرعي.
د - العدول عن حكم المسألة إلى حكم آخر ظاهر.


١١٨ - الإجماع هو اتفاق علماء:
أ- العصر من أمة محمد صلى الله عليه وسلم على أمر من أمور
الدين.
ب- الأمة من لدن النبي صلى الله عليه وسلم إلى وقتنا هذا.
ج- الأمة في عصر الصحابة على أمر من الأمور.


د - العصر من أمة محمد صلى الله عليه وسلم على أمر من الأمور.
١١٩ - المنكرون للقياس هم:
أ- المالكية.
ب- الشافعية.
ج- الحنابلة.
د- الظاهرية.


١٢٠ - يرث الزوج الربع مع وجود:
أ- فرع وارث.
ب- أصل وارث.
ج- إخوة.
د - إخوة وأخوات.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:20 AM
- العصبة بالنفس هم:
أ- الذكور والإناث من الأصول والفروع والحواشي.
ب- جميع الوارثين من الرجال.
ج- الآباء وإن علوا والأبناء وإن نزلوا والإخوة والاعمام، عدا الزوج والأخ لأم
والمعتق.
د - الإخوة والأخوات والأعمام والعمات إلا الإخوة لأم.


١٢٢ - أي أنواع الهداية المشار إليها بقوله تعالى: (ولو علم الله فيهم خيرًا لأسمعهم):
أ- الدلالة.
ب- التوفيق.
ج- الإرشاد.
د - التوجيه.


١٢٣ - يعرف الحجب بأنه المنع من:
أ- الإرث كله.
ب- بعض الإرث.
ج- الإرث كله أو بعضه.
د - التصرف بالتركة.


١٢٤ - أسباب الإرث هي النكاح و:
أ- النسب والقرابة.
ب- الولاء.
ج- النسب والولاء.
د - القرابة.


١٢٥ - يعتبر الإنسان محدثًا إذا:
أ- تيقن الطهارة وشك في الحدث.
ب- تيقن الحدث وشك في الطهارة.
ج- تيقن الطهارة وتيقن الحدث ولم يميز آخرهما.
د - شك في الطهارة والحدث وكان قبلهما طاهرًا.


١٢٦ - ما حكم تقديم غسل اليمنى على اليسرى في الوضوء؟
أ- واجب.
ب- مباح.
ج- مسنون.
د - شرط.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:23 AM
- أي الصور التالية يسجد فيها المصلي للسهو قبل السلام؟
أ- صلى الظهر خمس ركعات.
ب- سجد ثلاث سجدات.
ج- قام إلى الركعة الثالثة ولم يجلس للتشهد الأول.
د - مقيم صلى الظهر فسلم بعد الركعة الثانية.

١٢٨ - ما حكم صلاة الكسوف؟
أ- فرض كفاية.
ب- واجبة.
ج- سنة مؤكدة.
د - مستحبة.

١٢٩ - نسك التمتع في الحج هو أن يحرم:
أ- بالحج وحده.
ب- بالحج والعمرة معًا.
ج- بالحج ثم بعد فراغه منه يحرم بالعمرة.
د - بالعمرة في أشهر الحج ثم بعد فراغه منها يحرم بالحج.

١٣٠ - مدة خيار المجلس من حين العقد إلى:
أ- مرور ثلاثة أيام.
ب- مرور يوم واحد.
ج- انتهاء الكلام في مصلحة البيع.
د - التفرق مختارين.

١٣١ - ما حجية القراءة الشاذة؟
أ- يحتج بها مطلقًا.
ب- يحتج بها في الأحكام فقط.
ج- لا يحتج بها مطلقًا.
د - لا يحتج بها في الأحكام.

١٣٢ - إذا باع ذهبًا بذهب فيجب فيه:
أ- التقابض دون التماثل.
ب- التقابض أو التماثل.
ج- التقابض والتماثل.
د - التماثل دون التقابض.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:27 AM
- ما حكم الطلاق:
أ- مكروه.
ب- جائز.
ج- مباح حينًا ومكروه حينًا آخر.
د - تجري فيه الأحكام التكليفية الخمسة.


١٣٤ - ما يميز واجبات الصلاة عن أركانها هو أن الواجب:
أ- تبطل الصلاة بتركه عمدًا.
ب- أنه يجبر بسجود السهو.
ج- أنه يحرم تعمد تركه.
د - جميع ما ذكر.


١٣٥ - أوسع كتب المسانيد في الحديث هو مسند :
أ- الحميدي.
ب- الطيالسي.
ج- الإمام أحمد.
د - عبد الرزاق.


١٣٦ - كم عدة الحرة الصغيرة؟
أ- ثلاثة أشهر.
ب- أربعة أشهر.
ج- ثلاث حيضات.
د - سنة.


١٣٧ - (الوصف الظاهر المنضبط الذي بنى عليه الشارع الحكم الأصلي)، هذه العبارة هي
تعريف:
أ- العلة.
ب- القياس.
ج- الإجماع.
د - الأمر.


١٣٨ - ما حكم نفقة الناشز إذا كانت حام ً لا؟
أ- واجبة.
ب- غير واجبة.
ج- نصف النفقة وجوبًا.
د - وجوب النفقة على الحمل فقط.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:29 AM
- أصح كتب الحديث هو صحيح:
أ- مسلم.
ب- ابن حبان.
ج- البخاري.
د - ابن خزيمة.


١٤٠ - يرتكز شرك أهل الجاهلية الذين بعث إليهم النبي صلى الله عليه وسلم على:
أ- اتخاذ الوسائل والشفعاء.
ب- اعتقاد النفع والضر في آلهتهم.
ج- صرف العبادة كلها لغير الله.
د - إنكار تدبير الله لخلقه.


١٤١ - علاقة توحيد الألوهية بتوحيد الربوبية:
أ- متضمن له .
ب- مستلزم له.
ج- مرتبطٌ به.
د - كل ما ذكر صحيح.


١٤٢ - التوحيد هو:
أ- الإيمان.
ب- الإسلام.
ج- الحنيفية.
د - إفراد الله بالعبادة.


١٤٣ - أي الآيات التالية تحوي ركني التوحيد:
أ- "قل هذه سبيلي ادعو إلى الله على بصيرة أنا ومن اتبعني".
ب- "وإذ قال إبراهيم لأبيه وقومه إنني براء مما تعبدون إلا الذي فطرني".
ج- "وما يؤمن أكثرهم بالله إلا وهم مشركون".
د- "ولئن سألتهم من خلق السموات والأرض ليقولن الله".


١٤٤ - تعد الطيرة من:
أ- التوحيد.
ب- الشرك.
ج- التنجيم.
د- السحر.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:31 AM
١٤٥ - أي الأفعال الآتية تقدح في التوحيد:
أ- الاحتفال بالمولد النبوي.
ب- ترك صلاة الجماعة.
ج- دعاء غير الله.
د - قول لولا الله وفلان.


١٤٦ - يعد الحلف بغير الله من:
أ- الرياء.
ب- الشرك.
ج- البدع.
د - النفاق.


١٤٧ - أعلى شعب الإيمان:
أ- شهادة أن لا إله إلا الله.
ب- الحياء.
ج- إماطة الأذى عن الطريق.
د - الإحسان.


١٤٨ - ما البيع الذي أمرنا الله به في قوله تعالى: (فاستبشروا ببيعكم الذي بايعتم به).
أ- معاوضة ثمن بمثمن.
ب- الجهاد في سبيل الله.
ج- المعاوضة البعيدة عن الربا.
د - أسلوب من أساليب الثناء على البيع.


١٤٩ - توحيد الربوبية:
أ- يستلزم توحيد الألوهية.
ب- متضمن لتوحيد الألوهية.
ج- توحيد الله بالعبادة.
د- جميع ما ذكر.


١٥٠ - أهل السنة وسط في أهل الكبائر بين:
أ- الروافض والأشاعرة.
ب- المعتزلة والجهمية.
ج- المرجئة والخوارج.
د - الجهمية والحشوية.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:34 AM
١٥١ - السفر لزيارة قبر النبي صلى الله عليه وسلم من أنواع السفر:
أ- المذموم.
ب- المستحب.
ج- المباح.
د - الواجب.


١٥٢ - مراتب القدر:
أ- مرتبتان.
ب- ثلاث.
ج- أربع.
د - خمس .


١٥٣ - أهل السنة والجماعة وسط في الأسماء والصفات بين:
أ- المعطلة والمشبهة.
ب- المعتزلة والأشاعرة.
ج- الشيعة والخوارج.
د - الوجودية والصوفية.


١٥٤ - الضروريات التي جاء الإسلام بحفظها هي:
أ- العقل والدين والعرض.
ب- المال والدين والوطن.
ج- العلم والعدل والمساواة.
د - المروءة والصبر والرضا.


١٥٥ - الحركة الصهيونية هي:
أ- حركة سياسية دينية يهودية بحتة.
ب- حركة إلحادية دينية.
ج- حركة إعلامية دينية ينضوي فيها غير اليهود.
د - حركة أوروبية عالمية.


١٥٦ - التبشير هو حركة:
أ- تنوير في أوروبا.
ب- تكاتف رجال الاقتصاد والمال.
ج- سياسة استعمارية.
د- دينية إصلاحية.

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 12:39 AM
- تبين الآية الكريمة (ولقد بعثنا في كل أمة رسول أن اعبدوا الله واجتنبوا الطاغوت)
أن مهمة الرسل عليهم السلام واحدة وهي الدعوة إلى توحيد:
أ- الألوهية.
ب- الربوبية.
ج- الأسماء والصفات.
د- الله بأفعاله .


١٥٨ - حكم الصبر:
أ- واجب.
ب- مباح.
ج- مستحب.
د - تجري عليه جميع الأحكام.


١٦٨ ) ظلل في ورقة الإجابة الدائرة التي تحتوي الرمز أ – في الأسئلة من ( ١٥٩
إذا كانت العبارة صحيحة والدائرة التي تحتوي الرمز ب إذا كانت العبارة خاطئة:


فمرت به: أي استمرت به بغير
حملت حملا خفيفًا فمرت به ١٥٩ قال تعالى:مشقة.أ



يثبتوك أي يقيدوك.أ


وإذ يمكر بك الذين كفروا ليثبتوك ١٦٠ قال تعالى:


أ


وما كان لنبي أن يكون له أسرى حتى يثخن في الأرض ١٦١ . قال تعالى:

يثخن: أي يبالغ في القتل.أ



السائحون: أي المهاجرون في سبيل الله أ


…… السائحون ١٦٢ . قال تعالى:


رهطك: أي عشيرتك.أ


ولولا رهطك ١٦٣ . قال تعالى:


١٦٤ . يمكن أن يتعدد نزول الآية والسبب واحد.أ



١٦٥ . ترتيب آيات القرآن اجتهاد من الرسول صلى الله عليه وسلم.ب



١٦٦ . أحسن طرق التفسير أن يفسر القرآن باللغة والاجتهاد.ب



١٦٧ . كل سورة فيها يا أيها الناس فهي مكية.ب

١٦٨ . كل سورة فيها قصة آدم وإبليس فهي مدنية.أ

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 07:17 AM
 لتحسين الخط لدى الطلاب يُفضَّل :
1 ـ المران والتدريب 2 ـ عرض نماذج خطية بوسائل تعليمية
3 ـ المران وتقليد النماذج 4 ـ الهواية والموهبة
الإجابة : { المران وتقليد النماذج } .
 علامة إعراب المثنى هى :
1 ـ الألف رفعاً والياء نصباً وجراً 2 ـ الألف رفعاً و نصباً وجراً
3 ـ الواو رفعاً والياء نصباً وجراً 4ـ الواو رفعاً والألف نصباً وجراً
الإجابة : { الألف رفعاً والياء نصباً وجراً } .
 من أشهر شعراء صدر الإسلام :
1 ـ عبد الله بن الزبعرى 2 ـ أبوطالب
3 ـ حسَّان بن ثابت 4 ـ أُبى بن كعب
الإجابة : { حسان بن ثابت } .
 خرج الأمر عن معناه الأصلى فى قوله تعالى" قُلْ تَمَتعوا فإن مصيَركم إلى النار ":
1 ـ الإباحة 2 ـ التسخير 3 ـ الإهانة 4 ـ التهديد
الإجابة : { التهديد } . من مقاييس المفاضلة عند ابن سلام الجمحى :
1 ـ غموض المعنى 2 ـ وضوح المعنى 3 ـ جزالة اللفظ 4 ـ كثرة الشعر وجودته
الإجابة : { كثرة الشعر وجودته }
 كتبت همزة ( سأحب ) على " ألف " لأنها همزة قطع ما قبلها:
1 ـ مفتوح 2 ـ مضموم 3 ـ مكسور 4 ـ ساكن
الإجابة { مفتوح }
 كتابة القصة من موضوعات التعبير :
1 ـ الوظيفى 2 ـ الإبداعى 3 ـ الإبداعى الوظيفى 4 ـ التقريرى الوصفى
الإجابة : { الإبداعى }
 من أنواع المعارف :
1 ـ ( الحال ، المضاف إلى نكرة ، المضاف إلى معرفة )
2 ـ ( الضمير ، العلَم ، اسم الإشارة )
3 ـ ( الاسم الموصول ، المنادى ، الممنوع من الصرف )
4 ـ ( الاسم الموصول ، المعرف يال ـ التمييز )
الإجابة : { الضمير ، العلَم ، اسم الإشارة } .
 شاعر النيل يطلق على :
1 ـ أحمد شوقى 2 ـ حافظ إبراهيم 3 ـ البارودى 4 ـ عزيز أباظة
الإجابة : { محمد حافظ إبراهيم ) شاعر الشعب والوطنية والنيل .
 المقصور عليه فى قولنا :" لايفوز بالمسابقة إلا الذكى " هو:
1 ـ يفوز 2 ـ المسابقة 3 ـ الجديدة 4 ـ الذكى
الإجأبة : { يقوز } .
 سبب التحامل على " أبى تمام " هو عنايته بــ :
1 ـ الخيال 2 ـ اللفظ 3 ـ البديع 4 ـ التشبيه
الإجابة { البديع } لأنه رائد اتجاه الصنعة فى الشعر العربى .
 تحذف همزة "ابن " إذا وقعت بين :
1 ـ علمين بصفة الأبوة 2 ـ فعل وعلم
3 ـ علمين لا أبوة بينهما 4 ـ علمين مفصولين بفاصل
الإجابة : { علمين بصفة الأبوة } .
 فى الكتابة الإبداعية ينبغى توافر :
1 ـ حسن الصياغة 2 ـ جودة الأسلوب 3 ـ سمو المعنى 4 ـ جميع ما ذُكر
الإجابة : { جميع ما ذُكِر ) .
 " المرء بأصغريه قلبه ولسانه " العبارة مكتوبة بخط :
1 ـ النسخ 2 ـ الرقعة 3 ـ الثلٌث 4 ـ الديوانى
الإجابة : { خط النسخ }
كان " فعل ناسخ ويشترط فيه :
1 ـ دخوله على الجملة الاسمية 2 ـ خبره جملة إسمية
3 ـ خبره جملة فعلية 4 ـ متصرف تصرفا كاملا
الإجابة : { دخوله على الجملة الاسمية }.
 مؤلف رسالة " التوابع والزوابع " :
1 ـ ابن المقفع 2 ـ التوحيدى 3 ـ الجاحظ 4 ـ ابن شُهيد
الإجابة : { ابن شُهيد الأندلسى } .
 نوع التشبيه فى قولنا " النخلة لا تنبت فى الأرض السبخة كالكلمة الطيبة لا تنمو فى النفوس المريضة " :
1 ـ مقلوب 2 ـ تمثيلى 3 ـ ضمنى 4 ـ بليغ
الإجابة : { مقلوب } .
 مدرسة " عبيد الشعر" والتى عُرفت بالتنقيح والعرض والدراسة نشطت بين شعراء العصر :
1 ـ الجاهلى والإسلامى 2 ـ الإسلامى والأموى
3 ـ الأموى والعباسى 4 ـ المملوكى والتركى
الإجابة : { الجاهلى والإسلامى } .
 همزة الفعل ( اعتنِ بصحتك ) وصل لأنها فى كلمة :
1 ـ رباعية 2 ـ أمر خماسى 3 ـ مصدر خماسى 4 ـ فعل ثلاثى
الإجابة : { أمر خماسى } .
 أول أديب عربى فاز بجائزة نوبل فى الأدب هو :
1 ـ نزار قبانى 2 ـ توفيق الحكيم 3 ـ صلاح عبد الصبور 4 ـ نجيب محفوظ
الإجابة : { نجيب محفوظ } .
 غرض التشبيه فى قولنا : " ثوب أحمد أبيض كاللبن " هو :
1 ـ بيان حال المشبه 2 ـ بيان مقدار حاله
3 ـ تقريره فى النفس 4 ـ بيان نقائه
الإجابة : { بيان حال المشبه }
 من عيوب المنهج النفسى أنه يتجه بالنقد نحو :
1 ـ الأحكام الجازمة 2 ـ الاستقراء الناقص
3 ـ المنهج العلمى 4 ـ توجيه النص حسب ما أراد الأديب
الإجابة : { توجيه النص حسب ما أراد الأديب } .
 بلغت النسبة .................... المائة .
1 ـ عشراًمن 2 ـ عشرة فى 3 ـ عشرة من 4 ـ عشراً فى
الإجابة : { } .
 كلمة " المجد " فى : " أصغت آذان المجد إليك " استعارة :
1 ـ مرشحة 2 ـ مجردة 3 ـ مكنية 4 ـ تبعية
الإجابة : { مكنية } .

 أكثر مجالات الأدب مناسبة للنقد الأدبى :
1ـ الكتابة العلمية 2 ـ النصوص الأدبية الصادقة
3 ـ الأدب الموجه 4 ـالأدب التقريرى
الإجابة : { النصوص الأدبية الصادقة } .
 مما ينوب عن الفاعل الظرف والمفعول به و ... :
1ـ المفعول لأجله 2 ـ الحال 3 ـ التمييز 4 ـ المصدر
الإجابة : { المصدر } .
 لمعرفة المراد بكلمة " اختيار : نبحث فى المعجم فى مادة :
1 ـ ( أ ، خ ، ر ) 2 ـ ( خ ، ت ، ر ) 3 ـ ( خ ، ى ، ر ) 4 ـ ( خ ، ا ، ر )
الإجابة : { خ ، ى ، ر } .
 رواية " زينب " اول رواية فنية حديثة فى الأدب العربى ، كتبها :
1 ـ المنفلوطى 2 ـ محمد حسن هيكل 3 ـ طه حسين 4 ـ يوسف إدريس
الإجابة : { محمد حسين هيكل } .
 كلمة " ناصية " فى : " أذل ناصية عدوه " مجاز مرسل علاقته :
1 ـ السببية 2 ـ المسببية 3 ـ الكلية 4 ـ الجزئية
الإجابة : { الجزئية } .
 فى الأسئلة الآتية ظلل الرمز أ إذا كانت صحيحة والرمز ب إذا كانت خاطئة :
1ـ الغالب فى الحال أن تكون نكرة .
2 ـ من شروط " فعلى التعجب " أن تكون الكلمة زائدة على ثلاثة أحرف .
3 ـ مسمى الغزل العذرى نسبة إلى الشاعر " هدبة بن خشرم العذرى " .
4 ـ قولنا : " بنى الأمير المستشفى " استعارة .
5 ـ أبرز ما يميز الأقصوصة عن غيرها وحدة الحدث .
6 ـ كتبت همزة " جئت " على كرسى لأنها ساكنة وما قبلها مكسور.
7 ـ من الاستثناء المفرغ قوله تعالى " مالهم به من علمٍ إلا اتباع الظن " .
8 ـ النسب إلى " أبها " : أبهى ، أبهاوى ، أبهوى .
9 ـ سمى الشعر الحر لأنه تحر ر من الوزن والقافية .
10 ـ قولنا " فلان ناعم الكفين " كناية عن نسبة .
11 ـ ترسم التاء مفتوحة إذا سبقت بساكن مثل بنت .
12 ـ إغفال الهدف من الكتابة لا يؤثر فى نتيجة الكتابة .
13ـ من أنواع التوابع : النعت والتوكيد والبدل .
14 ـ من أوزان جموع الكثرة : فعائل ، فعل ،فعاليل
15ـ الترادف هو تعدد الفظ مع اتحاد المعنى.
16 ـ مقامات الحريرى هى أول مقامات فى الأدب العربى .
17 ـ المحسن البديعى فى قولنا " لا يليق بالمرء أن بعطى البعيد ويمنع القريب " مقابلة .
18 ـ تقلب نون " مِن " ميما فى : هات مشاهد مما يأتى .
19 ـ موضوعات التعبير تجمع كل نشاط علمى أو أدبى .
20 ـ من شواهد التمييز عن المفرد " إنى رأيت أحد عشر كوكبا.." .
21 ـ تصغير الترخيم هو تجريد الاسم من الزوائد .
22 ـ من عوامل تنمية اللغة : الاشتقاق ، الأصوات ، الحروف .
23 ـ " عمر بن أبى ربيعة من أشهر شعراء الحكمة .
24 ـ إذا وقعت الألف ثالثة ترسم ياء دائما .
25 ـ تكليما فى قوله تعالى " وكلم الله موسى تكليما " تعرب حالا .
26 ـ من أعمال مجامع اللغة العربية " التعريب ، تأليف المعاجم ، المحافظة عاى اللغة .
27 ـ الرابطة القلمية أسسها العرب فى " سان باولو " فى أمريكا الجنوبية .
28 ـ كلمة " معاشر " فى قوله ( صلى الله عليه وسلم ) " نحن ـ معاشر الأنبياء ـ لا نورث " منصوبة على الإغراء .
29 ـ أول معجم فى العربية هو " الجيم " لأبى عمر الشيبانى .
30 ـ السيرة الذاتية هى ما يكتبه الأديب عن غيره .
31 ـ من حروف الجر " حتى ، مذ ، من ، إلى .
32 ـ بحور الشعر العربى التى اكتشفها الخليل بن أحمدخمسة عشر بحرا.
33 ـ تقدر الحركات جميعها على الاسم المنقوص .
34 ـ الكلمة المعتلة ما كان أحد أصولها ( همزة أو واوا أو ياء ) .
35 ـ أدوات الشرط تجزم فعلين .
36 ـ من أقسام الكلمة الصحيحة : السالم والمضعف .
37 ـ وزن البحر الطويل : مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن مرتين فى البيت الواحد .

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 07:24 AM
كان هارون بن زياد مؤدباً للواثق بالله فلما تولى الواثق بالله الخلافة دخل عليه هارون , فبالغ في إكرامه ... فلما قيل له يا أمير المؤمنين أعزك الله من هذا الذي أهلته لكل هذا الإجلال ؟.
فقال : هو أول من فتق لساني , وأدناني من رحمة الله
50 - علامات الترقيم المناسب وضعها مكان المربعات في النص السابق هي على التوالي :
أ - , : - - ,
ب - , : - - .
ج - . ! ( ) ,
د - ؛ - : - -
51 - النقط الموضوعة في النص بعد جملة (( فبالغ في إكرامه ... )) تدل على :
أ - اختصار الكلام .
ب - جودة العبارة .
ج - حذف شيء من العبارة .
د - بداية فقرة جديدة .
52 - جميع الجمل الآتية مشتملة على كلمات فيها همزة قطع , ما عدا جملة واحدة هي :
أ - تولى الواثق بالله الخلافة .
ب - يا أمير المؤمنين .
ج - أعزك الله .
د - أدناني من رحمة الله .
53 - إذا حذفت ( كان ) التي في أول النص , يكون ضبط كلمة ( مؤدب ) هو :
أ - مؤدبٌ .
ب - مؤدبُ .
ج - مؤدباً .
د - مؤدبٍ .
54 - من هذا الذي أهلته ؟ اشتملت هذه الجملة بالترتيب على أسماء :
أ - استفهام , موصول , إشارة .
ب - استفهام , إشارة , موصول .
ج - موصول , إشارة , استفهام .
د - إشارة , موصول , استفهام .
55 - الأفعال ( كان , بالغ , تولى , أدناني ) نوعها :
أ - جميعها أفعال ماضية .
ب - الفعلان الأولان ماضيان , والأخيران مضارعان .
ج - الثالث مضارع وبقية الأفعال ماضية .
د - الأخير مضارع , وبقية الأفعال ماضية .
56 - للكشف عن معنى كلمة (( الإجلال )) في المعجم يرجع إلى مادة :
أ - جلّ .
ب - يجلّ .
ج - جَلّلّ .
د - جلال .

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 07:25 AM
57 - المضاد اللغوي لكلمة ( بالغ ) :
أ - أحسن .
ب - أكثر .
ج - بادر .
د - قلل .

58 - المرادف اللغوي لكلمة ( فتق ) :
أ - رشق .
ب - رَتَقَ .
(ج) - فَتحَ .
د - قَطَعَ .
59 - الفكرة الرئيسة للنص هي :
(أ ) - فضل المعلم على تلميذه .
ب - كرم الواثق بالله .
ج - ذكاء هارون بن زياد .
د - أهمية المعلم .
60- يمكن وصف موقف الواثق بالله من هارون بن زياد بأنه :
أ - يثق به , ويفضله على غيره .
ب - يعده ضيفاً يجب إكرامه .
ج - يريد أن يحترمه الحاضرون في مجلسه .
(د ) - يحترمه ويقدر له مكانته معلماً .
61 - أي المجموعات الآتية كتبت فيها كلمة خطأ :
(أ ) - قراءة , سَئَل .
ب - نبأ , شيء .
ج - مأدبة , شاطئ .
د - عبء , ظمآن .
62- أي الجمل الآتية كتبت فيها كلمة خطأ إملائياً :
أ - أكرم ضيفك .
ب - احترم جارك .
(ج ) - تجنب إغتياب الناس .
د - استغفر ربك باستمرار .
63 - غادرت الطائرة ....... الكلمة الصحيحة رسماً المناسب وضعها في الفراغ هي :
أ - مساءُاً .
ب - مسآءً .
ج - مساءًا .
(د )- مساءً .
64 - ....... طالب العلم إلى المجد , ......... إلى فعل الخير. الكلمتان الصحيحتان رسماً , المناسب وضعهما في الفراغين هما :
(أ ) - سما , سعى .
ب - سمى , سعا .
ج - سما , سعا .
د - سمى , سعى .
65 - أي من الجمل التالية حذفت فيها ألف ( ما ) الاستفهامية خطأ :
أ - عمّ تتحدث ؟
(ب) - عمّ ذا تبحث ؟
ج - بمّ تكتب ؟
د - علامّ يدل كلامك ؟
66 - في الجمل الآتية كلمات مركبة وقد وضع تحتها خطوط ولكن إحداها كتبت بطريقة غير صحيحة وهي :
أ - حّبذا الإخلاص في العمل .
ب - ممّن أخذت الكتاب ؟
ج - يجب ألا تتهاون في أداء الصلاة .
(د ) - أصنع المعروف عند إذ تكسب المودة .
67 - أي من الجمل التالية يوجد فيها كلمة كتبت خطأ إملائياً ؟
أ - في الهجرة النبوية عبر وعظات .
(ب) - كن عوناً لدعات الخير .
ج - دعوة المظلوم مستجابة .
د - الجنة تحت أقدام الأمهات .
68 - أي من الجمل التالية اشتملت على كلمة زيد في آخرها ألف خطأ ؟
أ - المعلمون حضروا مبكرين .
(ب) - معلموا المدرسة حاضرون .
ج - تجنبوا جلساء السوء .
د - خصص جزءاً من وقتك لقراءة القرآن .
69 - أكرمت المدرسة ( 14 ) معلماً ( القراءة الصحيحة للعدد في الجملة السابقة ) هي :
(أ) - أربعة عشر .
ب - أربعة عشرة .
ج - أربع عشر .
د - أربع عشرة .
70 - زرت معرض الكتاب . ( الضبط الصحيح لحرف الراء في كلمة معرض ) هو :
أ - معرّض .
ب - معرُض .
(ج) - معرِض .
د - معرْض .
71 - اشتهر رجال من العرب بخلال محمودة , كانت مضرب المثل , فقيل :
أحلم من ..... , وأفصح من ....... , وأذكى من ........
المجموعة المناسبة لملء الفراغات السابقة على التوالي هي :
أ - لقمان , الجاحظ , عنترة .
ب - الحجاج , قيس , حسان .
ج - حاتم , زياد , الحطيئة .
(د ) - الأحنف , سحبان , إياس .
72 -إن القلوب إذا تنافر ودها مثل الزجاجة كسرها لا يشعب
الضبط الصحيح لأواخر الكلمات التي تحتها خط في البيت هو على التوالي :
أ - فتحة , سكون , فتحة .
ب - ضمة , فتحة , سكون .
ج - سكون , ضمة , كسرة .
(د ) - فتحة , فتحة , كسرة
73 - في البيت تشبيه جميل . له أثره القوي في المعنى لأنه :
أ - عبر عن المعنى بكلام موجز .
ب - أظهر المعنى بألفاظ مناسبة .
(ج) - أبرز المعنى بصورة حسية .
د - صور المعنى دون أن يكرر اللفظ .
74 - المعنى المراد من قول الشاعر : (( لا يشعب )) هو :
(أ) - يتعذر جبر الزجاج .
ب - يصعب لمسها مكسورة .
ج - تتعرض للكسر بسهولة .
د - يستحيل تفرق قطعها .

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 07:27 AM
[ إن أول ما يجب على الإنسان - ليكون مؤمنا حقا - أن يكون موقنا من قلبه بوجود الله تعالى، فإنه إن لم يكن موقنـًا بوجوده فكيف يعبده ويطيعه ؟ ] .
52- الضبط المناسب للأفعال (ليكون - يكون : السؤالان ( 52 ,53 ) مرتبطان بالنص التالي :- يكن) على التوالي حسب مواقعها في النص هو :
أ - ليكونُ ، يكونُ ، يكنُ .
ب- ليكونُ ، يكونَ ، يكنْ .
ج - ليكونَ ، يكونَ ، يكنْ .
د - ليكونُ ، يكونُ ، يكنْ .
53-الضبط الصحيح لبنية الفعلين(يعبده، يطيعه)الواردين في النص على التوالي هو
أ - يَـعـبَـده يَـطِـيـعـه .
ب- يَـعـبُـده يَـطِـيـعـه .
ج - يَـعـبَـده يُـطِـيـعـه .
د - يَـعـبُـده يُـطِـيـعـه .
l ملاحظة : الأسئلة ( 54- 56 ) مرتبطة بالنص الآتي :
¡ [ مثل الإنسان الذي يفيض البشر من وجهه كالزهرة الناضرة قدرها أن تبعث الأنس إلى النفوس والانشراح إلى الصدور ] .
54- جاءت الأسماء (الإنسان، الزهرة، الانشراح ) مضبوطة بما يناسب مواقعها في النص على التوالي :
أ - الإنسانُ ، الزهرة َ ، الانشراحُ .
ب- الإنسانَ ، الزهرة ُ ، الانشراحِ .
ج - الإنسانِ ، الزهرةِ ، الانشراحِ .
د - الإنسانِ ، الزهرةِ ، الانشراحَ .
55- جاء الفعلان (يفيض، تبعث) مضبوطين حسب موقعهما في النص في :
أ - يفيضَ ، تبعثَ .
ب- يفيضُ ، تبعثُ .
ج - يفيضُ ، تبعثَ .
د - يفيضَ ، تبعثُ .
56- الضبط الصحيح لكل بنى الكلمات ( مثل، البشر، الأنس) الواردة في النص هو :
أ - مِـثْـل ، الـبَـشَـر ، الأنَـس .
ب- مَـثْـل ، الـبِـشَـر ، الأَنْـس .
ج - مَـثَـل ، الـبِِـشْـرُ ، الأُنْـسَ .
د - مَـثْـل ، الـبَـشْـر ، الأُنْـس .
57- حدد الكلمة المنفصلة في المعنى من بين الكلمات التالية :
أ - الـشـجـاع .
ب- الـجـريء.
ج - الـسـخـي .
د - الـمـقـدام .
58- (أفاض الشيخ في الحديث عن ذكريات شبابه ) . كلمة ( أفاض ) تعني :
أ - أطال وأكثر .
ب- خلط صدقا بكذب .
ج - تحدث بفخر .
د - أوجز واختصر .
59- ( كان إذا حضر أحد الأصدقاء أظهر له المحبة والتقدير فإذا انصرف ولغ في دمه ). ولغ في دمه . تعني :
أ - قـتـلـه .
ب- اغـتـابـه .
ج - نـسـي صـداقـتـه .
د - أخـلـف عـهـده .
¡ [ كان الحسن بن سهل جم السخاء، كثير العطاء، فكتب إليه أعرابي يقول : ما هكذا - والله - سبيل الإحسان !، أما علمت أن لا خير في السرف ؟ ! فأجابه الحسن بن سهل قائلاً : لقد علمت أن لا خير في السرف . فهل علمت أنت أن لا سرف في الخير ؟! ]
60- إن العبارات التي نستطيع حذفها من النص السابق ويبقى معناه كاملاً لا يتأثر هي :
أ - الحسن بن سهل قائلا - أن لا خير في السرف (الثانية) .
ب- كثير العطاء - يقول - أنت .
ج - جم السخاء - والله سبيل - قائلا .
د - جميع العبارات الواردة في ( أ ) و (ب ) .
l ملاحظة : السؤالان ( 61 , 62) متعلقان بالنص الآتي :
¡ [ دخل إعرابي على هشام بن عبد الملك، فقال : يا أمير المؤمنين ! أتت علينا ثلاثة أعوام : فعام أذاب الشحم، وعام أكل اللحم، وعام انتقى العظم . وعندكم أموال، فإن كانت لله فبثوها في عباد الله، وإن تكن للناس فلماذا تحجب عنهم؟ وإن كانت لكم فتصدقوا بها، (إن الله يحب المتصدقين ) ] .
61- الفكرة الرئيسة في هذا النص هي الشكوى من :
أ - الجدب والقحط .
ب- ظلم الحاكم .
ج - كثرة أموال الخليفة .
د - عدم وصول مستحقاتهم من الدولة لثلاث سنوات .
62- الصفة التي يمكن أن نطلقها على هذا الأعرابي هي أنه :
أ - كثير الشكوى .
ب- بليغ .
ج - حاقد على الخليفة .
د - شديد الطمع .
¡ [ خرج إبراهيم النخعي، وقام سليمان الأعمش يمشي معه ؛ فقال إبراهيم إن الناس إذا رأونا قالوا : أعور وأعمش ! قال وما عليك أن يأثموا ونؤجر؟! قال : وما عليك أن يسلموا ونسلم ؟! ] .
63- الدرس الذي نتعلمه من هذا الموقف هو أننا يجب أن نبتعد عن:
أ - التطفل .
ب- الإثقال على الآخرين .
ج - مواطن الريبة .
د - كل ما يثير كلام الناس وسخريتهم .
l في الأسئلة الستة الآتية اختر التكملة الصحيحة إملائيـًا من البدائل المطروحة :
64- أجبت عن جميع المسائل إلا ............. واحدة .
أ - مـسـئـلـة .
ب- مـسـألـة .
ج - مـسؤلـة .
د - مـسـاءلـة .
65- تسامرنا ساعة على .................. البحر .
أ - شـاطء .
ب- شـاطـؤ .
ج - شـاطـئ .
د - شـاطـأ .
66- التربية الصالحة تنتج ................... صالحـا .
أ - نـشءًا .
ب- نـشـئـًا .
ج - نـشـأً .
د - نـشء .
67- يعد الإمام أحمد من أبرز .................. الحديث .
أ - رواه .
ب- روات .
ج - رواة .
د- راويي .
69- رحم الله امرأ فعل الخير و ............... إليه .
أ - دعـا .
ب- دعـى .
ج - دعـي .
د - دعـاء .
¡ [ في ساعة إعدام سقراط كانت زوجته تنتحب قائلة ( ) ولكنك بريء ( ) فأجابها بهدوء ( ) وهل يسرك أن أعدم وأنا مدان؟
70- علامات الترقيم التي يجب أن توضع مكان الأقواس في هذه العبارة هي على التوالي :
أ - ( . ) - ( ! ) - (، ) .
ب- (، ) - ( . ) - (، ) .
ج - ( : ) - ( ! ) - ( : ) .
د - ( : ) - ( . ) - ( ؛ ) .
71- كان ابن سينا قد ذاع صيته ونال شهرة واسعة في الطب منذ السنة 18 من عمره . القراءة الصحيحة للرقم في الجملة السابقة هي :
أ - الثامن عشر .
ب- الثامنة عشرة .
ج - الثامنة عشر .
د - الثامن عشرة .
72- استعان الرجل .... صديقه . حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل كلمة
( صديقه ) هو :
أ - ( في ) .
ب- ( بـ ) .
ج - ( على ) .
د - (إلى ) .
73- ( .... العرب : رب بعيد أنفع من قريب ) . الفعل الذي نضعه قبل كلمة العرب هو :
أ - قـال .
ب- قـالـت .
ج - قـالـوا .
د - (أ) + (ب) .

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 07:30 AM
5- ظلت مسائل عمود الشعر العربي متناثرة في كتب النقد حتى جمعها :
أ - ابن طباطبا .
ب- أبو هلال العسكري .
ج - الصفدي
د _ الآمدي
76- ترسم همزة " بدءًا على السطر في قولنا " حمدت الله بدءًا وانتهاء " لأنها :
أ - مفتوحة وما قبلها مفتـــوح.
ب- ساكنة وما قبلها ساكن .
ج - متطرفة وما قبلها ساكن لا يوصل بما بعدها .
د - متطرفة وما قبلها متحرك .
77- اللغة المستخدمة في وسائل الإعلام لوصف المسابقات والمباريات :
أ - عربية ركيكة .
ب- عامية دارجة .
ج - علمية فصيحة .
د - أدبية راقية الأسلوب.
78- لتحسين الخط لدى الطلاب يفضّل :
أ - المران والتدريب .
ب- عرض نماذج خطية بوسائل تعليمية .
ج - المران وتقليد النماذج .
د - الهواية والموهبة .
79- علامة إعراب المثنى هي :
أ - الألف رفعـًا والياء نصبـًا وجرًّا .
ب- الألف رفعا ونصبا وجراًًًًًًً
ج - الواو رفعـًا والياء نصبـاً وجرًّا .
د - الواو رفعا ــ الألف نصبا وجرا .
80- من أشهر شعراء صدر الإسلام :
أ - عبدالله بن الزبعرى .
ب- أبو طالب .
ج - حسان بن ثابت[u
د - أبي بن كعب .
81- خرج الأمر عن معناه الأصلي في قوله تعالى : { قُلْ تَمَتَّعُوا فَإِنَّ مَصِيرَكُمْ إِلَى النَّارِ (30)} ليفيد :
أ - الإباحة .
ب- التسخير .
ج - الإهانة .
د - التهديد .
82- من مقاييس المفاضلة عند ابن سلاّم :
أ - غموض المعنى .
ب- وضوح المعنى .
ج - جزالة اللفظ .
د - كثرة الشعر وجودته .
83- كتبت همزة " سأحب " على ألف في قولك : سأحب العلم ما حييت لأنها همزة قطع ما قبلها:
أ - مفتوح .
ب- مضموم .
ج - مكسور .
د - ساكن .
84- كتابة القصة من موضوعات التعبير :
أ - الوظيفي .
ب- الإبداعي .
ج - الإبداعي الوظيفي .
د - التقريري الوصفي .
85- من أنواع المعارف ما يأتي :
أ - الحال - المضاف إلى نكرة – المضاف إلى معرفة .
ب- الضمير - العلم - اسم الإشارة .
ج - الاسم الموصول - المنادي – الممنوع من الصرف .
د - الاسم الموصول المعرّف بال - التمييز .
86- " شاعر النيل " لقب أطلق على :
أ - أحمد شوقي .
ب- حافظ إبراهيم .
ج - سامي البارودي .
د - عزيز أباظة .
87- المقصور عليه في قولنا " لا يفوز بالمسابقة الجديدة إلا الذكي " هو :
أ - يفوز .
ب- المسابقة .
ج - الجديدة .
د - الذكي .
88- سبب التحامل على أبي تمام هو عنايته بـ :
أ - الخيال .
ب- اللـفــظ .
ج - البديع .
د - التشبيه .
89- تحذف همزة " ابن " إذا وقعت بين :
أ - علمين بصفة الأبوة.
ب- فعل وعلــم.
ج -علمين ليس بينهما صفة الأبوة .
د - علمين مفصولين بفاصل.
90- : كالنخلة

موتي ولامعصية ربي
08-17-2013, 07:33 AM
92- " كان " فعل ناسخ ويشترط فيه :
أ - دخوله على الجملة الاسمية .
ب- كون خبره جملة اسمية .
ج - كون خبره جملة فعلية .
د - كونه متصرفا تصرفا كاملا .
93- مؤلف رسالة " التوابع والزوابع " هو :
أ - ابن المقفع .
ب- التوحيدي .
ج - الجاحظ .
د - ابن شُهيد .
94- نوع التشبيه في قولنا : "النخلة لا تنبت في الأرض السبخة كالكلمة الطيبة لا تنمو في النفوس المريضة ":
أ - مقلوب[4] .
ب- تمثيلي .
ج - ضمني .
د - بليغ .
95- مدرسة عبيد الشعر( التي عرفت بالتنقيح والعرض والدراسة ) نشطت بين شعراء العصر :
أ - الجاهلي والإسلامي .
ب- الإسلامي و الأموي .
ج _ الأموي والعباسي .
د - التركي والمملوكي .
96- الهمزة في قولك : (اعتن بصحتك) همزة وصل لأنها في كلمة:
أ - رباعية .
ب- أمر الخماسي .
ج - مصدرها رباعي .
د - فعل ثلاثي .
97- أول أديب عربي حاز جائزة نوبل في الأدب هو :
أ - نزار قباني .
ب- توفيق الحكيم .
ج - صلاح عبدالصبور .
د - نجيب محفوظ .
98- غرض التشبيه في قولنا : " ثوب أحمد أبيض كاللبن " هو :
أ - بيان حال المشبه .
ب- بيان مقدار حاله .
ج - تقريره في النفس .
د - بيان نقائه .
99- من عيوب المنهج النفسي أنه يتجه بالنقد نحو :
أ - الأحكام الجازمة .
ب- الاستقراء الناقص .
ج - المنهج العلمي .
د - توجيه النص حسب ما أراد الأديب .
100- من الشعراء السعوديين التقليديين :
أ - أحمد الصالح .
ب- غازي القصيبي .
ج - محمد بن عثيمين .
د - سعد الحميدين .
101- كلمة " المجد " في قولنا " اصغت آذان المجد إليك " استعارة :
أ - مرشحة .
ب- مجردة .
ج - مكنية .
د - تبعية .
102- أكثر مجالات الأدب مناسبة للنقد الأدبي :
أ - الكتابة العلمية .
ب- النصوص الأدبية الصادقة .
ج - الأدب الموجه .
د - الأدب التقريري .
103- مما ينوب عن الفاعل الظرف والمفعول به و :
أ - المفعول لأجله .
ب- والحال .
ج - التمييز .
د - المصدر .
104- لمعرفة المراد بكلمة " اختيار " أبحث في المعجم في مادة :
أ - أ خ ر .
ب- خ ت ر .
ج - خ ي ر .
د - خ ا ر .
105- رواية " زينب " هي أول رواية فنية حديثة في الأدب العربي، كتبها :
أ - مصطفى لطفي المنفلوطي .
ب- محمد حسين هيكل .
ج - طه حسين .
د - يوسف إدريس .
106- كلمة " ناصية " في قولنا ( أَذَلّ ناصية عدوه ) مجاز مرسل، علاقته :
أ- السببية .
ب- المسببية .
ج- الكلية .
د -الجزئية .

[1] الكلام مؤكد بالقسم وإن واللام

[2] شاعر الرسول-صلى الله عليه وسلم-

[3] لأن الغين مقفلة

[4]هو جعل المشبه مشبهاً به بإدعاء أن وجه الشبه فيه أقوى وأظهر، وأصل الكلام الكلمة الطيبة كالنخلة






http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/report.gif - تحذف همزة " ابن " إذا وقعت بين :
أ - علمين بصفة الأبوة.
ب- فعل وعلــم.
ج -علمين ليس بينهما صفة الأبوة .
د - علمين مفصولين بفاصل.
90- في الكتابة الإبداعية ينبغي توافر :
أ - حسن الصياغة .
ب- جودة الأسلوب .
ج - السموّ في المعنى .
د - جميع ما ذكر .
91- (المرء بأصغريه قلبه ولسانه) كتبت العبارة السابقة بالخط :
أ - النسخ .
ب- الرقعة.
ج - الثلث .
د - الديواني .
92- " كان " فعل ناسخ ويشترط فيه :
أ - دخوله على الجملة الاسمية .
ب- كون خبره جملة اسمية .
ج - كون خبره جملة فعلية .
د - كونه متصرفا تصرفا كاملا .
93- مؤلف رسالة " التوابع والزوابع " هو :
أ - ابن المقفع .
ب- التوحيدي .
ج - الجاحظ .
د - ابن شُهيد .
94- نوع التشبيه في قولنا : "النخلة لا تنبت في الأرض السبخة كالكلمة الطيبة لا تنمو في النفوس المريضة ":
أ - مقلوب
ب- تمثيلي .
ج - ضمني .
د - بليغ .
95- مدرسة عبيد الشعر( التي عرفت بالتنقيح والعرض والدراسة ) نشطت بين شعراء العصر :
أ - الجاهلي والإسلامي .
ب- الإسلامي و الأموي .
ج _ الأموي والعباسي .
د - التركي والمملوكي .
96- الهمزة في قولك : (اعتن بصحتك) همزة وصل لأنها في كلمة:
أ - رباعية .
ب- أمر الخماسي .
ج - مصدرها رباعي .
د - فعل ثلاثي .
97- أول أديب عربي حاز جائزة نوبل في الأدب هو :
أ - نزار قباني .
ب- توفيق الحكيم .
ج - صلاح عبدالصبور .
د - نجيب محفوظ .
98- غرض التشبيه في قولنا : " ثوب أحمد أبيض كاللبن " هو :
أ - بيان حال المشبه .
ب- بيان مقدار حاله .
ج - تقريره في النفس .
د - بيان نقائه .
99- من عيوب المنهج النفسي أنه يتجه بالنقد نحو :
أ - الأحكام الجازمة .
ب- الاستقراء الناقص .
ج - المنهج العلمي .
د - توجيه النص حسب ما أراد الأديب .
100- من الشعراء السعوديين التقليديين :
أ - أحمد الصالح .
ب- غازي القصيبي .
ج - محمد بن عثيمين .
د - سعد الحميدين .
101- كلمة " المجد " في قولنا " اصغت آذان المجد إليك " استعارة :
أ - مرشحة .
ب- مجردة .
ج - مكنية .
د - تبعية .
102- أكثر مجالات الأدب مناسبة للنقد الأدبي :
أ - الكتابة العلمية .
ب- النصوص الأدبية الصادقة .
ج - الأدب الموجه .
د - الأدب التقريري .
103- مما ينوب عن الفاعل الظرف والمفعول به و :
أ - المفعول لأجله .
ب- والحال .
ج - التمييز .
د - المصدر .
104- لمعرفة المراد بكلمة " اختيار " أبحث في المعجم في مادة :
أ - أ خ ر .
ب- خ ت ر .
ج - خ ي ر .
د - خ ا ر .
105- رواية " زينب " هي أول رواية فنية حديثة في الأدب العربي، كتبها :
أ - مصطفى لطفي المنفلوطي .
ب- محمد حسين هيكل .
ج - طه حسين .
د - يوسف إدريس .
106- كلمة " ناصية " في قولنا ( أَذَلّ ناصية عدوه ) مجاز مرسل، علاقته :
أ- السببية .
ب- المسببية .
ج- الكلية .
د -الجزئية .
الكلام مؤكد بالقسم وإن واللام

شاعر الرسول-صلى الله عليه وسلم-

لأن الغين مقفلة

هو جعل المشبه مشبهاً به بإدعاء أن وجه الشبه فيه أقوى وأظهر، وأصل الكلام الكلمة الطيبة كالنخلة

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 01:54 AM
كلمة ومعنى :

المين : الكذب


دواليك : مرة بعد مرة
هَوَت : سقطت
جذلان : فرحان
أعباء : أثقال
متقاعس : متكاسل
التآسي : الاحزان و المواجع
ينحاز : يميل
ساذج : مغفل
رام الشيء : طلبه
شد أزره : ساعده
يدحض : يبطل
أقفر المكان : خلا المكان
مثوى : مقر
حرور : حر
الأحَنً : الاحقاد
يغيض : يذهب
الغابر : الماضي
نضال : دفاع و كفاح
التحريض : الحث
مكتظة : ممتلئة
بهرج : زين
مري الشيء : استخرجه
المز : المص
الناصية : مقدمة الرأس
المدجج : من عليه سلاح تام
نأى : بعد
الخِل : الصديق المخلص
حصحص : ظهر
دستور : قانون
سفاهة : حماقة
قلنسوة : غطاء الرأس
السبق : التقدم
الهيثم : ابن الصقر
الطواعية : بمليء الإرادة
عبء : حمل
الصِبا : مرحلة ما قبل البلوغ
الصَبا : الحنين و الشوق
تلفظ : نطق
ببسالة : بشجاعة
خاوية : خالية
أدرانه : أوساخه
الإصرار : التصميم
شظف العيش : شدة العيش
قشيب : جديد
لبيب : عاقل
مأزق : شدة
متواني : متأني أو متمهل
عاصف : شديد
معتوه : مجنون أو ناقص العقل
الاصطفاء : الاختيار
شانئ : مبغض
سَرَدَ : قص و حكى
السخيمة : الحقد
نهج : مسلك
العِدا : الأعداء
كفاف : على قدر الحاجة
الصامد : الثابت
مناوئا : معادِيا
يدمغه : يغلبه
سَجَعَت : أصدرت صوت على نمط واحد
رمقه : نظر إليه
باسقات : طويلات
استوطن : اتخذ سكن و موطن
يجوسون : يتجولون
جنح : مال
باح به : أظهره
مزلاج : مغلاق الباب

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 01:57 AM
استكان : خضع و ذل
زَنِبَ : سَمِنَ
يمحق : يمحو و يزيل
النزر : الشيء القليل
أَزر : قوة
آثر : فضل
إذعان : خضوع
مقته : كرهه
أشر : متكبر
يكافئ : يساوي
يكترث : يهتم أو يبالي
دائب : مستمر
أينعت : نضجت
آب : رجع
أصاخوا : استمعوا
سافِر : مكشوف
أثر : بقايا الشيء
نوائب : مصائب
الرتق : الوصل
الفتق : الشق
الكدية : الأرض الصلبة
البَيِن : الواضح
صعًر : تكبر
أمشاج : أخلاط
تباشير : بواكير أو بدايات
الخور : الضعف
الاجداث : القبور
النزق : الخفه او الطيش
يعزي : يرجع او ينسب
أزمع ـ: صمم أو عزم
نشوة : إبتهاج او تهلل أو سكر
النواجذ : الضروس
هرعت : أسرعت
النجد : المرتفع
الإسهاب : التطويل
الحشف : التمر الرديء
قاطبة : جميعا
تراجيدي : مأسوي
النصب : التعب
الرمضاء : شدة الحر
ينقحون : ينقون
الايجاز : الاختصار
الحُلكة : شدة السواد
تُرهات : اباطيل
الزمهرير : شدة البرد
الصنديد : الشجاع
الإطناب : الإسهال
الداجي : المظلم
لاحَ : ظهر
إجبار : إكره
يُحاكي : يقلد
الغمامة : السحابة البيضاء
أضرم : أشعل
كنود : جحود
بصيص : بريق
العُرف : ما عرفه الناس و اعتادوه
مُترَعة : ممتلئة
صقيل : لامع
النهم : الرغبة في الاستزادة
الوغى : الحرب
الهيجاء : الحرب
الجديدان : الليل و النهار
الظفيرة : نسج الشعر على طريقة معينة
قرة عين : مسرة و فرح
نضب الماء : نفذ وانتهى


وَلج :دخل
يستهجن : يستنكر
تثبيط : الفتور
ميثاق : العهد
إستتباب : إستقرار
السًماك : العلو و الرفعة
أنضوا الصوارم : أخرجوا السيوف من اغمادها
نأى : بعد
أخلقُ : أجدر
رنا : نظر
عُجمة : العجز هن النطق
فرط : شدة الشوق
المهجة : الروح
السقام : المرض
النوى : البعد
الدياميم : الفلوات أو الصحاري
الغسق : الظلام
رام : إبتغى
رنًق : كدًر
مماذق : غير مخلص كاذب و منافق

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 01:57 AM
الزاري : اللائم و العائب
لغو : كلام لا فائدة منه
ضيم : ظلم
مائق : أحمق و غبي
عاتق : فتاه لم تتزوج او البكر
همً : عزم
جلًى : وضًح
الطوى : الجوع
الحفنة : ملء الكف
عبق : رائحة طيبة
الأرب : الحاجة و الغاية
الحقية : مده لا وقت لها
ذائد : مدافع
الأكناف : جمع كنف وهو الستر والظل
الجعجعة : ضجيج الحرب و المعركة

الأوكس : من الوكس وهو النقص و مثلها الأبخس
رَائِموا : ألِفوا
الوكعاء : الحمقاء
النجوى : الحديث السر
يشاقق : يخالف
مريد : متمرد
محيص : مفر
الدرك : الطبقة
الاعتصام : التمسك
حبطت : بطلت
النداء : الدعاء بصوت عال
هزوا : سخرية
الفلق : الشق
ينعه : نضجه
إملاق : فقر
أشده : رشده
القِسْط : العدل
مِلًة : دين
النسيكة : الذبيحة أو العبادة
وزر : ذنب
النزع : الجذب و القلع
السوءة : العورة
القبيل : الجماعة
الأنفال : جمع نفل و هو الغنيمة
وجلت : خافت
النًفْر : الانتقال بسرعة من مكان لمكان
تثاقلتم : تباطأتم و تكاسلتم
الوعظ : التذكير
تفترون : تكذبون
مجذوذ : مقطوع
مِرْيَة : شك
مهطعين : مسرعين
يرتد : يرجع
الأصفاد : سلاسل الحديد و الأغلال
سرابيلهم : ثيابهم
البغي : التعدي
أنكاثا : أنقاضا
تنهرهما : تزجرهما
أوابين : راجعين عن الذنب
القسطاس : الميزان
المرح : الاختيال والفخر
مدحور : مطرود
إفك : اشد أنواع الكذب
بهتان : كذب
البعل : الزوج
الإرْبة : الحاجة
وهن " ضعف
فصاله : فطامه
تصعر : تميل
مختال : متبختر
اغضض : اخفض
هاجر : ترك موطنه مضطرا
مِزولة : ساعة شمسية
مقتضب : منتزع
الغمامة : ما يغطى به العينان
استجار : طلب الحماية
نفق الشيء : نفد و انتهى
مُجاورة : مُسايرة
أحجم : نكص و رجع
درأ : صد ورد
وابل : مطر غزير
القيظ : شدة الحر
السجية : الطبع والخلق
القهقري : الرجوع إلى الخلف
الرزية : المصيبة
القشيب : الجذاب والنظيف
حَيف : ظلم و جور
انتحال : إدعاء ملكية الشيء وهو لغيره
ماء زلال : ماء عذب وصافي وبارد
سرمدا : دائما
الرثاء : الشفقة
وازع : رادع
آبق : هارب
إعجاز : فوات الشيء وعدم القدرة عليه
تثريب : لوم و عتاب
أفل : غاب و اختفى
أشكل الأمر : التبس
الترائب : عظام الصدر
مُنيف : مرتفع
شَغَرَ : خلا
حصيف : حكيم
مداهنة : تملق و التملق هو التودد بالكلام على عكس ما في القلب
وَجَلَ : خاف
تربت يداك : ظفرت وربحت
آزر : نصر أخاه
حصحص : ظهر وبان
الشًرف : العلو و المجد
مرض عُضال : لم يجد الطب له دواء
الازدراء : الاحتقار
جيش عرمرم : كثير العدد
استشرى : عظم و تفاقم و استفحل

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 01:58 AM
أمعن : دق و أطال النظر
القنوط : اليأس الشديد
عن كثب : عن قرب
جَأر : تضرع
العَنان : السحاب
أزف : قرب ودنا
ناهز الستين : قارب الستين
المتن : الصميم و الصلب
نحول : هزال و ضعيف
رَمَل : هرول
الكرى : النوم و السبات
التورية : التستر و إخفاء الأمر
الندى : الكرم
الوغى : الحرب
نضا قميصه : خلعه
البرزخ : الحاجز
النواجذ : الضروس
الجديدان : الليل و النهار
زهقت نفسه : زالت و هلكت
فتنه : الإعجاب بالشيء
النيف : الزائد على غيره
الخِصم : الجمع الكثير
دراسة الجدوى : المنفعة
أنداد : نظراء
تُرهات : أباطيل وأكاذيب
خطوات حثيثة : خطوات سريعة
الإحجام : الامتناع عن الشيء
عنفوان الشباب : بداية الشباب و أوله
عنت الوجوه : خضعت و ذلت
الخِضاب : اللون
المخضرم : من أدرك عهدين
الغلول : الخيانة في المغنم
القزع : السحاب المتفرق

العَنت : المشقة

نشوة : فرح و انتعاش

مكفهر : مظلم
مُترع : ممتلئة
هامدة : ميتة أو هالكة
شططا : تجاوز
يبرح : يغادر
باخع : قاتل
اترابا : متساويات في العمر
ملهوف : مظطر
نهم : جشع
مسغبة : مجاعة
خنا : أفحش في منطقة
شانئ : مبغض
سخيمة : ضغينة
حبور : سرور
السنا : الضوء
درأ : دفع
مكاء : صفير
لجين : فضة
مواجد : أحزان
مرى : استخرج
ضروب : أنواع و أصناف
المُز : ما كان طعمه بين الحلو و الحامض
مناظرة : قرع حجة بحجة
بأي : بعُد
النزر : الشيء القليل
النمير من الماء : الطيب والصافي
يخنع : ينكس رأسه استحياء
صيت : شهره
محظور : ممنوع
لغوب : عناء
الأرائك : السرر المزينه
غرابيب : جبال سود
ادّكر : تذكر
ينزغ : يوسوس
تباب : خسران
جنح : مالَ
كشط : أزال
درّت : كسبت
عصَب : لفّ
سمق : علا
وصمة : عيب وعلامة
استتاب : طلب التوبة
حضيض : أسفل
ثلة : جماعه
منضود : متراكم الثمر
المزن : السحاب
الودق : المطر
جد ربنا : عظُم
أوثان : أصنام
غدقا : واسعا
بسر : عبس وتغير لونه
سندس : حرير
إستبرق : حرير به بريق
قسورة : اسم من أسماء الأسد
جاسوا : توغلوا
الديجور : الظلام
الاضمحلال : الاختفاء
فحل : الذكر من كل حيوان
الصعلوك : ا لفقير
الخليل : الفقير
الوجنة : الخد
غرر : جهل
المكامعة : المعانقة
الصولجان : العصا
المزمل : المتحمل أعباء الرسالة
عُرفا : متتابعة
الاستعاذة : الالتجاء
صخب : ضجة
الضريح : القبر
التقريظ : مدح الحي
ابتهال : تضرع
لُمزة الغمز بالعين استهزاء

مسد : ليف

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 01:59 AM
رجل لديه أرض مساحتها 154 متر مربع حرث في اليوم الأول 2 / 7 من مساحة الأرض

وفي اليوم الثاني حرث ضعف ما حرث في اليوم الأول

ما هو مقدار مساحة ما حرث في اليوم الثالث ؟

أ) 44 متر
ب) 22 متر
ج) 88 متر
د) 110 متر

اختر البديل الأقرب الاقرب لعكس معني الكلمة المكتوبة التالية :
احمق:
أ- حكيم
ب- عبقري
ج- عاقل
د- فهيم

ثلاث شركات تنفق الشركة الاولى تنفق أربعة أمثال ما تنفقة الشركة الثانية وتنفق الشركة الثالثة نصف ما تنفقة الشركة الثانية فاي العبارات التالية صحيحة ؟
أ‌- ما تنق الأولى ضعف ما تنفقة الشركة الثالثة
ب- ما تنفق الشركة الاولى ثمانية المثال الثالثة .
ج- ما تنفق الشركة الثالثة ضعف ما تنفقة الشركة الأولى.
د- ما تنفقة الشركة الثالثة ثمانية أمثال الشركة الأولى

إذا كان عمر خالد ضعف عمر محمد .
وقبل 18 عام كان عمر خالد ثلاث أضعاف عمر محمد فكم عمر خالد الآآن؟
أ) 72
ب) 36
ج) 54
د) 18


اذا كان (-س)^33 فاي الاتي صحيح :

أ: س^33
ب: -س^33
ج:33س
د:-33س

سار عبدالعزيز بسرعة 120 كم / ساعة في الثلاث ساعات الاولى
وبسرعة 80 كم في الساعة الرابعة .
فما معدل سرعته خلال الرحله ؟

أ: 70 كم / ساعة
ب: 80كم / ساعة
ج: 110 كم / ساعة
د: 120 كم / ساعة


كم وزن عادل إذا علمنا انه يزن ثلث وزنه +40 يكون:
أ) 60 كيلو جرام
ب) 65 كيلو جرام
ج) 70 كيلو جرام
د) 75 كيلو جرام

اشترى تاجر فاكهة 10 صناديق من البرتقال بقيمة 300 ريال
فكم ريال يجب أن يبيع الصندوق الواحد ليحقق ربح قيمته 20%؟
أ-30 ريال
ب-36 ريال
ج- 45 ريال
د- 50 ريال

يصل سالم لعمله التاسعة صباحاً عندما تكون سرعته 30كلم/الساعة. بينما يصل لعمله الساعة الحادي عشر صباحاً عندما تكون سرعته 20 كلم / الساعة. كم يجب أن تكون سرعته ليصل في العاشرة صباحاً؟
أ-25 كلم/الساعة
ب- 24 كلم/الساعة
ج- 23 كلم/الساعة
د- 22 كلم/الساعة


امرأة اشترت قطعة قماش واحدة بسعر 200 ريال وامرأة اخرى اشترت 10 قطع بـسعر 1700 ريال
ما مقدار الخصم الذي حصلت عليه .؟



أ: 25%
ب: 10%
ج: 15%
د: 35%


دخل رياضي في منافسة على 10 قفزات على أن ينال 5 ريالات للقفزة الناجحة، وريالين فقط للقفزة الخاسرة. وفي نهاية الشوط، جمع الرياضي 41 ريالاً، فما هو عدد القفزات الخاسرة ؟"
أ) 3
ب) 5
ج) 7
د) 10

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:02 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
الأفارقة السود وبيعهم في سوق النخاسة واستعبادهم حيث يختطفهم البحارة البرتغاليون ويرسلونهم عبر المحيط الأطلسي الى اراضي البرازيل للعمل في اراضي شمال البرازيل الخصبة .. وكان هؤلاء الأفارقة مسلمين وعندما شعروا بأنهم بدأوا يفقدون هذا تجمعوا وانشأوا مملكة سميت المملكة الزنجية بقيادة الملك زومبي .. وتجمع البرتغاليون على اراضي البرازيل وحاربوا السود حتى هزموهم فهرب بعضهم الى الجبال وغيرها بينما اجبر من بقي منهم على اعتناق النصرانية.. ويقول المؤرخون بأن الأفارقة اجبروا على بناء الكنائس وكان الأفارقة يبنون المباني التي تاخذ من الخارج شكل الكنائس ولكنها من الداخل عبارة عن مساجد فيها محاريب وغيرها وهناك العديد من الوثائق في المتحف الوطني في البرازيل التي تؤكد وجود هؤلاء الأفارقة المسلمون..
وكان عليها العديد من الأسئلة منها:

1- اتجه الأفارقة السود في رحلتهم بعد اختطافهم نحو:
الشمال – الشرق – الغرب – الجنوب


2- كلمة بينهم في الفقرة .... على ماذا تعود؟
الأفارقة الأصحاء- البحارة البرازيليون – سكان البرازيل – سكان البرتغال

3- كيف تم اثبات الأصل الاسلامي للأفارقة السود؟
المؤرخون البرتغاليون- عن طريق الأفارقة نفسهم ممن بقي منهم على قيد الحياة – عن طريق الكنائس التي بنوها- الوثائق التي في المتحف

4- علاقة جملة وقد القوا (أي الأفارقة)في المحيط عند اصابتهم بالكوليرا بجملة بعد ان خاف البحارة من انتشار المرض بينهم(وهي جملتين في القطعة نفسها) هي علاقة:
سببية – توضيحية – تمثيلية – توكيدية

5- تمت المعركة كما يفهم من القطعة في:
اراضي البرازيل- اراضي البرتغال - ..........

6- كلمة هذا في القطعة(بدأوا يفقون هذا) تشير الى:
الابتعاد عن الديانة – فقدان الكرامة -..........

7- حارب البرتغاليون الأفارقة لأنهم:
خافوا من سلطتهم عليهم – الأفارقة حاولوا التخلص من العبودية - .....................

8- ارسل الأفارقة إلى أراضي شمال البرازيل لأن:
الأفارقة سيشعرون بالراحة هناك- لخصوبة اراضيها وصلاحيتها للزراعة- لكي لا يستطيعون الهرب-....

9- بكم مرحلة مر الأفارقة منذ ان تم اخذهم من موطنهم حتى ارسالهم للبرازيل
مرحليتن – 3مراحل – 4 – -5

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:03 AM
ماهي الكلمة الغربية في الكلمات التالية
أ-خشب
ب-طاولة
ج-مقعد
د-دولاب

ثلاث عمال (قدراتهم ثابته) يبنون بيتا خلال 3 أيام

أنظم إليهم عامل فأنهو بناء البيت خلال يومين

إذا عمل العامل الرابع لوحده بكم يوم سيبني البيت؟
أ- 3
ب- 2
ج- 6
د- 8
إذا أخذت 55 تفاحة من 95 تفاحة كم يصبح لديك ..؟

أ. 35 .
ب. 55 .
ج. 40 .
د. 50 .

اختر البديل الأقرب الاقرب لعكس معني الكلمة المكتوبة التالية :
احمق:
أ- حكيم
ب- عبقري
ج- عاقل
د- فهيم


إذا كان س , ص عددين صحيحن حيث س^3 = ص^2

فأي القيم التالية لايمكن أن تكون قيمة لـ ص
(-1 , 1 , 8 , 16)

صدق : حقيقة
1ـ خوف : إحجام

2ـ غضب : غرور

3ـ غنى : كرم

4ـ فقر: كراهية



توفي أحد التابعيين رضي الله عنهم في القرن الرابع الهجري ما هو بداية القرن ونهايته

أ) 399 - 400
ب) 300 - 400
ج) 400 - 499
د) 300 - 399


القرن التاسع عشر يعني:
1800- 1899
1805-1905
1900 -1999

1800 - 1900

بكم طريقة نحصل على 30 عند ضرب عددين
أ- 2
ب- 3
ج-4



1823م والمطلوب معرفة في اي قرن توفي
أ) التاسع عشر
ب) الثامن عشر
ج)العشرون
د) السابع عشر

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:05 AM
1 - نأي

أ)قرب
ب) عجز
ج) جلس
د) بعد

2- ضئيل

أ) نادر
ب) قليل
ج) نحيف
د) مسكين

3- كففَ

أ) جمع
ب) فقر
ج) ضعف
د) كف بصره

4- المعتوه

أ) ناقص العقل
ب) الجاهل الشي
ج) ضعيف الجسم
د) الاحمق

5- ورى القيح جوفه

أ) أكله
ب) ظهر
ج) بان
د) اختلف

6- ذعذعت الريح أوراق الشجر

أ) اسقطت
ب) جمعت
ج) اختلفت
د) فرقت

7- يوم عصيب

أ) سعيد
ب) شديد الهول
ج) صافي
د) ممطر

8- نازله

أ) منخفضه
ب) المرأءه البشعه
ج) مخيفه
د) مصيبه

9- ضيم

أ) ضلم
ب) قهر
ج) معانقه
د) ضخم

10- لولا الوئام لهلك الانام

أ) المباهاه
ب) الكرم
ج) الموافقه
د) المحبه

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:06 AM
تناظر لفظي

1- خشب:ورق

أ) رمل:زجاج
ب) باب:طلاء
ج) قضيب:فولاذ
د) سفينه:شراع

2- دينار:درهم

أ) فول:عدس
ب) أذان:إقامه
ج) فخذ:قبيله
د) معروف:فضل

3-أحمر:قانئ

أ)أبيض:صافي
ب)أًصفر:فاقع
ج)أزرق:باهت
د)ناصع:أبيض

4- دوام:زوال

أ) جهر:همس
ب) اجتهاد:نشاط
ج) عمل:انتهاء
د) قراءه:كتابه

5- أعلى:أدنى

أ) ضعيف:قوي
ب) أحسان:إساءة
ج) غبي:ذكي
د) طويل:عملاق

6- السعودية:الرياض

أ) سوريا:حلب
ب) مصر:الاسكندريه
ج) الدوحه:قطر
د) البحرين:المنامة

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:06 AM
1- شعله:مصباح

أ) نافذة:خشب
ب) حذاء:جلد
ج) طين:إنسان
د) ريش:وساده

2-فروسية:ميدان

أ) سباحة:مسبح
ب) بحر:صيد
ج) تربيه:معلم
د) أمان:خوف

3-ذراع:رسغ

أ)ساق:قدم
ب)ساق:ركبه
ج)يد:أصبع
د)محبس:حنفية

4-طارف:التالد

أ)قوة:الأسد
ب)حديث:جديد
ج) شقي:سعيد
د) وفي:عنيد

5-شفافية:زجاج

أ)ذرة:حبوب
ب)لون:أحمر
ج) صلابة:فولاذ
د)برودة:ماء

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:07 AM
1- كلام:ثرثرة

أ) وابل:طل
ب) فوز:جائزة
ج) رطوبة:جفاف
د) كرم:جود

2-حبو:مشي

أ) جذر:ساق
ب) خجل:احمرار
ج) بكاء:أنين
د) ضعف:قوة

3-حمار:حصان

أ)شجرة:تفاح
ب)جحش:مهر
ج)رجل:أمرأه
د)غباء:ذكاء

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:07 AM
1- أسلاك كهرباء:نحاس

أ) محروقات:نفظ
ب) سيارات:نقل
ج) أمراض:عدوى
د) أقلام:خشب

2-جيش:جندي

أ) جدار:غرفه
ب) أسطول:طائرة
ج) زنزانة:سجن
د) حمامة:صقر

3-قاضي:محكمة

أ)ساع:بريد
ب)معلم:مدرسة
ج)سيارة:سائق
د)عمارة:حارس

4-فلسفة:فكرة

أ)محاماه:قضاء
ب)حجة:منطق
ج) دعاية:إنتاج
د) تعليم:تنمية

5-شعراء:ملحمة

أ)بناؤون:صرح
ب)محاربون:دمار
ج) خطباء:بلاغة
د)تجار:مكسب

6- مناعة:تطعيم

أ)نجاح:اجتهاد
ب)دراسة:امتحان
ج)خوف:أمان
د)احجام:تهور

7- تراب:طين

أ)طحين:عجين
ب)زبيب:عنب
ج)ماء:بناء
د)خبز:قمح

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:08 AM
1- بطن:أمعاء

أ) مفتاح:باب
ب) جبل:غار
ج) عقرب:ساعة
د) عمل:مكسب

2-كتاب:مكتبة

أ) مهد:طفل
ب) حرير:قماش
ج) ولد:أسرة
د) غرفة:بيت

3-إثم:ذنب

أ)قصة:رواية
ب)غزير:كثيف
ج)فطن:ساذج
د)عاجل:آجل

4-سرج:فرس

أ)سنام:جمل
ب)عاجل:جمل
ج) سلسلة:حلقة
د) رحل:ناقة

5-طعام:طهي

أ)عدو:فوز
ب)طاقة:توليد
ج) كهرباء:إنارة
د)باب:خشب

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:12 AM
كلمة ومعنى :

السحنة :الهيئه

جلل : عظيم

الاصطباح : الفطور

الكراء : اجر المستجار

اكداد : سراع

اكع / الخوف

الندى / البلل

لو لا الوئام لهلك الانام: الموافقه

نازله : مصيبه

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:25 AM
يعطي أب ابنه خالد على كل جواب صحيح 4 ريالات
وعلى كل جواب خاطئ يخصم ريالين
فإذا حل أحمد 21 مسألة
فكم عدد المسائل الصحيحة التي تم حلها اذا كان
رصيده النهائي من الريالات = صفر .....؟

أ/ 9 مسائل


ب/ 7 مسائل


ج/ 8 مسائل


د/ 6 مسائل

( نفرض الإجابات الصحيحة س
والإجابات الخاطئة ص
4س - 2ص=0
س+ص=21
اذاً
س = 7 و ص = 14
المسائل الصحيحة =7 )

********************

مطعم يقدم 4 أطباق مختلفة من اللحم و 5 اطباق مختلفة من
السلطة و 3 اطباق مختلفة من الحلوى
بكم طريقة نستطيع تقديم وجبه تحتوي على الأصناف الثلاثة؟

( الحل بطريقة استاذة خلود طريقة الأجزاء
5 × 4 × 3 = 60 )

*************

تم خياطة ثوب واحد بقطعة قماش طولها 3,8 متر
كم ثوب يتم خياطته بـ 32 متر ؟؟

( 10 أثواب ____ 38 متر
س ثوب ____ 32 متر
س=32 ×10/38= 8 وحتى:50a6fede8582b713f84
يعني الجواب 8 )

****************

سبيكة من الذهب ارتفعت 25% عن الأسبوع
الماضي ليصبح سعرها 60 ريال
فكم سعرها قبل الإرتفاع ؟؟
( 125 ـــــــــــ 60
100 ــــــــــــــ س
س = 4 × 60 / 5 =12 × 4 = 48 )

******************

محل يبيع قطعة القماش بـ 200 وعند شراء 10 قطع
يبيعها بـ 1700 كم نسبة الخصم ؟؟

( س/100* 2000= 1700
س*20 =1700
س=85
لأنة طلب النسبة 85 - 100 = 15% )

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:27 AM
تـــــــــــــــابع

يجري حاسب آلي 500عملية حسابية في ثانيتين
و يجري حاسب آخر 70 عملية حسابية في 5 ثواني
كم يجري الحاسبين معاً في 7 ثواني ؟

(500 / 2=250
70 / 5 = 14
المتوسط في الثانية 132
طيب في 7 ثواني = 132 × 7 =924 )

**************

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:30 AM
ماولدتم ف لتراب وما ...... ف لخراب وما جمعتم ف لذهاب وما عملتم ففي ......مدخر ليوم الحساب
شيدتم-المحراب
أقمتم-الباب
بنيتم-الكتاب
زرعتم-القباب

السؤال رقم: 2
يقال أن ابن سيناء كان اذا استغلق عليه ...... شيء او تحير في مسأله تردد للمسجد وصلى وابتهل لربه حتى يفتح له ......
أخذ - الرزق
جهل - الباب
ادراك - اليسر
فهم - المستغلق

السؤال رقم: 3
الأمم العظيمة هي التي تنجب العظماء ، وتمد الإنسانية بالمصلحين الذين يبعثون ............. الحياة فيها ، فالعظماء .............. هم ................ على طريق التقدم الرافعون راية الحق إن آثارهم لا تقف عند ................ أوطانهم بل تتجاوزهم إلى أبعد الآفاق الرحيبة .
كواكب - دائماً - النجوم - بداية
كوامن - لا شك - المصابيح - حدود
نجوم - غالباً - الهداه - فقط
أفلاك - أحياناً - الرواد - مستوى
السؤال رقم: 4
إن الإسلام ..................بين مطالب الجسم والنفس في تعاليمه و ..................طغيان احدهما على الاخر
يوازن - يزيد
يقرن - يكف
يميز - يدفع
يساوي - يحرم

السؤال رقم: 5
لن تحظى ب.......حتى تتحمل......
العدل:الظلم
العسل:ابرالنحل
الشفاء:الطبيب
النجاح:المعلم

السؤال رقم: 6
لاتجادل بليغا ولاسفيها فالبليغ.....والسفيه.........
يبلغك-يسفهك
يغلبك-يدعمك
يغلبك-يؤذيك
يجرحك-يحبطك

السؤال رقم: 7
إن الطيور تعاني اضطهاد ............ مستمراً ، فأعمال الصيد........... تلاحقها وتسلبها موائلها الطبيعية
مناخياً - الخفيف
بيئياً - المعتدل
بشرياً - الجائر
حكومياً - القليل

السؤال رقم: 8
تستخدم البصمات في .......... اشتغال المجرمين في الوظائف والمهن ، والخدمات التي تتطلب ........... والاستقامة في أصحابها .
جواز - خيانة
تشجيع - الصدق
منع - الأمانة
إبعاد - الشك

السؤال رقم: 9
- تاريخ العرب في العلوم ......... الصفحات ، وضاء المعالم ، دفع كثيراً من مؤرخي الأجانب إلى ........... والإشادة بمكانته .
مظلم - الهجوم عليه
مضيء - الاستهزاء به
قليل - الانبهار به
مشرق - الإعجاب به

السؤال رقم: 10
جميع الحكماء في الدنيا لا يدخرون وسعا في حث بنيهم على ............ والدأب في العمل ، علما منهم بما ينجم عن ذلك من ........... الجليلة لهم ولأولادهم .
النشاط - الفوائد
التقصير - الثمار
الهمة - المصائب
الخمول - المشكلات

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:31 AM
ماولدتم ف لتراب وما ...... ف لخراب وما جمعتم ف لذهاب وما عملتم ففي ......مدخر ليوم الحساب
شيدتم-المحراب
أقمتم-الباب
بنيتم-الكتاب
زرعتم-القباب

السؤال رقم: 2
يقال أن ابن سيناء كان اذا استغلق عليه ...... شيء او تحير في مسأله تردد للمسجد وصلى وابتهل لربه حتى يفتح له ......
أخذ - الرزق
جهل - الباب
ادراك - اليسر
فهم - المستغلق

السؤال رقم: 3
الأمم العظيمة هي التي تنجب العظماء ، وتمد الإنسانية بالمصلحين الذين يبعثون ............. الحياة فيها ، فالعظماء .............. هم ................ على طريق التقدم الرافعون راية الحق إن آثارهم لا تقف عند ................ أوطانهم بل تتجاوزهم إلى أبعد الآفاق الرحيبة .
كواكب - دائماً - النجوم - بداية
كوامن - لا شك - المصابيح - حدود
نجوم - غالباً - الهداه - فقط
أفلاك - أحياناً - الرواد - مستوى
السؤال رقم: 4
إن الإسلام ..................بين مطالب الجسم والنفس في تعاليمه و ..................طغيان احدهما على الاخر
يوازن - يزيد
يقرن - يكف
يميز - يدفع
يساوي - يحرم

السؤال رقم: 5
لن تحظى ب.......حتى تتحمل......
العدل:الظلم
العسل:ابرالنحل
الشفاء:الطبيب
النجاح:المعلم

السؤال رقم: 6
لاتجادل بليغا ولاسفيها فالبليغ.....والسفيه.........
يبلغك-يسفهك
يغلبك-يدعمك
يغلبك-يؤذيك
يجرحك-يحبطك

السؤال رقم: 7
إن الطيور تعاني اضطهاد ............ مستمراً ، فأعمال الصيد........... تلاحقها وتسلبها موائلها الطبيعية
مناخياً - الخفيف
بيئياً - المعتدل
بشرياً - الجائر
حكومياً - القليل

السؤال رقم: 8
تستخدم البصمات في .......... اشتغال المجرمين في الوظائف والمهن ، والخدمات التي تتطلب ........... والاستقامة في أصحابها .
جواز - خيانة
تشجيع - الصدق
منع - الأمانة
إبعاد - الشك

السؤال رقم: 9
- تاريخ العرب في العلوم ......... الصفحات ، وضاء المعالم ، دفع كثيراً من مؤرخي الأجانب إلى ........... والإشادة بمكانته .
مظلم - الهجوم عليه
مضيء - الاستهزاء به
قليل - الانبهار به
مشرق - الإعجاب به

السؤال رقم: 10
جميع الحكماء في الدنيا لا يدخرون وسعا في حث بنيهم على ............ والدأب في العمل ، علما منهم بما ينجم عن ذلك من ........... الجليلة لهم ولأولادهم .
النشاط - الفوائد
التقصير - الثمار
الهمة - المصائب
الخمول - المشكلات

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:43 AM
امرآه اشترت قطعه قماش واحده بسعر 200 ريال وآمرآه آخرى اشترت 10 قطع بـسعر 1700 ريال .. فما مقدار الخصم الذي حصلت عليه .. ؟
25
15
35
10
السؤال رقم: 2
سعيد يفضل زراعه الشوفان على الشعير و من الفآكهه يفضل زراعه الرمان على البرتقال و يفضل زراعه زهره الاقحوآن على ملك اللليل .. بنآء على ما سبق .. سعيد يفضل زراعه .. ؟
كوسه
بآذنجان
بآميا
يقطين


السؤال رقم: 3
اذا كان ربع العدد الاول هو 200 و خمس العدد الثآني هو 120 .. فآن حآصل ضرب العدد الاول في العدد الثاني يسآوي .. ؟
420000
400000
480000
640000



السؤال رقم: 4
قرآ خالد كتاب من صفحه ( 116 ) الى صفحه ( 120 ) في 10 دقآئق .. فكم ساعه يستغرقها لقراءه كتآب يتكون من ( 600 ) صفحه .. ؟
10 ساعات
15 ساعات
25 ساعات
20 ساعات



السؤال رقم: 5
رجل لديه ارض مسآحتها ( 154 ) متر مربع .. اذا حرث في اليوم الاول ( 2 \ 7 ) من مساحه الارض وفي اليوم الثآني حرث ضعف ما حرث في اليوم الاول .. ما هو مقدار مساحه ما حرث في اليوم الثالث .. ؟
44 متر
22 متر
110 متر
88 متر



السؤال رقم: 6
عمر آحمد قبل 13 سنه يسآوي 9 امثال عمر ابنه الذي يصبح عمره بعد سنتين 6 سنوات .. كم عمر احمد الان .. ؟
51 سنه
40 سنه
49 سنه
31 سنه



السؤال رقم: 7
سلتين بيض مجموع ما بهما 320 بيضه اذا كانت ما تحتويه السله الثانيه آكثر بـ 70 بيضه مما تحتويه السله الاولى .. فكم تحتوي السله الاولى .. ؟
100 بيضه
250 بيضه
125 بيضه
210 بيضه



السؤال رقم: 8
اوجد الجذر العاشر لـ العدد 3^9 ..؟
3^(0.9)
3^(0.3)
3^10
3^9



السؤال رقم: 9
3 عمال ينهون بناء جدار خلال 3 ايام .. انضم اليهم عآمل رابع فآنهو الجدآر خلال يومين .. ما هي قدره العآمل الرابع .. ؟
( 1 \ 6 )
( 1 \ 3 )
( 1 \ 4 )
( 1 \ 2 )



السؤال رقم: 10
عمر الجد يزيد عن عمر الابن بـ 26 سنه .. و عمر الابن يزيد عم عمر الحفيد بـ 34 سنه و مجموع عمري الجد والابن والحفيد = 100 سنه .. كم يكون عمر الحفيد .. ؟
2
4
8
6



السؤال رقم: 11
سار فيصل بسرعه 120 كم \ س في الثلاث الساعات الاولى و بسرعه 80 كم \ س في الساعه الرابعه .. فما معدل سرعته خلال الرحله .. ؟
70 كم \ س
80 كم \ س
120 كم \ س
110 كم \ س



السؤال رقم: 12
ضبط آحمد ساعته على الوقت 12:00 وكانت تتآخر 15 دقيقه كل سآعه .. حتى توقفت عند السآعه 3:45 فكم الساعه الان .. ؟
5:00
5:30
6:00
6:30



السؤال رقم: 13
عمر احمد قبل 13 سنه يساوي 9 امثال عمر ابنه الذي يصبح عمره بعد سنتين 6 سنوات .. فكم عمر احمد .. ؟
30
35
49
50



السؤال رقم: 14
ضبطت ساعة حائط على الساعة السادسة صباحاً وكانت هذه الساعة تتأخر 20 دقيقة كل ساعة ، فسوف تشير عقارب الساعة عند الساعة السادسة مساءً إلى ..... ؟
2 مسآء
3 مسآء
4 مسآء
5 مسآء



السؤال رقم: 15
ساعة حائط تقدم6دقائق كل ساعة اذا ضبطت حسب الوقت الصحيح عند الساعة التاسعة صباحا فما الوقت الذي يشير اليه عقرب الساعة الخاطئة عندما يكون الوقت الصحيح7:30 م .. ؟؟
8:00 مسآء
8:33 مسآء
9:20 مسآء
9:33 مسآء

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 02:53 AM
السؤال رقم: 1
إذا كانت الساعة الان تشير إلى 9:45 صباحاً فكم الساعة بعد 43 ساعة ... ؟
4:45 صباحا
5:45 صباحا
6:45 صباحا
7:45 صباحا




السؤال رقم: 2
اذا كانت الساعه الان 9:00 صباحا .. فان الوقت بعد سنه و 4 اشهر و 78 اسبوع و يوم ونصف اليوم هو .... ؟
7:00 مساء
8:00 مساء
9:00 مساء
10:00 مساء




السؤال رقم: 3
مع وفاء مبلغ يزيد عن مبلغ سناء بـ 300 ريال . لو تضاعف ما مع مبلغ سناء ثلاثة أضعاف فسوف يزيد عن مجموع ما معها بـ 300 ريال . فكم ما مجموع ما معهما؟
1500 ريال
900 ريال
1200 ريال
1000 ريال




السؤال رقم: 4
اذا كان س عدد صحيح موجب زوجي و ص عدد صحيح موجب فردي اي العبارات الرياضيه تمثل عدد فردي ؟
س ص
س + ص
س - ص
ص س




السؤال رقم: 5
عددان حاصل ضربهما لايساوي الصفر والفرق بينهما 36 والعدد الاصغر اقل من 100 فاي المجموعات التاليه تمثل العدد الاكبر ؟
من 36 الى 136
من 99 الى 136
من 66 الى 136
من 37 الى 135




السؤال رقم: 6
ورقة خفيفة على شكل مربع مساحته 144سم مربع تم طي الورقة فاصبحت مستطيل ثم تم طيها عدة مرات فاصحبت مربع مساحته9سم مربع..كم مره تم طي الورقة؟؟
5 مرات
6 مرات
4 مرات
3 مرات




السؤال رقم: 7
اذا كان ربع العدد 11 هو 200 وخمس العدد 13 هو 120 فان حاصل ضرب العدد 11 في العدد 13 هو ؟
480000
420000
400000
640000




السؤال رقم: 8
رجل لديه أرض مساحتها 154 متر مربع حرث في اليوم الأول 2 / 7 من مساحة الأرض وفي اليوم الثاني حرث ضعف ما حرث في اليوم الأول ما هو مقدار مساحة ما حرث في اليوم الثالث ؟
110
44
88
22




السؤال رقم: 9
ارمل لديه اطفال تزوج من ارمله لديها اطفال وبعد 10 سنوات من الزواج كان مجموع الاطفال 12 لكل واحد منهم 9 اطفال كم طفلا انجبو في هذا الزواج ؟
3
6
4
9




السؤال رقم: 10
قطعه قماش قيمتها 400 ريال اشترى رجل 10 قطع بقيمه 3600 ريال كم نسبه الخصم التي حصل عليها ؟
20%
15%
10%
5%




السؤال رقم: 11
3 عمال حفروا حفرة طولها 3 أمتار وعرضها 3 أمتار وعمقها 3 أمتار في 9 ساعات , كم المدة التي يستغرقونها لو كانت الحفرة طولها وعرضها وعمقها 6 أمتار ,؟
24
72
27
42




السؤال رقم: 12
اذا كان 3 عمال حفروا حفره طولها 3 امتار وعرضها 3 امتار وعمقها 3 امتار في 3 ساعات كم ساعه يستغرقون في حفر حفره ابعادها 6 امتار؟
24
72
27
42




السؤال رقم: 13
امراه سئلت عن عمرها فقالت منذ عشر اعوام كان اربعه اضعاف عمر ابني قبل سنتين وعمر ابنها الان 12 سنه ؟
50
55
45
49




السؤال رقم: 14
رجل عمره اكبر من ولده ب 29 سنه وولده عمره اكبر من ابنه ب 34 سنه ومجموع اعمارهم 100 سنه فكم عمر الحفيد ؟
1
2
3
4




السؤال رقم: 15
نجح خمس طلاب رتبهم : وليد ليس الاول،مشعل بعد وليد،راكان ليس الثاني،فراس بعد راكان ، وليد بين مشعل ومازن ؟
مازن،فراس،راكان،وليد،مشعل
فراس،مشعل،فراس،وليد،مازن
راكان،فراس،مازن،وليد،مشعل
راكان،فراس،مشعل،وليد،مازن

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 03:04 AM
السؤال رقم: 1
اذا كانت بعض الفيله تغرد ، وبعض الفيله تطير ، واذا كانت بعض الاسود والفيله تعوم ، اختار الاجابه الصحيحه من التالي ؟
بعض الاسود التي تطير لاتعود
كل الفيله تعوم
كل الفيله تغرد
ليس كل الاسود التي تعوم تغرد




السؤال رقم: 2
مستطيل مساحته 266 وطوله 19 . أوجد محيطه؟
66
33
64
48




السؤال رقم: 3
مصنع ينتج 98 لتر من الحليب المجفف في الاسبوع ومصنع آخر ينتج 84 لتر في الاسبوع فكم ينتج المصنعان في 40 يوم ؟
520 لتر
560 لتر
1040 لتر
1229 لتر




السؤال رقم: 4
اذا سار رجل ذهابا وايابا مسافه 120 كم وخزان بنزين سيارته 80 لتر ثم زاد على البنزين 20 لتر كم المسافه التي قطعها ؟
150
125
130
145




السؤال رقم: 5
3،7 × 2،4 بالتقريب =
8
8،5
9
9،5




السؤال رقم: 6
اشترى رجل سياره بتخفيض 10 % وباعها بربح 10 % مقداره 198000 ريال كم سعرها حينما اشتراها قبل التخفيض
180000
200000
195000
220000




السؤال رقم: 7
عددان مجموعهما 60 احدهما يساوي ثلثي الاخر اوجد الفرق بينهما ؟
11
12
13
14




السؤال رقم: 8
اوجد الحرف المختلف
h
b
g
f




السؤال رقم: 9
كم عدد الاعداد الفرديه التي تتكون من ثلاثه مراتب فقط
300
450
400
500




السؤال رقم: 10
اذا كان يوم بعد غد بينه وبين الخميس 4 ايام ، فما اليوم الذي قبل امس ؟
الاثنين
الثلاثاء
الاربعاء
الخميس




السؤال رقم: 11
في الثلاثينات من القرن التاسع عشر يقصد بذلك الفترره مابين
1830 - 1940
1820 - 1930
1920 - 1930
1930 - 1940




السؤال رقم: 12
3 الات تنتج خلال 1،5 يوم 3 كتب ، فكم تنتج 6 آلات خلال 7 ايام ؟
8 كتب
14 كتاب
28 كتاب
21 كتاب




السؤال رقم: 13
عمر ماجد ربع عمر عبدالله وعمر عبدالله ربع عمر فيصل ، فما هو عمر فيصل علما ان عمر ماجد خمس سنوات ؟
45
60
70
80




السؤال رقم: 14
متوسط مجموع عشره اعداد متتاليه يساوي 15 ، حذف عدد منها صار المتوسط 16 ماهو العدد المحذوف ؟
6
9
3
1




السؤال رقم: 15
جذر[س ص ÷ 8] × جذر[2ص ÷ س ص]
1 / 4
1 / 2
1 / 2 ص
2 س ص

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 03:29 AM
السؤال رقم: 1
بكم طريقه نحصل على ضرب عددين صحيحين ناتجهما 30 ؟
2
8
4
5




السؤال رقم: 2
ارض زراعيه مساحتها 15000 متر مربع،كل 15 متر مربع مزروعه بالقمح تكلف 500 ريال ، كم تكلفه زراعه كامل الارض ؟
5000
50000
1000
500000




السؤال رقم: 3
تقع مدينه ب شرق مدينه أ وتبعد عنها 3 كيلو ، وتقع مدينه ج جنوب مدينه ب وتبعد عنها 3 كيلو وتقع مدينه د غرب مدينه ج وتبعد عنها 3 كيلو كم تبعد مدينه د عن مدينه أ ؟
3 كم
6 كم
9 كم
12 كم




السؤال رقم: 4
شارك كل من محمد وعلي وعصام وعبدالرحمن وبدر في سباق ، بدر قبل محمد وعاصم وبعد على وعبدالرحمن ، محمد قبل عاصم وبعد بدر علي فرح بانه قبل عبدالرحمن من الحائز على المركز الرابع ؟
بدر
علي
محمد
عبدالرحمن




السؤال رقم: 5
كم عدد طبيعي زوجي تضربهم مع بعض = 60
2
3
4
5




السؤال رقم: 6
عددان من خانتين اذا جمعتهما كانت الناتج 12 واذا عكست موقعي خانتيه يفقد 18 من قيمته اذكر العدد ؟
75
84
66
93




السؤال رقم: 7
ربع العدد 500 يساوي 250 فما ربع العدد 200 ؟
110
100
90
50




السؤال رقم: 8
0،00000004 × 100
1 / 400000
1 / 4000
1 / 4000000
1 / 40000




السؤال رقم: 9
لديك (أ،ب،جـ،د) اعداد مرتبه ترتيبا تصاعديا اذا كان المتوسط=4 والوسيط =3 احسب مجموعه (أ+د)؟
8
10
6
12




السؤال رقم: 10
طريق طوله 100 كم وقاموا بتخطيطه بحيث يكون كل خط طوله 8 متر والمسافه بين الخطين 2 مترر اذا كانت تكلفه تخطيط المتر الواحد تساوي نص ريال فكم يكلف هذا الطريق من ريال للقيام بتخطيطه ؟
400000 ريال
10000 ريال
80000
50000




السؤال رقم: 11
يملك بائع تمور 264 كجم من التمر، وزعها في 150 كيساً، بعضها وزنه 1 كجم، والباقي وزنه 2 كجم؛ فما عدد العبوات المكوّن وزنها من 2 كجم؟
100 عبوة
114 عبوة
140 عبوة
200 عبوة




السؤال رقم: 12
طلب الإبن من ابنه الصغير حفظ (10) من قصار السور ووعده بمكآفأة قدرها (10) ريالات للسورة التي لايخطئ فيها ’’’’’ و (4) ريالات للسورة التي يخطئ فيها . وبعد تسميع السور حصل الابن على مكآفأة قدرها (76) ريالا .فما عدد السور التي أخطأ فيها ؟
6
5
4
8




السؤال رقم: 13
اشترى رجل علبة دهان ب500 ريال واشترى علبة اخرى ب 800 ريال بكم يبيع العلبة الواحدة ليربح 20 %؟
500
600
700
750




السؤال رقم: 14
يجري محمد وحامد حول مضمار دائري وفي اتجاهين متعاكسين بدا سباقهما من نقطتين متقابلتين ( نهايتي قطر المضمار ) إذا كان كل منهما يجري بسرعة ثابتة ، وتقابلا للمرة الأولى بعد أن قطع محمد ١٠٠ متر وتقابلا للمرة الثانية بعد أن قطع حامد مسافة ١٥٠ متر من نقطة تقابلهما للمرة الأولى فما طول المضمار ؟
٢٥٠
300
350
400




السؤال رقم: 15
اذا كانت خليه تنقسم الى خليتين كل 5دقائق فان عدد الخلايا الناتجه من الخليه خلال ثلاثين دقيقه هو ؟
64
69
70
79

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 03:34 AM
السؤال رقم: 1
اذا كان تكلفه 9 سيارات 630000 ريال فما تكلفه سيارتين؟
140000
70000
90000
15000




السؤال رقم: 2
اذا كان قيمه الريال العماني تساوي 3،6 دولار.وتساوي 13،91 ريال سعودي ، فما قيمه بيع الدولار بالريال السعودي ؟
3،86
0،351
2،51
2،65




السؤال رقم: 3
ماالعدد الذي اذا قسمناه على 2 او 5 كان بدون باقي واذا قسمناه على 7 كان الباقي 3 ؟
18
80
30
143




السؤال رقم: 4
كم مره تتضاعف مساحه المربع اذا ضاعفنا طول ضلعه ؟
مرتان
4 مرات
8 مرات
16 مره




السؤال رقم: 5
يوفر احمد من مصروفه اليومي 25 ريال كل ثلاثه ايام بعد كم يوم يصبح مع احمد مبلغ 100 ريال ؟
10 يوم
11 يوم
12 يوم
14 يوم




السؤال رقم: 6
قطع قطار مسافه بين مدينتين في 45 ساعه عندما كانت سرعته 100 كم في الساعه كم يجب ان يكون سرعه قطار اخر ليقطع المسافه نفسها في 30 ساعه ؟
150 كم/ساعه
250 كم/ساعه
350 كم/ساعه
450 كم/ساعه




السؤال رقم: 7
اذا كان 200 قلم ب 80 ريال فكم سعر خمسه اقلام ؟
ريال
ريالان
نصف ريال
اربع ريالات




السؤال رقم: 8
ماهو العدد الذي اذا ضرب في العدد الذي يليه كان حاصل ضرب العددين = حاصل جمع العددين +19 ؟
6
7
5
8




السؤال رقم: 9
دخل رياضي في منافسه على 10 قفزات على ان ينال 5 نقاط للقفزه الناجحه ونقطتين فقط للقفزه الخاسره وفي نهايه المنافسه جمع الرياضي 41 نقطه فما عدد القفزات الخاسره ؟
3 قفزات
5 قفزات
7 قفزات
10 قفزات




السؤال رقم: 10
يسير قطار بين الرياض والخبر ويقطع مسافه 360 كم في زمن مقداره 240 دقيقه اوجد السرعه للقطار في كم/ساعه ؟
120 كم / ساعه
90 كم / ساعه
180 كم / ساعه
100 كم / ساعه

موتي ولامعصية ربي
08-18-2013, 05:04 AM
>>>>>>>>>>>>> >>>>>

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 06:32 AM
( كان إذا حضر أحد الأصدقاء أظهر له المحبة والتقدير فإذا انصرف ولغ في دمه ). ولغ في دمه . تعني :
أ - قـتـلـه .
ب- اغـتـابـه .
ج - نـسـي صـداقـتـه .
د - أخـلـف عـهـده .
وش الجواب صبايا
مامعنا كلمة ضرواه

مامعنا كلمة ضرواه
قساوه

أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
أ - البيئة فقط .
ب- الوراثة فقط .
ج - تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .
د - تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة .


- يكون الاختبار صادقـًا إذا :
أ - قاس ما وضع لقياسه .
ب- كانت درجات الطلبة مرتفعة .
ج - كانت النتائج مستقرة بتكرار القياس .
د - حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون .


- عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار :
أ - اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ .
ب- اختلاف الخلفيات الثقافية لهم .
ج - سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة .
د - جميع ما ذكر


9- لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي :
أ - أهيء البيئة التعليمية المناسبة .
ب- أوفر مصادر التعلم اللازمة .
ج - أشجع التلاميذ واحترم آراءهم وشخصياتهم .
د - جميع ما ذكر صحيح


أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :
أ - عندما يكون سالبًا .
ب- صفرًا .
ج - 0,25 فأقل . هذا كذل لقيت حله ..![/url] (http://www.toyoraljanheg.com/vb/t124538.html)
د - 0,30 فأكثر




7 - المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
أ - المتوسط الحسابي .
ب- الوسيط .
ج - الانحراف المعياري .
د - الدرجة المعيارية .




29 - أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟
أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
ب- تسلسل موضوعات المنهج .
ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .



2 - لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .
ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة .
د - لا ألقي با ً لا لآراء التلاميذ المختلفة .













- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :
أ - أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
ج - أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .
د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية .




6 - إذا تبين للمعلم أن هناك إخلا ً لا بنظام الفصل فإن عليه أن :
أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .
د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .

7 - إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :
أ - أسارع في التقدم إليها .
ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .
ج - التعرف أو ً لا على رغبة زملائي في التقدم إليها .
د - أهتم بالمردود المالي منها .



- أحيانًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة . فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ .
أ - بم أكافئك ؟
ب- وأنتم حينئذ[url="http://www.toyoraljanheg.com/vb/t124538.html"] تنظرون .
ج - أشهد ألا إله إلا الله .
د - لم تشتكي وتقول إنك معدم ؟

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 06:40 AM
مالعلاقه بين المنهج والمقرر؟
1_المنهج هو نفسسو المقرر
2_ المنهج اششمل من المقرر
3 المقرر اشمل من المنهج
4_ لا علاقه بينهما)

**نص مكتوب فيه مامعنى نيف من الزمان
1/مايعادل قرن
2/مايقارب قرن
3/مايزيد عن قرن
4/مايساوي ثلثي قرن
3/مايزيد عن قرن

شرح النسبه المئويه
إذا كان المجموع الكلي للدرجات العظمى في الشهادة الثانوية هو 1430 درجة ، وكان مجموع ما حصل عليه فهد في هذه الشهادة هو 1001 درجة ، فإن نسبته المئوية هي :
المجموع الكلي مثال (1430) × النسبة المجهولة ولنفترضه س = القيمه المعطاه مثال (1001) × 100%

1430س = 1001 × 100
1430س = 100100
س = 100100 ÷ 1430
إذاً س = 70%

وفيه طريقة أسهل ،،

المجموع / المجموع الكلي * 100

يعني ..
1001/ 1430*100 =
0.7 * 100 =
70%

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 06:41 AM
1- مصطلح الموضوعيه فى الاختبارالتحصيلى يشير الى:
• التمثيل الدقيق لموضوعات المحتوى فى الاختبار
• التصحيح بصوره عادله
• تمثيل مفردات الاختبار لاهداف المنهج
• تنظيم مفردات الاختباربطريقه منطقية

2- وجد معلم قصورا فى احد مواقف التعلم التعاونى فقرر حجب التعزيز عن المجموعة كلها بهدف هذا التصرف لتعمييم مدا:
• مسئولية كل فرد داخل المجموعة
• العتماد المتبادل بين افراد المجموعة
• التفاعل بين افراد المجموعة
• العلاقات بين افراد المجموعة

3- عندما يخطط المعلم لزياره ميدانية مثلا لمستشفى سرطان الاطفال فان هذا التخطيط لا يستهدف بالضروره جانبا
• علميا• تثقيفيا
• مجتمعيا
• مهاريا

4- الاتصال التعليمى الجيد يتضمن الجانب
• اللفظى العقلانى
• اللفظى الانفعالى
• اللفظى و البصرى
• اللفظى و غيراللفظى

5- عندما يدرس المعلم موضوع عن التربة وانواعها اى الاستيراتيجيات يلجا
• حل المشكلات
• خرائط المفاهيم• المناقشه
• المحاضره
6- عندما يحكم المعلم على اداء طلابه ويتخذ قرار بشان تعديل اجراءات التدريس فهو يقوم بعملية
• اختبار
• قياس
• تقييم
• تقوييم

7- عندما يرغب المعلم فى تعزيز اداء احد طلابه فى مهاره معقده فانه يلجا الى مقياس
• منشور
• تحليلى
• خاص
• مقنن

8- يحرص احد الاساتذه على دعم المماراسات التعليميه الجيده لطلابه ويعاقبهم على اخطائهم فاى مبادىء النظريات التربويه التاليه تمكنه من تحقيق فلسفة التدريس
• المعرفيه
• السلوكيه
• البنائية
• الكليه[/

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:43 AM
السؤال الخامس
طول المستطيل 14 ومحيطه 44 أوجد المساحة
ج/ 112 سم





السؤال السابع: متوسط الحسابي للأعداد 3-2-2-3 ؟
ج/ 2.5

بسم الله الرحمن الرحيم


هذي نماذج أسئلة للمهارات اللغوية و العددية والتربوية اللي جتنا بالاختبار لعام 1431 هـــــ


بسم الله نبدأ



المهارات التربوية


:طبعا بكتب بعضها من دون اختيارات لأني ما اذكر إلا الأسئلة





الفرق بين القياس والتقويم؟ - س


س2 - عند إشراك الرأي للطالب يعد هذا العمل إداريا :
هل الإجابة:
- ديمقراطية
- ديكتاتورية
- كلاسيكية

سؤال:التفسير الإسلامي للكون والإنسان والحياة ؟
- التفكير الإسلامي1
- التصور الإسلامي2
- الفلسفة الإسلامية3

سؤال:استخدام الخرائط يعتبر
1- يزيد ادارك الطالب
2- للفهم والاستيعاب
(مو متأكد منها)3- للآستقصاء

سؤال : / الصحة النفسية ؟
ج/ التوافق النفسي والاجتماعي

س/ ما المقصود بخالطة المفاهيم ؟
ج/ الأهداف وطرق التدريس

س/ من خصائص الأهداف السلوكية ؟
ج/ يمكن قياسة

------------------------------------------------- --------------------------------------------------

المهارات اللغوية



س) ماذا تعني كلمة الوليمة, هل هي:

1- طعام الزواج
2- طعام حفلة الزواج
طعام 3- العرس
4- طعام الخطوبة

سؤال اخر: الشعر الذي يصف المرأة بعفتها هل هو:

1- الشعر العذري
2- الشعر الجاهلي
3- الشعرالعاطفي


-أيضا من ضمن الأسئلة المهارات اللغوية: طريقة الاستيعاب ,,,أتذكر جاء سطرين من كلام الحجاج ويقولون ماذا كان يعني الحجاج في هذه الجملة.

-وأيضا أتذكر جاء جملة لــعمر بن الخطاب الخطاب رضي الله عنه ويقولون ماذا كان يعني عمر في كلامه ,,(يشوفون مدى الاستيعاب والفهم عندك)



ما هي علامة الترقيم في الجملة التالية (نسيت الجملة,,,لكن لازم تعرف علامات الترقيم مثل

( , و . و ؟ و : ,,,,, علامة التعجب و الفاصلة وعلامة الاستفهام ونقطتين فوق بعض و نقطة نهاية الجملة و هكذا)

مثال لتوضيح على ذلك:

ما هي علامة الترقيم الناقصة في الجملة التالية:

هل ذهب احمد الى المدرسة

هل علامة الترقيم الناقصه: هي
1- النقطه في نهاية السطر
2- علامة الاستفهام ؟
3- علامة التعجب


س- يضعون جملة ويكررونها أربع مرات وتكون متنوعة الحركات ((فتحه وضم وكسر وسكون وأنت تختار الجملة اللي فيها حركات التنوين الصحيحة,,, مثال حتى تصل الفكرة:

- الرجالَ قوامون على النساءَ
- الرجالُ قوامون على النساءِ
- الرجالٍ قوامون على النساءِ
- الرجالَ قوامون على النساءِ


-------------------------------------------------------------------------





اسئلة المهارات العددية




{2 , 3 , 4 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 } .س/ اوجد الوسيط للإعداد التالية

طبعا الإجابة : 5

س/ أوجد الناتج 9170- 7901 ؟
1269ج/

السؤال الثالث
اشترى محمد جهاز حاسب الي قيمتة 5000 ريال ودفع مقدما 1000 ريال والباقى اقساط بقيمة 250 ريال كم يتمقى من المبلغ عند القسط التاسع ؟

1- 1500ريال
2- 2500ريال
3- 2000ريال
4- 1250ريال

السؤال الرابع: كم باقي غير مضلل من المربع (يضعون مربعات مضلله وغير مضلله)


السؤال الخامس
طول المستطيل 14 ومحيطه 44 أوجد المساحة
ج/ 112 سم

السؤال السادس

كم سطح المكعب ؟ (يضعون رسمة مكعب ويسألون عن)

السؤال السابع: متوسط الحسابي للأعداد 3-2-2-3 ؟
ج/ 2.5

السؤال الثامن : اي العداد التالية اصغر:

- 443333987,004
- 443333987,04
- 443333987,4


- أتذكر فيه سؤال يخص تحويل سم إلى ملم متر,,,,,,(لازم نعرف : مثلا عندك 2 لتر كم يساوي من ملم مكعب) نفس الطريقة كانت مع اختلاف الأرقام,,,أتمنى وصلت الفكرة.

السؤال الاول و السؤال الثامن اللي بالمهارات العددية الأرقام جبتها من عندي لأني نسيت كم الإعداد اللي وضعوها بس حبيت أعلمكم على الطريقة اللي جتنا عليها الأسئلة,,,

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:45 AM
ما أقرب منزله إلى الرسول صلى الله عليه وسلم

أحسنهم خلقاً


اعتمد العقاد في دراسته لأبي نواس على المنهج
-
- النفسي
-


المعجم العربي الذي يعتمد تقسيمه على مخارج الحروف
العين للخليل

سؤال : " وقفت حيث زيد يخطب "
ما إعراب زيد ؟

-مبتدأ مرفوع لفظا ومحلا



توضع الهمزه على ياء إذا كان ما قبلها: مكسور أو مضموم أو مفتوح أو ساكن
مكسور

/ كم نص الربع:
الجواب 1على 8 (ثمن(


طن كم تساوي كيلو غرام؟
1000 كيلوغرام

متوازي الأضلاع يتميز/الجواب إن كل ضلعان متقابلان متطابقان




من عيوب الأسئلة الموضوعية :
صعوبة إعدادها

. قيمة العدد2 في العدد 3452713 هي/

الجواب 2000


إذا كان مجموع ا+ب هو عدد فردي فأن أ و ب هما

واحد زوجي والأخر فردي





ما هو العدد الذي إذا قسمناه على 29 أصبح الناتج 14 وخارج القسمة 24

الجواب الصحيح كان 430


ارض مستطيلة مساحتها 500 م أراد الفلاح بناء سور ارتفاعه مترين وطوله 24م مع العلم إن كل متر مربع يحتاج 50 طوبة كم طوبة يحتاج لبناء الجدار؟

مربع محيطه 32 سم كم طول ضلعه (32 - 8 - 16 -4)
الجواب 8


س/باع رجل ساعة بـ 1200 ريال بتخفيض 40% فكم سعر الساعة قبل التخفيض : الجواب 1680



بانت سعاد فقلبي اليوم متبول .. متيم إثرها لم يفد مكبول . مرادف كلمة بانت ( رحلتْ – فارقتْ – ظهرتْ)
الاجابه ظهرت

بيت شعر : خفف الوطأ ما أظن أديم الأرض إلا من هذه الاجسادي
المهم السؤال يقول ما موقف الشاعر من المخاطب :
أتوقع الحزن على الأموات السابقين



قال تعالى : وإذا مرضت فهو يشفين

ما وزن يشفين ؟

- يفعلن > أتوقع أنها هذي بس مو متأكد
- يفعين
- يفعن
- يعفين




سؤال : أي الجمل فيها لما الظرفية

- " وتأكلون التراث أكلا لما "
- " كلا لما يقض ما أمره "< أتوقع هذي لأنها تقع بعد فعل ماضي



متى تحذف ياء الاسم المنقوص ؟ قصدهم مثل كلمة قاضي

حالة التثنية
حالة التأنيث
حالة الجمع المذكر > أتوقع هذا على أساس ان قاضي بتكون قضاة
حالة الجمع المؤنث

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:46 AM
كذلك سؤال : يهتم التدريس بشكل أساسي بـ :

الطالب > أتوقع هذا بس مو متأكد
البيئة المدرسية
المنهج
الجودة التعليمية

وسؤال شعراء النقائض هم :

- جرير , الفرزدق , الأخطل



أيضا يقولك الموشح في الأدب الأندلسي سمي بذلك لأنه
-
- لان فيه ترصيع بالأوزان الموسيقية والمحسنات


وسؤال يقولك كل هؤلاء الشعراء عاشوا بالعصر العباسي عدا :
ابن الرومي
البحتري
عامر بن أبي ربيعة > الاجابه هذا
وأبو تمام

وفي سؤال يقول : أهمية القراء الجهورية لأنها تحقق المهارات :

-وضوح نبرة الصوت ,
وتوضيح النطق
-علو الصوت
الضبط النحوي << أتوقع هذي

أحمد راتبه 980 ريال شهرياً ويدفع منه 20%بالمية قسط سيارة فكم المتبقي من الراتب
أتوقع 784 << مو متأكد



سؤال هي الحالة التعبير فيها عن ثبات نسبي لأداء الكائن الحي داخل مجتمعه وتفاعله ..

- الصحة النفسية<< أتوقع هذي
- الاتجاهات
- الميل
- التكيف


بين نوع الاستعارة في قوله تعالى " والصبح إذا تنفس "


تصريحيه
مكنية >> الاجابه هذا
تمثيلية



كذلك سؤال بلاغي : الاستعارة هي تشبيه حذف منه

- وجه الشبة , أداة التشبيه
- احد طرفي التشبيه > الاجابه هذا
- أداة التشبيه
- وجه الشبه


كذلك يقول أهمية اللغة تكمن في أنها تساعد الإنسان على :

- التفكير , التأمل , الاتصال
- التعبير , التفكير , الاتصال >> الاجابه هذا
وأيضا خيارين آخرين على شاكلة الأول والثاني كلها لخبطة

كذلك سؤال : الجاحظ اشتهر بكتابة الرسائل :
- الاخوانية
- الديوانية
- الرسمية
- الأدبية > الاجابه هذا

كذلك سؤال : من مواصفات الهدف السلوكي الجيد :
- إن يكون مركبا
- يمكن قياسه > الاجابه هذا



كذلك اسئلةما هو متوسط الاعداد التالية .. .. .. .. ..

وسؤال إذا كانت الإعداد التالية . . . . س . . . . . . متوسطها . . فما هي قيمة س


كذلك يتميز متوازي المستطيلات بأنه :

- إضلاعه المتقابلة متطابقة<< الاجابه هذي
- قطراه متعامدان
- زواياه قائمة
- ماتذكر


وسؤال إذا كان لدينا متوازي مستطيلات ب قاعدة مساحتها 35 متر مربع وارتفاع القاعدة 6 سم

كم هو حجمه ؟






يقول لدينا مزرعةبعدها 24 متر , وعرضها 15 متر وارتفاع السور 2 متر

وكل متر مربع يحتاج الى 12 طوبة

فكم طوبة في السور ؟


24 متر + 15متر * 2 = متر مربع 78 هذا محيط سور المزرعة او نقول مساحته

78 متر مربع * 12 طوبة بلك احمر بالمتر العمودي او الخياط ماني متذكر نوعها = 936 طوبة ,<<< اتوقع الجواب كذا

التناظر اللفظي :
شروق .. غروب ..
تراب .. طين ..
طبيب .. مستشفى .
شعراء .. ملحمة ..
عصير .. فواكه ..


فعل تنصب ثلاثة مفاعيل << أرى

متى ظهرت النقائض<< في العصر الأموي

تتكون القصيدة الجاهلية :
أ_ المقدمة الطلية . الوصف .الغزل .الفخر .الحكمة
ب_ المقدمة الطلية .الغزل .الوصف.الحكمة . الفخر
ج_ المقدمة الطلية. الغزل. الفخر الحكمة الوصف
د_ المقدمة الطلية . الغزل الوصف الفخر الحكمة


ما أصل كلمة صنت
أصلها صون

أي أنواع التقويم يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية؟
القبلية
الختامية
التكوينية
لاشي مما ذكر
________________________________________
أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ التدريس هو 1-
‌أ) ماذا يتعلم المعلم
‌ب) كيف يتعلم المعلم *
‌ج) لماذا يتعلم المعلم
‌د) هل يتعلم المعلم

عندما يستخدم المعلم إستراتيجية الاستكشاف فانه بذلك يسعى إلى إتاحة الفرصة للطلاب 2-

‌أ) التأكد من صحة المعرفة المقدمة
‌ب) التدرب على المهارات المحصلة
‌ج) التوصل للمعرفة بأنفسهم*
‌د) التدرب على مهارات البحث العلمي

3- الهدف السلوكي الجيد يفيد في تحقيق الأتي ما عدا
‌أ) تنظيم محتوى الدرس
‌ب) اختيار الطرق والوسائل
‌ج) اختيار أساليب التقويم
‌د) زيادة نسبة مشاركة المتعلمين*

4- إن يتدرب الطلاب على مهارة فحص تركيب الزهرة صياغة الهدف
‌أ) جيدة
‌ب) دقيقة
‌ج) شاملة
‌د) عامة

5- من طرق التدريس التي تهتم بكم الأفكار دون نوعيتها
‌أ) العصف الذهني*
‌ب) التعلم بالاستكشاف
‌ج) دورة التعلم
‌د) المناقشة والحوار

6- قسم الأستاذ طلابه إلى مجموعات كل مجموعة لها مهمة محددة تقوم بتنفيذها يسمى هذا النوع
‌أ) التعلم التعاوني*
‌ب) مجموعات العمل
‌ج) حل المشكلات
‌د) المحاضرة

7- الخبرة التربوية غير المباشرة تكون فعالة أكثر لأنها تستخدم
‌أ) الأشياء والنماذج
‌ب) شرائط الفيديو*
‌ج) الزيارات الميدانية
‌د) الدراسة المعملية

8- في أثناء قيامك بشرح احد الدروس وجدت من بعض الطلاب سلوكا غير ايجابيا
‌أ) اعرفهم بمسئولياتهم الفردية داخل حجرة الدراسة*
‌ب) التوجيه الذاتي
‌ج) أغير موضوع الدرس تماما
‌د) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

9- طالب يتميز بمجموعة من الصفات منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم , وليس لديه قدرة على الأعمال الروتينية فهذا يرجع إلى أنه طالب ....
‌أ) مندفع
‌ب) متفوق
‌ج) ذو نشاط زائد
‌د) موهوب*

10- أردت أن تدرب طلابك على القراءة الناقدة توجههم إلى
‌أ) المقالات والقصص الأدبية*
‌ب) المواقع والمنتديات الالكترونية
‌ج) نشرات الأخبار
‌د) الرحلات التعليمية

11- إذا كان معامل الارتباط لدرجات الطلاب في اختبارين لمادتين مختلفتين هو 0.8 فإن هذا يعني أن :-
‌أ) نجاح 0.8% من الطلاب نجحوا في الاختبارين
‌ب) العلاقة القوية بين المادتين*
‌ج) الاختبارات تمتاز بالصدق والثبات
‌د) أن الاختبارين يتميزان بالسهولة الشديدة


12- تعرف الأجازة العارضة بأنها
‌أ) أجازة باجر لمدة أسبوع*
‌ب) تنتهي بانتهاء السنة المالية .
‌ج) تنتهي بانتهاء السنة الدراسية
‌د) إجازة لمدة يومان

13- تشرح لطلابك ان عدد السكان فى مصر متزايد وطلبت منهم ان يخططوا رسم بيانى لذلك هذا النوع يعبر عن ........
‌أ) التطبيق *
‌ب) الفهم
‌ج) المعرفة
‌د) التحليل

14- من خلال مفهومك الحديث للذكاء فإن
‌أ) الموهوب ذكى *
‌ب) الذكى موهوب
‌ج) المتفوق ذكى
‌د) الذكى متفوق



15- أي من الاتى لا تساعد على الاتصال الفعال
‌أ) المعلم
‌ب) المتعلم
‌ج) الكتاب المدرسي *
‌د) المناقشة الجيدة


16- اى مما ياتى يعبر عن معنى( التعلم)
‌أ) معرفته كل أنواع التعلم
‌ب) يحدد قاعدة كان وأخواتها
‌ج) يعرف التفاعلات الكيميائية بين المواد
‌د) يدرس الأهداف السلوكية لموضوع الدرس*

17- النشاط الذي يقوم به المعلم داخل الفصل وخارجه مع طلابه يسمى
‌أ) الأنشطة التعليمية *
‌ب) الأنشطة المنهجية
‌ج) الأنشطة الصفية
‌د) الأنشطة الغير صفية

18- عندما يسألك طالب عن معلومة لا تعرفها فأنك
‌أ) ارفض الإجابة
‌ب) أتجاهل الموضوع
‌ج) أؤجل الإجابة لوقت آخر *
‌د) اطلب من زميله إن يجيب

19- أخذ ساعتان تأخير خلال أسبوع يحسب
‌أ) يوم عارضة
‌ب) يوم إعتيادى*
‌ج) يوم خصم
‌د) لا شىء

20- سبعة أيام العارضة ينتهوا
‌أ) انتهاء السنة الميلادية*
‌ب) انتهاء الامتحانات
‌ج) انتهاء السنة الدراسية
‌د) انتهاء الأجازة الصيفية


21- إذا دخل المدرس الفصل لأول يوم فى الدراسة وقام بسؤال التلاميذ فان هذا التقويم يعتبر....
‌أ) تشخيصي
‌ب) بنائي
‌ج) قبلي*
‌د) ختامي

22- يقاس ثبات الاختبار
‌أ) إذا قاس الاختبار ما وضع لقياسه *
‌ب) إذا حصل الطلب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون
‌ج) إذا حصل الطالب على نفس الدرجة إذا ما أعيد تطبيق نفس الاختبار

23- إذا أراد المعلم إن يخاطب أنماط التعليم لدي المتعلم فيخاطب
‌أ) كل الأنماط كل الوقت
‌ب) بعض الأنماط بعض الوقت *
‌ج) بعض الأنماط كل الوقت
‌د) كل الأنماط بعض الوقت

24- ندب مدرس إلي مدرسة أخري وغاب يوم يرجع إلي
‌أ) الإدارة
‌ب) الشئون القانونية
‌ج) وكالة الوزارة
‌د) المدرسة الأصلية *

25- إذا استخدم الطلاب الملاحظة ثم تكوين الأفكار الافتراضي ثم التنبؤات يسمي تعلما
‌أ) ذاتي
‌ب) اكتشافي*
‌ج) حر
‌د) مناقشة

26- سؤال عن ملف الانجاز هل هو من أدوات
‌أ) المعلم
‌ب) المتعلم
‌ج) القياس
‌د) التقييم

27- فصل التلميذ الموهوب عن زملائه له عيوبه وهذا ما يسمي
‌أ) الإثراء
‌ب) التشجيع
‌ج) التسريع *
‌د) الإرشاد

28- الأدوار التي تلعبها المدرسة لتنمية المجتمع المحلي كل مما يلي ما عدا
‌أ) نشر الثقافة العلمية
‌ب) تنمية الوعي البيئي
‌ج) الإسهام في برامج محو الأمية
‌د) تنمية المفاهيم العلمية

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:47 AM
29- إذا لاحظت طالباً لا يستطيع أن يخرج بعض الحروف صحيحة .وعنده عيوب في النطق حيث يمكن للطلبة أن يضحكوا من نطقه فماذا تفعل ؟
‌أ) أبعده عن المناقشة والقراءة.
‌ب) أحوله إلى الأخصائي الاجتماعي
‌ج) أوفر له الحماية في الفصل وثقته بنفسه.*

30- إستراتيجية تمكن من الملاحظة وتكوين الأفكار وبعض التنبؤات هي

‌أ) التعلم التعاوني
‌ب) تعلم ذاتي
‌ج) تدريس مباشر
‌د) تعلم بالاكتشاف*


31- المهارات النفس حركية تعلم الأداء فيما عدا
‌أ) الحسية*
‌ب) الانعكاس
‌ج) العملية
‌د) القرائية

32- القيمة الحقيقية لنتائج الاختبار
‌أ) معرفة أولياء الأمور بنتائج الاختبار
‌ب) عرض مستوى المدرسة بين مدارس الإدارات
‌ج) معرفة الطلاب لنتائجهم
‌د) تحديد جوانب القوة والضعف لدى الطلاب*

33- الإستراتيجية التي تركز على كم الأفكار وليس نوعيتها
‌أ) العصف الذهني*
‌ب) التعلم بالاكتشاف
‌ج) الحوار والمناقشة الحرة
‌د) دورة التعلم

34- في أثناء قيامك بشرح احد الدروس وجدت من بعض الطلاب سلوكا غير ايجابيا
‌أ) اعرفهم بمسئولياتهم الفردية داخل حجرة الدراسة*
‌ب) التوجيه الذاتي
‌ج) أغير موضوع الدرس تماما


35- العبارات التالية تعبر عن جوانب التنمية المهنية للمعلم ما عــدا
‌أ) المشاركة في مؤتمر محلى
‌ب) المشاركة في مجلس المدرسة
‌ج) تدريس مادة تخصصه
‌د) المشاركة في الدورات التدريبية

36- تعد إستراتيجية حل المشكلات أكثر مقياس للطلاب ذوى الذكاء
‌أ) اللغوي
‌ب) المنطقى *
‌ج) الحركي
‌د) الاجتماعي .


37- أي أنواع التقييم التالية تصاغ نتائجه في صورة تقريرية لاتخاذ قرار بشأن تطور الموقف التعليمي
‌أ) المبدئي
‌ب) البنائي
‌ج) التشخيصي
‌د) النهائى *

38- عندما يرغب معلم في تقدير أداء أحد طلابه في مهارة معقدة فإنه يلجأ إلى مقياس
( منشور


39- عند التخطيط لتعلم المهارات المعقدة فان المعلم يراعى إن يتدرب المتعلم على ممارستها بصورة
‌أ) مركبة
‌ب) مجزئة*
‌ج) عشوائية
‌د) مركزة

40- كل مما يؤتى من المواد المستخدمة في تدريس الطلاب ذوى التعليم الحركي ما عدا
‌أ) المجسمات
‌ب) الصناعات اليدوية
‌ج) الرحلات الميدانية
‌د) جداول البيانات*


41- المداخلة هي
‌أ) التدرج في تلقين المعرفة
‌ب) طرح وجهه نظر أثناء الحوار*
‌ج) إقحام فكرة في سياق مختلف
‌د) مشاركة الآخرين في توجهاتهم

42- المهارات النفس حركية تعلم الأداء فيما عدا
‌أ) الحسية
‌ب) الانعكاس
‌ج) العملية
‌د) القرائية

43- أي من الأدوات التالية تفيد – أكثر من الأخرى- في الاستدلال على صعوبات التعلم المعرفية لدى التلاميذ ؟
‌أ) اختبار تحصيلي
‌ب) اختبار الميول
‌ج) مقياس اتجاه*
‌د) قائمة ملاحظة

44- قامت مجموعة من المعلمين بتصحيح أحد الاختبارات المدرسية , فتباينت الدرجة التي حصل عليها الطالب من معلم لآخر , فأي الإجراءات التالية يمكن أن تراجعها إذا طلب منك ضبط هذا الاختبار ؟
‌أ) الصدق
‌ب) الثبات
‌ج) الموضوعية *
‌د) الإجرائية

45- يمكن للمعلم أن ينمى شعور الطلاب بمسئوليتهم نحو تعلمهم , ويزيد إحساسهم بالضبط الذاتي من خلال إجراءات ليس منها
‌أ) تحديد إجراءات عمل التكليفات
‌ب) عدم تزويد الطلاب بملاحظات قبل تقديم التكليفات
‌ج) منح الطلاب الفرصة لتحديد الزمن اللازم لإنهاء التكليفات
‌د) إعطاء الطلاب الفرص لاختيار صور إنهاء التكليفات

46- يسعى المعلم من خلال استخدامه لإستراتيجية التعليم التعاوني إلى أن يحقق
‌أ) رفع معدل التحصيل الدراسي لطلابه
‌ب) اكتساب الطلاب مهارات البحث والدراسة .
‌ج) اكتساب الطلاب مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي
‌د) بقاء أثر التعلم فترة أطول عند الطلاب

47- معيار الحكم على جودة التواصل الفعال في بيئة التعلم هو
‌أ) مدى توفر وسائل الاتصال
‌ب) مدى تحقيق الأهداف التعليمية*
‌ج) المحتوى المعرفي للرسالة
‌د) اختزال عوامل التشويش

48- عندما يبدأ المعلم شرحه للمفهوم بالكليات ثم بالأجزاء وينتهي بالعودة إلى إدراك العلاقات بين الأجزاء فإنه بذلك يستند إلى نظرية
‌أ) الاشتراط الجزئي
‌ب) الارتباط
‌ج) الاشتراط الكلاسيكي
‌د) الاستبصار

49- عندما تلاحظ أن طلابك يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعلم فإن ذلك يعنى أن مناخ المدرسة يخاطب البعد
‌أ) الاجتماعي
‌ب) الوجدانى*
‌ج) العقلي
‌د) النفسحركى



50- من مصادر اشتقاق أهداف التربية

أ - الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية .
ب- الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها .
ج - حاجات المواطن المصري ومطالب نموه .
د - كل ما سبق* .

51- مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي

أ - الدراسات والبحوث العلمية.
ب- القرآن والسنة وشروحها.
ج - الخبرات الشخصية .*
د - كلُ من [أ] و [ب] .

52- عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني
أ - أتحمل هذه الضغوط.
ب- أرفض الاستجابة لهذه الضغوط .
ج - أواجه هذه الضغوط .
د - أناقش رؤسائي في هذه الأمور*




53- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
أ - البيئة فقط.
ب- الوراثة فقط.
ج - تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .
د - تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة*

54- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل

أ - أفكر قبل أن اتخذ قرارًا .*
ب- أعاقبهما مباشرة.
ج - أخرجهما من الصف .
د - أتجاهل الموقف

55- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف

أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات .*
ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
ج - تجاهل الموقف .
د - الاستسلام للموقف .

56- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية
أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .*
ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
ج - أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
د - هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .

57- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم

أ - الدافعية .*
ب- التغذية الراجعة .
ج - التكرار .
د – الحوافز



58- يُعّرف مفهوم النضج بأنه

أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد .*
ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
ج - التغير في الجانب الجسماني فقط .
د - التغير في نوع السلوك .

59- المؤشر الحقيقي للتعلم هو

أ - السلوك الأدائي للمتعلم .*
ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
ج - مستوى فهم المتعلم .
د - درجة دافعية المتعلم .

60- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني

أ - أساعده دون تردد .*
ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
ج - لا أساعده .
د - أطلب من الآخرين مساعدته .

61- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟
أ - القبلي .
ب- التكويني .
ج- الختامي .*
د - البنائي .

62- أي الأنواع الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟

أ - المحتوى .
ب- المحك .
ج - التلازمي .*
د - التنبئي .

63- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو

أ - عندما يكون سالباً .
ب- صفراً .*
ج - 0.25 فأقل .
د - 0.30 فأكثر .


64- من عيوب الأسئلة المقالية
أ - صعوبة إعدادها .
ب- الذاتية * .
ج - سهولة الغش .
د - ارتفاع مستوى التخمين .

65- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو
أ - المتوسط الحسابي .
ب- الوسيط .
ج - الانحراف المعياري .*
د - الدرجة المعيارية .

66- أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟
أ - زمن الاختبار .
ب- عدد أسئلة الاختبار .
ج - نوع أسئلة الاختبار .*
د - أهمية الموضوع .


67- الأساس النفسي للمنهج هو
أ - الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .
ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
ج - نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .
د - الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور .*

68- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها
أ - المشروعات .
ب- الإلقاء .*
ج - الحوار .
د - الاكتشاف .

69- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة
أ - الاقتصاد في وقت التدريس .
ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .
ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ .*
د - الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

70- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن
أ - يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .
ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة .*
د - يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .

71- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها
أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
ب- انتقال المهارات بين شخصين .
ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
د - جميع ما سبق .*

72- عند صياغة الأهداف التعليمية
أ - أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
ج - توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .
د - اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف .*

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:49 AM
97- عند بدء فعاليات معرض القاهرة الدولى فإنني
أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .
ب- أحث التلاميذ على زيارته .
ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .
د - جميع ما ذكر .*

00/ قال الشاعر

وجدتُ سكوتي متجراً فلزمنه ***** إذَا لَمْ أجِدْ رِبحاً فَلَسْتُ بِخَاسِرِ

ما هو الخيال في هذا البيت ؟ الجواب هو متجرا

101/ قال الشاعر

وحملناهم طرا على ظهور الدهم بعدما ************* خلعنا عليهم بالطعان ملابسا

عليه سؤال ؟ الجواب انتصر على الاعدء .

102/ نص عن الحجاج وأمير المؤمنين

إن أمير المؤمنين نتل كنانة بين يديه فعجم عيدانها عودا عودا فوجدني أمرها عودا عودا
وأشدها مسكرا ....

الجواب : صلابة الحجاج .

103/ يعطيك نص كالأتي
ذهبت امراءة إلى السوق وتحمل في يدها حقيبة والحقيبة بداخلها مبلغ من المال وبعد شراء الإغراض
ورجعت المنزل فقدت الحقيبة . فأتى عامل النظافة ووجدها على الشارع . ثم بعد ذالك ارجع الحقيبة
إلى المراءاة .

السؤال ضع عنوان لهذا النص ؟ الجواب أمانة العامل

104/ يعطيك بيت شعر في وصف الشاعر حب ليلى ؟ السؤال علية ما هو نوع الحب ؟

الإجابة : حب الهيام أو الحب الهايم .

105/ ( الها , التاء ) من أين تنطق ؟

الإجابة : أظن مع الحلق .

106/ إذا تشاجر طالبين في الفصل ماذا تفعل؟

107/ إذا قابلك احد أولياء أمور الطلاب في المدرسة تقوم ب ؟

108/ إذا حضر المشرف إلى المدرسة ؟
الإجابة : اخذ معه وأعطي

109/ عن زكاة المال : مثلا كم زكاة 400000 أربع مائة إلف حال عليها الحول ؟

10000



111/ يعطيك مثل : ذهب احمد إلى البقالة واشترى
السؤال ماذا تعني النقط الوجودة ؟ الجواب اختصار الكلام أو حذف الكلام .

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:55 AM
من هو امير الشعراء ..

احمد شوقي

19 ـ من هو شاعر النيلين ..

حافظ ابراهيم

20 ـ من هو شاعر القُطرين ..

خليل مطران (( القطرين .. سوريا ومصر والله العالم))

21 ـ من هو افصح العرب ..

الرسول عليه الصلاة والسلام

22 ـ من هو شيخ النحاه ..

سيبويه

23 ـ من هو الشاعر الذي قتله شعره ..

ابو الطيب المتنبي

24 ـ من هو اشعر الشعراء ..

امرؤ لبقيس بن حجر

25 ـ بما يسمى الشاعر الذي عاش في عصرين ..

مخضرم

26 ـ من هو الملقب بالاخطل الصغير ..

الشاعر اللبناني بشاره الخوري ولقب بامير الشعراء بعد امير شوقي

27 ـ ما هو السجع في البلاغه ..

هو اتفاق أواخر الجُمل في الحروف

28 ـ ما الجناس في البلاغه ..

هو اتفاق كلمتين في اللفظ مع اختلافهما في المعنى

مثال ..

29 ـ من شاعر الدوله الامويه الرسمي ..

الاخطل

30 ـ ماذا تعني كلمة الاخطل ..

طويل الاذن

31 ـ من هو مؤلف علم النحو ..

ابو الاسود الدؤلي

32 ـ من مؤلم علم العروض ..

الخليل بن احمد الفراهيدي

33 ـ عالم من علماء النحو كتب قواعد اللغه في نحو الف بيت ..

محمد بن مالك وتسمى الالفيه

34 ـ شاعر يلقب بـ (رهين المحبسين ) ..

ابو العلاء المعري (( ورهين المحبسين لانه كفيف ولا يخرج من بيته ))

35 ـ شاعران اطلق عليهما الطائيان ، فمن هما ..
البحتري وابو تمام لانهما من قبيله طيء

36 ـ من هم الشعراء الجاهليون اصحاب المعلقات العشر ..
امرؤ القيس .. عنتره بن شداد .. زهير بن ابي سلمى .. طرفه بن العبد
عمرو بن كلثوم .. والاعشى بن ميمون .. النابغه الذبياني .. لبيد بن ربيعه
عبيد الابرص .. الحارث اليشكري

37 ـ من هو قيس ليلى وقيس لبنى ..

قيس ليلى هو قيس بن الملوح العامري
وقيس لبنى هو قيس بن ذريح

38 ـ ما معنى اسم ام كلثوم ..

صاحبة الوجه الممتليء

39 ـ من هو رائد القصه القصيره في العصر الحديث ..

الروسي تشيكوف

40 ـ من رائد القصه القصيرة في الادب العربي ..

محمود تيمور

41 ـ من عميد الادب العربي ..

د . طه حسين

42 ـ من هو واضع علم الصرف ..

معاذ بن مسلم الهرّاء

43 ـ ما معنى كلمة فرعون ..

البيت الكبير

44 ـ من مؤلف مسرحية البندقيه ..

شكسبير وعدد مسرحياته 37

45 ـ من مؤسس غلم البلاغه ..

عبدالقاهر الجرجاني

46 ـ من هو صاحب ديوان سقط الزند .. ولزوم مالا يلزم

ابو العلاء المعري

47 ـ شاعر فارسي اشتهر بالرباعيات ..

عمر الخيام

48 ـ كم عدد بحور الشعر العربي ..

16 وضع الخليل بن احمد الفراهيدي 15 وتلميذه الاخفش زاد 1

49 ـ ما معنى البتول ..

العذراء

50 ـ ما هو اليراع ..

القلم

51 ـ من الذي يضرب به المثل في الخطابه بالعصر الجاهلي ..

سحبان بن وائل ويقال اخطب من سحبان بن وائل

52 ـ ما معنى كلّ ٍ من ..

الفرزدق = العجيب

البحتري = القصير

افلاطون = عريض الكتفين

53 ـ من اخطب نساء العرب ..

اسماء بنت يزيد الانصاريه


السؤال ( 1 )
اذا كان نسبة البالغين الى الصغار هي 5: 4 على التوالي في مصعد
اذا كان مجموعهم 36 كم عدد البالغين ؟
الحل :-
البالغين : الصغار
5 : 4
مجموع الأجزاء = 5 + 4 = 9
عدد البالغين = (5/9) × 36 = 20
عدد الصغار = (4/9) × 36 = 16





السؤال ( 2 )
250, 185, 125. 70 ,..........
الخيارات :
20 , 25 , 30 , 35
الحل :
250 - 65 = 185
185 - 60 = 125
125 - 55 = 70
70 - 50 = 20



السؤال ( 3 )


لدى أحمد 12 ريال مكونة من عملات نقدية .. ريال ونصف ريال .. اذا كان عدد العملات النقدية 15 قطعه .. فكم عدد قطع النصف ريال
الخيارات :
8 - 6 - 4 - 2
الحل :
عدد الريالات 9 وعدد الأنصاف 6 يعني 3 ريال يصبح المجموع 12 ريال


السؤال ( 4 )
الجذر العاشر لــ (2^8)
الحل :
(2^8)^(1/10) = (2)^(8/10) = (2)^(0.8)


السؤال ( 5 )
( ( جذر 2 ÷ 3 ) ^ 7 ) × ( ( 3 ÷ جذر 2 )^ 7 )
الحل :-
[(جذر2)/(3) ]^7 × [(3)/(جذر2)]^7 = 1



السؤال ( 6 )


الرسم البياني الاول كان عن معاهد الامل والنور وعدد الطلاب والمدراء
الثاني كان عن معدل الحفظ والاستيعاب والفهم للطلاب خلال الآسابيع الدراسية




السؤال ( 7 )
الكلمات :
ازمع : اسرع.........
يعزى : .نسب اليه...........
الاجداث : القبور............
ازمع : .........
الخور : .مصب الماء من البحر او الخليج........
البين :الواضح .........
تباشير :اول الشئ ........
يكترف :يشم .............
النوائب :دارت عليه الدوائر ..........
فتق : فتح..............
آب : شهر 8 من الشهور الميلادية.............
أثر :العلامة ..............
أصاخوا : استمعوا.............
الرتق :انسداد ................
أشر :استكبر .............
يكترث :يهتم ................
صعّر : امال خده كبر...................

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:57 AM
استيعاب المقروء :
صحراء الربع الخالي .. >> لم يطلب عنوان ..
الفلك والمسلمون ..>> طلب عنوان لهذا النص ..

السؤال ( 16 )
بدأت السنة الهجرية 1414 يوم الاحد ..
وكان عدد ايام هذه السنه 355 يوم ..
فما هو آخر ايام هذه السنة ..
الحل :
يوم الأحد = 1
يوم الأثنين = 2
يوم الثلاثاء = 3
يوم الأربعاء = 4
يوم الخميس = 5
يوم الجمعة = 6
يوم السبت = 7
مضاعفات العدد 7 في يوم السبت
7 × 50 = 350 والباقي لــ 355 فقط 5 أيام
يوم السبت = 350
يوم الأحد = 351
يوم الأثنين = 352
يوم الثلاثاء = 353
يوم الأربعاء = 354
يوم الخميس = 355 آخر هذه السنة

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:58 AM
السؤال ( 17 )
تستهلك سيارة 20 لتر من البنزين في الساعة ..
وتستهلك اخرى 15 لتر في نفس الوقت ..
كم الفرق بين استهلاك السيارتين في 10 ساعات
الحل :
السيارة الأولى :
20 لتر ===>> 1 ساعة
بالضرب في 10
200 لتر ===>> 10 ساعات
السيارة الثانية :-
15 لتر ===>> 1 ساعة
بالضرب في 10
150 لتر ===>> 10 ساعات
الفرق بين أستهلاك السيارتين = 200 - 150 = 50 لتر


السؤال ( 18 )
ذهب احد العائلة الا رحلة صيفية كلفة 28000
فذهب الاب و زوجة و اطفاله الثلاثة ,فذا كان تكلفة البالغ ضعف تكلفة الطفل , فكم تكون تكلفة الشخص البالغ ..
الحل :
الأب : الزوجة : طفل : طفل : طفل
2 : 2 : 1 : 1 : 1
مجموع الأجزاء = 2 + 2 + 1 + 1 + 1 = 7
تكلفة الشخص البالغ ( الأب ) = (2/7) × 28000 = 8000
تكلفة الطفل الواحد = (1/7) × 28000 = 4000


السؤال ( 19 )
علي اطول من احمد بــ 8 سم .. وسعد اطول من احمد بــ 9 سم .. وكان طول سعد 159
الحل :
طول علي = طول أحمد + 8
طول سعد = طول أحمد + 9
علماً بأن طول سعد = 159
إذاً
طول أحمد = 159 - 9 = 150
طول علي = 150 + 8 = 158


لسؤال ( 20 )
احمد اطول من علي 8 سم و سعد
اقصر من احمد 9 سم اذا كان طول سعد 142
فكم يكون طول علي ؟
الحل :
طول أحمد = طول علي + 8
طول سعد = طول أحمد - 9
علماً بأن طول سعد = 142
فإن طول أحمد = 142 + 9 = 151
طول علي = 151 - 8 = 143



السؤال ( 21 )
بدأت السنه الهجريه 1414 هـ يوم الاحد
وكان عدد ايام هذه السنه 655 يوم فما هو اخر ايام هذه السنه ؟
الحل :
يوم الأحد = 1
يوم الأثنين = 2
يوم الثلاثاء = 3
يوم الأربعاء = 4
يوم الخميس = 5
يوم الجمعة = 6
يوم السبت = 7
مضاعفات العدد 7 في يوم السبت
655 ÷ 7 = 93 والباقي 4
يوم السبت = 651
يوم الأحد = 652
يوم الأثنين = 653
يوم الثلاثاء = 654
يوم الأربعاء = 655


السؤال ( 22 )
سعر حلوى 1.7 ، أرتفع 40 % ماهو السعر بعد الزيادة ؟
الحل :
قبل الزيادة ـــــــــــــ الربح ــــــــــــــ بعد الزيادة
100 % ــــــــــــــــــــ 40 % ـــــــــــــــــــــ 140 %
1.7 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ س
ومنها
س × 100 % = 1.7 × 140 %
س = 2.38



السؤال ( 23 )
أحسب ( - س )^7
الحل :
- س^7


السؤال ( 24 )
سياره تسير بسرعة 120 كلم / س .. كم تسير في 50 دقيقه ؟
الحل :
المسافة = السرعة × الزمن
المسافة = 120 × (50/60)
المسافة = 100 كلم


السؤال ( 25 )
سيارة تقطع 20 متر في ساعة والسيارة الآخرى نفس المسافة في
ربع ساعة مالفرق بينهما بعد 10 ساعات؟
الحل :
نحسب السرعة للسيارة الأولى = المسافة × الزمن = 20 × 1 = 20 م/س
السرعة للسيارة الثانية = المسافة ×الزمن= 20 × 4 = 80 م/س
المسافة بينهما بعد 10 ساعات = فرق السرعتين × الزمن = 60 × 10 = 600




السؤال ( 26 )
اكمال الجمال ...
لا يستقيم .....( ظل )... العود اذا كان .......(معوجاً)........


السؤال ( 27 )
قارن بين :
الكمية الأولى(-1)(-1)(-1)
الكمية الثانية (-1)+(-1)
الحل :
الكمية الأولى = -1
الكمية الثانية = - 2
الكمية الأولى > الكمية الثانية


السؤال ( 28 )
اكمل على نفس القياس
20, 25, 29, .........,...........
الحل :
20 + 5 = 25
25 + 4 = 29
29 + 5 = 34
34 + 4 = 38


أو ممكن كذا
20 + 5 = 25
25 + 4 = 29
29 + 3 = 32
32 + 2 = 34
34 + 1 = 35
:
الخ


(( على حسب الخيارات هنااااا ))


السؤال ( 29 )
حلو تباع 0.75 ريال اذا زادت 40% فكم يكون سعرها بعد الزيادة ..؟
الحل :
قبل الزيادة ــــــــــــــــــــ الزيادة ـــــــــــــــــــــــ بعد الزيادة
100 % ـــــــــــــــــــــــــ 40 % ــــــــــــــــــــ 140 %
0.75 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ س
إذاً
س × 100 % = 0.75 × 140 %
س = 1.05



السؤال ( 30 )
آشترى يوسف سيآره بمبلغ خصم له 10% ..
ثم خصم %10 على الملبغ الجديد
آذا كان السعر بعد الخصم 81000
فمآ سعر السيآره الآصلي قبل الخصم ؟
الحل :
ثمن السيارة الأصلي 100% تم خصم 10 % أصبح الثمن 90%
ثم تم الخصم 10% من 90% أي 9% أي أن الخصم الكلي 19%
81 %ــــــــــــ 81000
100 % ــــــــــ س
س = 100000



السؤال ( 31 )
إذا كانت النسب بين أضلاع مثلث كما يلي 2 : 4 : 3
فإن قياس الزوايا على الترتيب هو :
20 : 40 : 30
20 : 80 : 60
20 : 60 : 80
40 : 80 : 60
الحل :
اطول ضلع بالمثلث يقابله اكبر زاوية في المثلث
وأطول ضلع 4 يقابل 80
ثم الضلع 3 يقابل 60
ثم الضلع 2 يقابل 40
إذاً
2 : 4 : 3
40 : 80: 60



السؤال ( 32 )


راتب أحمد في الشركة مقدراه 10000
وعرض عليه عرض وذلك بأن:
يزداد في كل سنة 10% من الراتب
يزداد كل سنة بمقدار 1000 ريال
الحل :
العمود الأول = 10 % × 10000 = 1000 ريال
العمود الثاني = 1000 ريال
إذاً
العمود الأول = العمود الثاني


السؤال (33)
يراقب المضاربون ..... ( وبعدين كلام وااااجد ) ... الارباح ..
الاجابة تذكرتها
الاسهم ... لجني ..

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 07:59 AM
قارن بين : 2س + 2ص + 2ع او 2 ( س ص ع )
بتكوين معادلتين وهي
س + ص = 15
س+(1/2)ص=12
ومن ثم حل المعادلتي بضرب المعادلة الثانية في -2 أو ضرب المعادلة الأولى -(1) والتخلص من المجهول ص
والحل سيكون 6 قطع



اذا كانت نسبة البالغين الى الصغار هي 5: 4 على التوالي في مصعد ما اذا كان مجموعهم 36 شخص فكم عدد البالغين



5^100 – 5^99 = 5^س * 4 فإن قيمة س = ؟؟؟



اشترى تاجر نوعين من الدهانات اشترى من الاول 20 علبة واشترى من الثاني 10 علب فإذا كان سعر العلبة الاولى من الدهان 30 ريال والثانية 40 ريال وقام بخلط نوعين من الدهان في علبه واحده فكم يصبح سعر الدهان المخلوط ؟؟


250, 185 , 125 , 70 . ..... ( 20 – 25- 30 – 35 )


دلو سعته 0.008 م3 يملأ خزان سعته 8 م3 فكم مره نملأ الدلو لملأ الخزان كاملا ؟؟


لدى احمد 12 ريال مكونه من عملات نقديه ريال و نصف الريال اذا كان عدد العملات النقديه 15 قطعه فكم عدد قطع النصف ريال ( 8 , 6 , 4 , 2 )


أي مما يلي لا يساوي 3/5 ( 24/40 ’ 3/7*7/5 ’ 60% ’ 3/7 / 7/5 ) ؟؟؟


الجذر العاشر ل 2 ^ 8 ؟؟؟


إذا علمت أن : 1 / 2 س + 1 = 1 / 2 + س فإن س = ؟؟


اذا تبرع خالد ب قيمة 30% من راتبه الشهري الى عمل خيري و دفع 40% من راتبه الى مستلزمات المنزل وبقى من راتبه 2100 ريال فكم كان راتبه الشهري ؟؟


جذر (2/3)^7 * ( 3/ جذر 2 ) ^ 7


اذا كانت 60 = 15% من س , فإن س = ؟؟؟؟


معاني الكلمات الاتيه : أزمع , يعزي , الاجداث , النوائب , الخور , فتق , آب , أثر , أصاخوا , تباشير , البين , سافِرٌ , أينعت , اكترث , صعًر , دائب , الصامد , سجعت , أشر , يمحق , أمشاج , رام الشئ , الرتق , الكُدية , الحبور , نزق , توارى , جلبة , بيد أن , حرور , زنب , نشوة , إذعان , النزر ,


8/5 + 1/5 + 18/15 = ؟


3س + 4ص = 8 فإن 8ص + 6 ص = ؟؟


1^6 + 6^1 = ؟؟


انفق أحمد 1200 ريال لشراء كتب وهذا المبلغ يمثل 15% من راتبه فكم كان راتبه ؟؟؟


جذر ( 5+5+5+5 ) = ؟؟؟؟


اذا كان الوسط الحسابي للاعداد 2 و 7 و س يساوي 5 فما هي قيمة س ؟؟


اذا كان عمر ام خالد قبل ان يولد ب 3 اعوام 19 سنه فكم يكون مجموع عمريهما بعد 10 سنوات ؟؟


اذا كان س ’ ص عددين صحيحين حيث س^3 = ص^2 فأي من القيم التالية لا يمكن ان تكون قيمة ل ص ( -1 ’ 1 ’ 8 ’ 16 ) ؟؟


بدأت السنه الهجريه 1414 هـ يوم الاحد وكان عدد ايام هذه السنه 355 يوم فما هو اخر ايام هذه السنه ؟؟


( الجذر الثالث ل 2 ) ^ 6 ؟؟؟؟


تستهلك سياره 10 أو 20 لتر من النزين في الساعة وتستهلك سيارة اخرى 15 لتر من البنزين في الوقت نفسه , كم الفرق بين استهلاك السيارتان في 10 ساعات ؟؟


اذا كان س – ص = 2 , 2/3 س = ص فأوجد قيمة ص ( 6 ’ 4 ’ -6 ’ -4 )



ذهبت أحد العائلات الى رحلة صيفيه كلفة 28000 ريال فذهب الاب و زوجته و اطفاله الثلاثه فإذا كانت تكلفة البالغ ضعف تكلفة الطفل , فكم تكون تكلفة الشخص البالغ ؟؟

أكمل المتتابعة 1/5 , 3/5 , 1 , 7/5 , ...... ؟؟؟؟

ابومحمد عمره أكبر من محمد بثلاثة اضعافه .. بعد 20 سنه سيكون عمر محمد 35 سنة فما عمر الاب الان؟؟



ثلاثة اعداد فردية متتالية مجموعهما 33 ما هو أكبر عدد فيها ؟؟

أي الاعداد التالية يقبل القسمة على 9 بدون باقي ( 4321 ’ 5321 ’ 6321 , 3321 ) ؟؟

عمر شخص ثلاثة امثال عمر ابنه اذا كان عمر الابن بعد 10 سنوات 43 فما عمر الاب الان ؟؟


أحمد أطول من علي 8 سم وسعد أقصر من أحمد 9 سم اذا كان طول سعد 142 سم فكم يكون طول علي ؟؟


2 س = ص + 7 : الخيارات ( س عدد فردي – ص عدد فردي _ س يقبل القسمة على 7 _ ص يقبل القسمة على 7 )


سعر حلوى 0.75 ريال ارتفعت بنسبة 40 % فما سعر الحلوى بعد الزيادة ؟؟


إذا كان س عدد موجب أقل من 1 قارن بين 1- 1/س^2 & 1-1/س ؟؟


3^4 * 5 ^3 = ؟؟


اذا كانت النسبه بين قياس زوايا مثلث هي 2

3 فإن قياس الزوايا على الترتيب هو ؟؟


اذا كان الفرنك السويسري يساوي 3.2 ريال و اراد محمد تحويل 6200 ريال فكم سيحصل على ذلك من الفرنكات ؟؟


ستة اعداد متتاليه مجموعها 87 ما العدد الاصغر ؟؟


إذا دار عقرب الدقائق في ساعتك 60 درجه فكم دقيقه دار بها ؟؟


حظيره كلها بقر الا 2 و كلها ماعز الا 2 و كلها غنم الا 2 فكم عدد البقر في الحظيرة ؟؟


7 + 7/100 + 7/1000 = ؟؟


س^2 – س = صفر أوجد جذري المعادلة ؟؟


المعادلة س ^ 2- 1 = صفر فما قيمة مجموع جذريها ؟؟


اذا كان 7 ^س = 5 فإن 49^س = ؟؟؟


أوجد قيمة -11 ^ 11 ؟؟؟؟


اذا كان ( س + 2) ^ 4 = 10000 فما قيمة س ؟؟


اذا كانت الزاوية الصغرى بين عقرب الساعات و عقرب الدقائق 120 درجه فما عدد الدقائق ؟؟


اشترى يوسف سيارة بمبلغ خصم له 10% ثم خصم 10% على المبلغ الجديد اذا كان سعر السياره بعد الخصم 81000 ريال فما سعر السيارة الاصلي قبل الخصم ؟؟


( - س ) ^ 7


( - س ) ^ 11


س/ص = 3 فإن قيمة س + 3 ص / 2 ص = ( 8 ’ 11 , 5 , 3 ) ؟؟


سيارة تسير بسرعه 120 كلم / ساعة كم تسير في 50 دقيقة ؟؟


أي من الاعداد التالية اكبر من 1/2 ( 2/5 , 4/7 , 4/9 , 5/11 )


سيارة تقطع 20 متر في ساعة وسيارة اخرى تقطع نفس المسافة في ربع ساعة مالفرق بينهما بعد 10 ساعات؟؟


ما العددان اللذان مجموعهما 7 و مجموع مقلوبيهما 7/10 ؟؟؟


اكمل المتتابعة 1024 , ...... , 256

20 و 25 , 29 , ......


قارن بين : 1- (-1) (-1) ( -1 ) & 2 – (-1) + ( -1)


راتب أحمد في الشركة مقداره 10.000 ريال وعرض عليه عرضين الاول : يزداد في كل سنه 10% من الراتب أو يزداد كل سنه بمقدار 1000 ريال قارن بين العرضين بعد مرور 3 سنوات ؟؟


قارن بين : 2س + 2ص + 2ع او 2 ( س ص ع )


قارن بين : القيمة الأولى ( جذر -2^6) ^6 & القيمة الثانية 8 ؟؟؟


اذا كان ثمن 3 أقلام ومنقلة 9 ريال و سعر 3 أقلام و دفتر 12 ريال أيهما اكبر سعر الدفتر او سعر المنقلة؟؟


قارن بين : 120 ريال وَ 15 يورو اذا كانت قيمة اليورو = 5.7 ريال ؟؟


ساعة تحركت 30 درجة كم تساوي بالدقائق ؟؟


التناظر اللفظي :


شروق : غروب

تراب : طين

طبيب : مستشفى

شعراء : ملحمه

عصير : فواكه

بيت : قصيده

فول : بقوليات

مدح : هجاء

ملعب : مبارة

معلم : مدرسه

مشرط : جراح

سهل : جبل

حب : انجذاب

اول : اخر

صيد : بحر

ريب : شكـ

سوريا : دمشق

ازدحام : طريق

نوم : يقظه

شجاعة : هزال

فظاظة : لين

نملة : غابة

جامعة : كلية

عسل : نحل

كأس : زجاج

صحراء : فلاه

مصر : أهرام

غنم : قطيع

خروف : صوف

سفينة : مرساة

قاضي : محكمة

نمل : غابة



اكمال الجمل :


وجد علماء النفس ان ...... الاطفال ..... عن احاسيسيهم ( رسوم _ تعبر )


لا يستقيم ...... العمود اذا كان ....... ( ظل _ معوجا )


ثورة تقنية المعلومات والاتصالات .... إبداع إنساني مشترك لكن ..... البشرية تدفع الى الاستحاوز على ثمارها وحرمان الاخرين منها ( نتاج _ الانانية )


فتح التقدم .... في الابحاث الطبية أفاق واسعة للعلماء لابحار في ..... الانسان مما مكنهم من علاج الامراض ( العلمي _ خلايا )


الغرب ينشر ثقافة .....التي جعلت كل شئ أمام الطفل ...... ( الاباحية _ مكشوفا )


شبكة الانترنت من أقوى وسائل ........المعاصرة ويحتاج المستفيد منها الى معرفة استخدامها والحذر من ........ ( الاتصال _ مخاطرها )

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 08:02 AM
المثال:
الساعة :الوقت
أ. الشمس : القمر ..............ب. الميزان : الثقل
ج. ميزان الحرارة : الزكام ......د. صَفَر : مُحّرم

فالجواب الصحيح هو (ب)، لأن علاقة الساعة بالوقت مثل علاقة الميزان بالثقل، أي كما أن الساعة تقيس الوقت فإن الميزان يقيس الأثقال. أما الإجابة (ج) فهي غير صحيحة لأن ميزان الحرارة يقيس الحرارة الناتجة عن الزكام وليس الزكام نفسه. أما الخياران (أ) و (د) فليس فيهما علاقة مماثلة أو قريبة .

وهذا مثال في الجانب الكمي للاختبار :

"دخل رياضي في منافسة على 10 قفزات على أن ينال 5 ريالات للقفزة الناجحة، وريالين فقط للقفزة الخاسرة. وفي نهاية الشوط، جمع الرياضي 41 ريالاً، فما هو عدد القفزات الخاسرة ؟"
أ) 3 ..........ب) 5
ج) 7.......... د) 10

الجواب الصحيح هو (أ) أي ثلاث قفزات خاسرة وسبع قفزات ناجحة لأن
2 * 3 = 6 ريالات للقفزات الخاسرة
5 * 7 = 35 ريالاً للقفزات الناجحة
يكون المجموع = 41 ريالاً

فَحُلّ هذا السؤال بطريقة التجريب، لأنه سؤال سهل التطبيق، ويمكن حلُّه عن طريق وضع علاقة في مجهول وحل السؤال، كأن نرمز لعدد القفزات الخاسرة بمجهول "س" و بالتالي تكون القفزات الناجحة " 10-س " وعليه يكون مقدار ما يحصل عليه = 2(س)+5(10-س)=41
أي أن -3س=-9
أو س=3

مثال آخر على الجزء الكمي :

" أوجد عدداً من خانتين مجموعهما 12، وإذا عكست مواقع الخانات فيه يفقد 18 من قيمته "
أ) 48 .........ب) 57
ج) 75 ........د) 84

جميع الخيارات المعطاة مجموع خانتيهما يساوي 12، ولكن يمكن أن تحصل على الجواب الصحيح بالتجريب على الخيارين الممكنين وهما (ج) و (د) فهما الخياران اللذان ينقصان عند عكس الخانتين، وبالتجريب نجد أن الجواب الصحيح هو (ج) حيث إن 75-57=18

==============

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 08:04 AM
المثال:
الساعة :الوقت
أ. الشمس : القمر ..............ب. الميزان : الثقل
ج. ميزان الحرارة : الزكام ......د. صَفَر : مُحّرم

فالجواب الصحيح هو (ب)، لأن علاقة الساعة بالوقت مثل علاقة الميزان بالثقل، أي كما أن الساعة تقيس الوقت فإن الميزان يقيس الأثقال. أما الإجابة (ج) فهي غير صحيحة لأن ميزان الحرارة يقيس الحرارة الناتجة عن الزكام وليس الزكام نفسه. أما الخياران (أ) و (د) فليس فيهما علاقة مماثلة أو قريبة .

وهذا مثال في الجانب الكمي للاختبار :

"دخل رياضي في منافسة على 10 قفزات على أن ينال 5 ريالات للقفزة الناجحة، وريالين فقط للقفزة الخاسرة. وفي نهاية الشوط، جمع الرياضي 41 ريالاً، فما هو عدد القفزات الخاسرة ؟"
أ) 3 ..........ب) 5
ج) 7.......... د) 10

الجواب الصحيح هو (أ) أي ثلاث قفزات خاسرة وسبع قفزات ناجحة لأن
2 * 3 = 6 ريالات للقفزات الخاسرة
5 * 7 = 35 ريالاً للقفزات الناجحة
يكون المجموع = 41 ريالاً

فَحُلّ هذا السؤال بطريقة التجريب، لأنه سؤال سهل التطبيق، ويمكن حلُّه عن طريق وضع علاقة في مجهول وحل السؤال، كأن نرمز لعدد القفزات الخاسرة بمجهول "س" و بالتالي تكون القفزات الناجحة " 10-س " وعليه يكون مقدار ما يحصل عليه = 2(س)+5(10-س)=41
أي أن -3س=-9
أو س=3

مثال آخر على الجزء الكمي :

" أوجد عدداً من خانتين مجموعهما 12، وإذا عكست مواقع الخانات فيه يفقد 18 من قيمته "
أ) 48 .........ب) 57
ج) 75 ........د) 84

جميع الخيارات المعطاة مجموع خانتيهما يساوي 12، ولكن يمكن أن تحصل على الجواب الصحيح بالتجريب على الخيارين الممكنين وهما (ج) و (د) فهما الخياران اللذان ينقصان عند عكس الخانتين، وبالتجريب نجد أن الجواب الصحيح هو (ج) حيث إن 75-57=18

==============

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 08:04 AM
الــــفـــــــروقُ الــــفــــــرديـّـــــــة




قال تعالى :


( نَرْفَعُ دَرَجَاتٍ مَنْ نَشَاءُ وَفَوْقَ كُلِّ ذِي عِلْمٍ عَلِيمٌ ) ( يوسف : من الآية 76 )


w





الإعداد والتقديم : محمد بن صالح العجمي .


موجه بقسم اللغة العربية


سبتمبر 2003م




أولا - تهيئةُ وتوطئةُ :
( الفروقُ الفردية ) ظاهرة عامة في جميع الكائنات العضوية ، وهي سُـنـة من سُـنـن الله في خلقه ؛ فأفراد النوع الواحد يختلفون فيما بينهم ، فلا يوجد فردان متشابهان في استجابة كل منهما لموقف ما ، وهذا الاختلاف والتمايز بين الأفراد أعطى الحياة معنى ، وجعل ( للفروق الفردية ) أهمية في تحديد وظائف الأفراد ، وهذا يعني أنه لو تساوى جميع الأفراد في نسبة الذكاء فلن يصبح الذكاء حينذاك صفة تميز فردا عن آخر . وقد قال الأصمعي في هذا :

[ لن يزال الناسُ بخير ما تباينوا ، فإذا تساووا هلكوا ]

وتعد ظاهرة ( الفروق الفردية ) من أهم حقائق الوجود الإنساني التي أوجدها الله في خلقه حيث يختلف الأفراد في مستوياتهم العقلية ، فمنهم العبقري والذكي جدا والذكي ومتوسط الذكاء ومنخفض الذكاء هذا فضلا عن تمايز مواهبهم وسماتهم المختلفة وخصائصهم ... .
و( الفروقُ الفردية ) بهذا المعنى ركيزة أساسية ومهمة في تحديد المستويات العقليةوالأدائية الراهنة والمستقبلية للمتعلمين ، ولذلك فقد أصبحت ( الاختباراتُ العقلية ) وسيلة مهمة تهدف إلى دراسة احتمالات النجاح أو الفشل العقلي في فترة زمنية لاحقة .

ثانيا - تعريفُ الفروق الفردية :

" الانحرافات الفردية عن متوسط المجموعة في صفة أو أكثر "

و( الفروق الفردية ) بهذا المصطلح تتضح للمعلم في غرفة صفه بصور ة جلية أكثر مما تتضح لغيره من الباحثين أو الدارسين (لماذا؟) ومن هنا فعليه " المعلم " تمثل هذه ( الفروقات الفردية ) ، ومراعاتها في الموقف التعليمي ؛ كونه أدرى بها وأخبر .
ثالثا – العوامل المؤثرة في ظهور الفروق الفردية :
هناك عوامل عدة تؤثر في مستوى (الفروق الفردية) بين المتعلمين :
1. العوامل الوراثية .

2. العوامل البيئية .

3. المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة .





رابعا - أساليب مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين :

والسؤآل المهم الذي يطرح نفسه بقوة ما الأساليب التي يكمن أن يلجأ إليها المعلم لتقليص الفارق في درجة ( الفروق الفردية ) بين المتعلمين ، وإحداث تعليم جيد ؟
وللإجابة عن هذا السؤآل يمكن القول إن هناك مجموعة من الإجراءات يمكن أن يلتزم بها المعلم ، أو ببعضها من أجل التغلب على الهوة في درجة ( الفروق الفردية ) بين المتعلمين في غرفة الصف ، وبالتالي يحدث تعلما متوازنا بين طلابه ، ومن أهمها :

v تنويع استراتيجيات التعلم :
أ‌) المتعلم المُبْصر : [ يبصر ثم يتعلم ] .
ب‌) المتعلم المصغي : [ يصغي ثم يتعلم ] .
ت‌) المتعلم المطبق : [ يطبق ثـم يتعلم ] .
ث‌) المتعلم المتعاون : [ يتعاون فيتعلم ] .
ج‌) المتعلم الباحث : [ يبحث فـيتعلم ] .


نسبُ الاحتفاظ بالمعلومات في عملية التعليم والتعلم





النسبة %





قناة التعلم





النسبة %





قناة التعلم





10%





القراءة





50%





الرؤية والاستماع





20%





الاستماع





80%





القول





30%





الرؤية





90%





التطبيق

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 08:05 AM
v تنويع استراتيجيات الإدارة الصفية :
ولنمط [ الإدارة الصفية ] التي ينهجها المعلم أثرها البين في مراعاة الفروق الفردية بين طلبة الصف الواحد الذين يتصفون بالفروق الفردية فيما بينهم ، وذلك كالتالي :
أ‌) الإدارة الذاتية .
ب‌) الإدارة التعاونية .
ت‌) الإدارة التفاعلية .
ث‌) الإدارة الديمقراطية .





v تنويع المواقف التعليمية ( طرق التدريس ) :
أ‌) المحاضرة ( الإلقاء ) .
ب‌) المناقشة والحوار ( السقراطية ) .
ت‌) تمثيل الأدوار ( المسرحة ) .
ث‌) طريقة المشروع ( العلمي ) .
ج‌) العمل التطبيقي ( العملي ) .
ح‌) التعليم المدعوم بالحاسوب ( البرنامجي ).
خ‌) التعليم المستعين بالمكتبة ( البحثي ).
د‌) التعلم بحل المشكلات ( العصف الذهني ) .
ذ‌) التعلم بالاكتشاف الموجه ( الكشفي ) .
ر‌) الرحلات والزيارات المدرسية ( الميداني ) .
ز‌) التعليم بواسطة القصة ( القصصي ).
س‌) السند والدعم المدرسيين ( المدعوم ) .

**************************************

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 08:07 AM
تنويع الوسائل التعليمية :
إن [ للوسائل التعليمية ] أهمية في المساهمة على إيصال الرسالة التعليمية إلى المتلقي بفاعلية ، ولعل من أبرز تلك الوسائل التي يحسن توظيف بعضها في الموقف التعليمي :
الـتـنويع في الوسائل التعليمية
السبورة
الشفافيات
الفيديو
الخرائط
الألعاب
المسرح
التلفاز
الصحف
الإحصائيات
المكتبة
الصور الثابتة
الصور المتحركة
الحاسوب التعليمي
المعاجم اللغوية
البيئة
الجداول التعليمية
التسجيلات الصوتية
مختبرا ت اللغة
المجسمات
الأنشطة المدرسية


v تنويع أساليب التقويم :
يمثل [ البرنامج التقويمي ] الفعال أكثر من كونه إعطاء اختبارات أو تقديرات للمتعلمين فحسب ، بل إنه برنامج يمتاز بخصائص كثيرة من أهمها :
الـتـنويع في أساليب التقويم
شامل
متوازن
تكويني
ختامي
متنوع
هادف
معزز / راجع
تعاوني
الاختبارات
الملاحظة
السجل التراكمي
الملف الفني
يمثل هذا البرنامج مجرد خطوة تربوية ( مقترحة ) ، وللمعلم أن يضيف من إبداعه وواسع خبرته ؛ ليثري هذا الجانب ويشبعه .
أ) كيفية التعامل مع الطلبة بطيئي التعلم :
- إدماجُهم في (مجموعات) متجانسة للاستفادة من خبرات زملائهم .
- إعدادُ أنشطة خاصة بهم تتناسب ومستواهم العقلي .
- العناية بميولهم ؛ لدعمها وتعزيزها حتى يشعروا بالنجاح ، وينقلوا خبراتهم تلك إلى المواد الأخرى التي يعانون فيها معاناة تعليمية .
- توجيه أسئلة بسيطة لهم ليجيبوا عنها دون صعوبة كبرى .
- تمكينهم من أنشطة لا صفية غير مرهقة للرقي بمستواهم الصفي .
- تنويع أساليب التدريس لشد انتباههم .
- تمكينهم من مسؤوليات داخل الصف لتعزيز ثقتهم بأنفسهم .
- تدريسهم في حصص تقوية للقضاء على مشكلاتهم الدراسية .
- التنويع في أساليب التعزيز ؛ لإثارة دافعيتهم للتعلم بصورة أفضل .
- زيادة مشاركتهم في الأنشطة المدرسية / غير المدرسية لصقل مواهبهم وإبرازها بعد الانكماش .
- استخدام مركز مصادر التعلم ؛ لتحقيق أنشطة في مستواهم .
- التعاون بين البيت والمدرسة في القضايا التعليمية والتربوية .

ب) كيفية التعامل مع الطلبة سريعي التعلم :
- تكليفهم برئاسة المجموعات ؛ لإبراز مقدراتهم .
- تكليفهم بالإعداد المسبق للدروس ، وإعداد أسئلة حولها .
- تكليفهم بابتكار أنشطة تلائم مواضيع الدروس .
- تكليفهم بتمارين إضافية عند الانتهاء من المطلوب منهم .
- تمكينهم من المنافسة النزيهة لفائدة تنمية تميزهم .
- تركهم يمارسون هواياتهم المفضلة عند الانتهاء من العمل .
- تمكينهم من استعمال مركز مصادر التعلم بفاعلية جيدة .
- إعداد بحوث ودراسات لإثراء الدرس والمادة .
- زيادة مشاركتهم في الأنشطة المدرسية المتنوعة .
- تمكينهم من متابعة تنفيذ المشاريع داخل صفوفهم وخارجها .
- إشعارهم بالتحفيز والتشجيع اللازمين .
- التعاون بين البيت والمدرسة في القضايا التعليمية والتربوية .

سادسا – دور المعلم أثناء التدريس تجاه الفروق الفردية :
+الكشف عـن حجم الفروق الفردية وأبعادها بين أفراد المجموعة .
+ تنويع أنشطة الدرس ؛ حتى تلائم جميع المستويات وتستوعبها .
+ العمل على شكل مجموعات في بعض الأنشطة .
+استخدام أكثر من طريقة للتدريس .
+توظيف التقويم : التمهيدي والبنائي والختامي .
+إتاحة الفرصة لقدرات الطلبة ومواهبهم للنمو المطرد .
+استخدام التحفيز وتوظيفه بصورة حسنة ، والتغذية المرتجعة .
+محاربة سريان روح اليأس بين المتعلمين .
+ العدل في توزيع الفرص التعليمية بين الطلبة .
+ العلاقة الإيجابية بين البيت والمدرسة .
مراجعُ الدراسة

1. المنهج المدرسي الفعال : جودت سعادة و عبدالله إبراهيم ، ط1، 1991، الأردن ، دار عمار .
2. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق : حسن شحاته ، ط2، 1993، القاهرة ، الدار المصرية اللبنانية .
3. المدخل إلى التربية والتعليم : عبدالله الرشدان و نعيم جعنيني ، ط1، 1994، بيروت ، دار الشروق للنشر والتوزيع .
4. الذكــاء : فؤاد السيد ، ط1، 1994، القاهرة ، دار الفكر العربي .
5. مقدمة في التكنولوجيا التعليمية : كمال إسكندر و محمد غزاوي ، ط1، 1994، الكويت ، مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع .


**************************************

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 08:08 AM
اقسامالتشبيه
اقرأ الامثلة التالية:

انت اسد في الشجاعة
انت طير بالسرعة
انت سلحفاة بالمشي

قاعدة اقسام التشبيه
1- اذا ذكرت اداه التشبيه فهوتشبيه مرسل
2- و اذا حذفت اداة التشبيه فهو تشبيه مؤكد
3- اذا ذكر وجه الشبهفهو تشبيه مُفصل
4- و اذا حذف وجه الشبه فهو شبه مُجمل
5- اذا حذف وجهالتشبيه و اداه فهو تشبيه بليغ

لاحظ:

- ان اساس تقسيم التشبيه يعتمدعلى الاداه ووجه الشبه
- و ان التشبيه قد يجمع صفتين من اقسام التشبيه
- وان التشبيه البليغ اقوى انواع التشبيه

انواع الاساليب

اعلم عزيزيالقارئ ان النقد يعتمد على اسس علميه منهجية
و ثقافة تمتزج بالذوق الذي يساعدكعلى مناقشة اي نص
تدرسة شعراً كان او نثراً و من وراء هذا النقد يمكنك اخراج
عناصر الجمال التي ابدعها الاديب كما يمكن كشف سمات
التقصير عنده.
والاساليب انواع عديده اهمها ثلاث هي

الاسلوب العلمي للبحث
الاسلوب الادبي
الاسلوب العلمي المتأدب و سنتوقف معكم عند هذه الاساليب الثلاثة

اسلوبالبلاغة مرت بك عزيزي القارئ صور بيانيه عديده
و ادركت ان استخدامها يتطلب ملكةمتميزة و علم البلاغة
علم واسع يكشف قدرة الاديب و يبين براعتة في تناولهذه
الصور و سأتوقف معك عند جوانب مهمة تصقل بها اسلوبك
اولاً و يسهل عليكبعد دراستها ان تنظر فيما طالعت من
نصوص شعرية و نثرية نظرة ناقد فاحص


و اعلم ان علم البلاغة يبقسم الى ثلاث علوم هي

- علم البيان :ندرس منه تشبيه التمثيل و التشبيه الضمني
و ثلاثة انواع من الاستعارة موجزاًفي الكتابة
سبق ان درست التشبيه و اركانة و اقسامه و عرفت
ان التشبيه لونمن التصوير البياني و الفني يستخدمه الاديب
او الشاعر فيشبه شيء بشيء آخر كييبلغ الصورة مبلغ
جمالي اقرأ هذه الابيات بتمعن
كأن سهيلاً و النجوم وراءه **صفوت صلاةٍ قام فيها امامها
ان سهيل نجم من نجوم السماء فهو في مكانة والنجوم الامعة
الاخرى مصطفة خلفة يشبه امام المسجد الذي يصلي بالناس
و قدوقفوا خلفة صفوف متراصة متتابعة

تلاحظ ان المشبه في هذا البيت هو مركب منسهيل و نجوم
اخرى خلفة , و ان المشبه به مركب كذلك من الامام القائمفي
المحراب يصلى و خلفه الناس و هذا نوع من التشبيه المركب
المنتزع من متعدديدعى التشبيه التمثيلي او تشبيه التمثيل
و مثل هذا التشبيه قوله تعالى (مَّثَلُالَّذِينَ يُنفِاقُونَ أَمْوَالَهُمْ
فِي سَبِيلِ اللّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍأَنبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنبُلَةٍ
مِّئَةُ حَبَّةٍ وَاللّهُيُضَاعِفُ لِمَن يَشَاءُ) و هذا تشبيه ايضاً آخر

التشبيه الضمني2 قال ابنالرومي في الشيب

قد يشيب الفتى و ليس عجيباً** ان يرى النور في القضيبالرطب

استخدم الشاعر تشبيه غير واضح من غير ان يصرح لنا بهذا بهذا
التشبيه و ترك لنا امر اكتشافة و تحديد جماله
فقد رأى ان المرء يشيب و انكان في ريعان شبابه و هو المشبه
و ليس هذا بالامر العجيب فها هي ذي اغصان الشجرالغضة تتحلى
بالزهر الابيض في فصل الربيع و هو المشبه به

و هنا لم يقللنا ابن الرومي ان هذا الفتى الاشيب يشبه الغصن
الرطب و قد كسته الازهار البيضاءبل استخدم هذه الصورة التشبيهية
الفنية في ضمن كلامه و هذا هو التشبيه الضمنيلا يبدو فيه المشبه
و المشبه به في صورة من صور التشبيه المعوفة و انما يلمحالتشبيه
من سياق الكلام و يستحسن ان يكون المشبه به في غاية من جمال
الصورةالمبتكرة



]3 الاستعارة

الاستعارة صورة فنيه تتميز منالتشبيه لأنها اكثر خيالاً اجمل
صورة و سر تأثيرها يكمن في تأليف الافاظ وابتكار المشبه به
مما لا يجول في خاطر المرء العادي بل يحسنه الاديب او الشاعر
الذي وهبه الله تعالى استعداداً سليماً لربط المعاني و توليد بعضها
منالبعض الآخر فحين درسنا التشبيه البليغ قلنا هو ما بقي
من التشبيه طرفاة واتينا بمثال هو انت اسد ......الخ و اذ اردنا
تحويل الجملة الى استعارة قلنارأيت اسد يرمي النبال فحذفنا
هذا المشبه و ابقينا على المشبه به و هذه هيالاستعارة
و الاستعارة انواع . و سوف اكتفي بذكر اهمها

]أ-الاستعارةالتصريحية

و اليك هذا البيت توضيح لها

فلم ار قلبي من مشى البحرنحوه *** ولا رجلاً قامت تعانقه الأُسد

تجد ان الشاعر استخدم لفظة البحر فيالبيت او بالاصح في صدر
البيت في حين انه لم يقصد البحر المعروف بل ارادالممدوح الكريم
لشبه واضح بين دلالة اللفظتين فالبحر واسع و خيراته كثيرة
وكذلك الممدوح فهو عميم الخير و الفضل و الدليل على انه قصد
الممدوح الكريم انهاستخدم الفعل مشى لأن البحر لا يمشي بل الذي
يمشي هو الكريم و انظر الى كلمةالاسد في عجز البيت تجد ان الشاعر
لم يرد بها تلك الحيوانات المفترسة بل انهاراد الشجعان لشبه واضح
بين دلالتي اللفظتين و هو القدرة و الاقدام بدليل الفعلتعانقه نعود
لى البيت فنجد تشبيهين حذف منهما لفظ المشبه ووضع بديلاً
عنهمالفظ المشبه به على ان المشبه به هو عين المشبه فالأستعاره
هي في هذه الحالتصريحية
ملاحظة ان الاستعارة التصريحية هي التي صرح فيها بلفظ المشبه به
والقسم الآخر هو

]ب- الاستعارة المكنيه

اذا كانت الاستعارةالتصريحية تعتمد على ذكر المشبه به
فأن الاستعارة المكنية تعتمد على حذفه و هذاهو الفارق بينهما
انظر الى قوله تعالى ( و اخفض لهما جناح الذل من الرحمة ) الاسراء 24
نجد ان الآية الكريمة شبهت الذل بطائر ذي جناح فالذل مشبه
والطائر مشبه به ثم حذف المشبه به الطائر و رمز له بشيءٍ من لوازمة
و هو الجناحاي انه كنى عن المشبه به و لم يصرح به و ذكر القرينة
دليلاً عليه و هي اثباتالجناح الذي يطير به على سبيل الاستعارة المكنية
ملاحظة ان الاستعارة المكنيهصورة فنيه تدعو القارئ الى تأمل المعنى
بعد حذف المشبه به

ج- الاستعارةالتمثيلية

و هذا نوع ثالث من الاستعارات فيه كمال التعبير الفني يستخدمة
الكاتب من اقوال مأثورة و امثال مضروبه مثلاً
قوله تعالى ( لو انزلنا هذاالقرآن على جبل لرأته خاشعاً
متصدعاً من خشية الله ))
وقول حسين رضي اللهعنه لا اعطيكم بيدي اعطاء الذليل
و لا افر فرار العبيد
و لا اريد تطويلالشرح عليكم سأشرح الآية الكريمة نجد
ان في الآية تشبيهاً لحال القرن الكريم فيعلوه و قدرة
و قوة تأثيرة ما يتضمن من مواعظ و زواجر بحال لو انه
انزل علىجبل و فهم هذا الجبل و تدبر ما فيه لخشع
و تصدع رهبة من الله على رغم صلابتة وغلظته ثم استُعير
التركيب الدال على المشبه به و هو الخشوع الذي هو من خ
صائصالانسان للمشبه و هو الجبل على سبيل الاستعارة التمثيليه

والخلاصة

1- ان الاستعارة ابلغ من التشبيه و اوسع خيالاً لأنها تشبيه
حذفاحد طرفيه و هما
أ- المشبه و يقال له مستعار له
ب- المشبه و يقالالمستعارمنه
2- و ان الاستعارة انواع عديدة اهمها
التصريحية
المكنية
التمثيلية
3- ان تركيب الاستعارة يختلف من عصر الى عصر واجمل
الاستعارات ما كانت مؤثرة في النفس و ناسبت العصر الذي قيلت فيه

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 08:08 AM
اقسامالتشبيه
اقرأ الامثلة التالية:

انت اسد في الشجاعة
انت طير بالسرعة
انت سلحفاة بالمشي

قاعدة اقسام التشبيه
1- اذا ذكرت اداه التشبيه فهوتشبيه مرسل
2- و اذا حذفت اداة التشبيه فهو تشبيه مؤكد
3- اذا ذكر وجه الشبهفهو تشبيه مُفصل
4- و اذا حذف وجه الشبه فهو شبه مُجمل
5- اذا حذف وجهالتشبيه و اداه فهو تشبيه بليغ

لاحظ:

- ان اساس تقسيم التشبيه يعتمدعلى الاداه ووجه الشبه
- و ان التشبيه قد يجمع صفتين من اقسام التشبيه
- وان التشبيه البليغ اقوى انواع التشبيه

انواع الاساليب

اعلم عزيزيالقارئ ان النقد يعتمد على اسس علميه منهجية
و ثقافة تمتزج بالذوق الذي يساعدكعلى مناقشة اي نص
تدرسة شعراً كان او نثراً و من وراء هذا النقد يمكنك اخراج
عناصر الجمال التي ابدعها الاديب كما يمكن كشف سمات
التقصير عنده.
والاساليب انواع عديده اهمها ثلاث هي

الاسلوب العلمي للبحث
الاسلوب الادبي
الاسلوب العلمي المتأدب و سنتوقف معكم عند هذه الاساليب الثلاثة

اسلوبالبلاغة مرت بك عزيزي القارئ صور بيانيه عديده
و ادركت ان استخدامها يتطلب ملكةمتميزة و علم البلاغة
علم واسع يكشف قدرة الاديب و يبين براعتة في تناولهذه
الصور و سأتوقف معك عند جوانب مهمة تصقل بها اسلوبك
اولاً و يسهل عليكبعد دراستها ان تنظر فيما طالعت من
نصوص شعرية و نثرية نظرة ناقد فاحص


و اعلم ان علم البلاغة يبقسم الى ثلاث علوم هي

- علم البيان :ندرس منه تشبيه التمثيل و التشبيه الضمني
و ثلاثة انواع من الاستعارة موجزاًفي الكتابة
سبق ان درست التشبيه و اركانة و اقسامه و عرفت
ان التشبيه لونمن التصوير البياني و الفني يستخدمه الاديب
او الشاعر فيشبه شيء بشيء آخر كييبلغ الصورة مبلغ
جمالي اقرأ هذه الابيات بتمعن
كأن سهيلاً و النجوم وراءه **صفوت صلاةٍ قام فيها امامها
ان سهيل نجم من نجوم السماء فهو في مكانة والنجوم الامعة
الاخرى مصطفة خلفة يشبه امام المسجد الذي يصلي بالناس
و قدوقفوا خلفة صفوف متراصة متتابعة

تلاحظ ان المشبه في هذا البيت هو مركب منسهيل و نجوم
اخرى خلفة , و ان المشبه به مركب كذلك من الامام القائمفي
المحراب يصلى و خلفه الناس و هذا نوع من التشبيه المركب
المنتزع من متعدديدعى التشبيه التمثيلي او تشبيه التمثيل
و مثل هذا التشبيه قوله تعالى (مَّثَلُاالَّذِينَ يُنفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ
فِي سَبِيلِ اللّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍأَنبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنبُلَةٍ
مِّئَةُ حَبَّةٍ وَاللّهُ يُضَاعِفُ لِمَن يَشَاءُ) و هذا تشبيه ايضاً آخر

التشبيه الضمني2 قال ابنالرومي في الشيب

قد يشيب الفتى و ليس عجيباً** ان يرى النور في القضيبالرطب

استخدم الشاعر تشبيه غير واضح من غير ان يصرح لنا بهذا بهذا
التشبيه و ترك لنا امر اكتشافة و تحديد جماله
فقد رأى ان المرء يشيب و انكان في ريعان شبابه و هو المشبه
و ليس هذا بالامر العجيب فها هي ذي اغصان الشجرالغضة تتحلى
بالزهر الابيض في فصل الربيع و هو المشبه به

و هنا لم يقللنا ابن الرومي ان هذا الفتى الاشيب يشبه الغصن
الرطب و قد كسته الازهار البيضاءبل استخدم هذه الصورة التشبيهية
الفنية في ضمن كلامه و هذا هو التشبيه الضمنيلا يبدو فيه المشبه
و المشبه به في صورة من صور التشبيه المعوفة و انما يلمحالتشبيه
من سياق الكلام و يستحسن ان يكون المشبه به في غاية من جمال
الصورةالمبتكرة



]3 الاستعارة

الاستعارة صورة فنيه تتميز منالتشبيه لأنها اكثر خيالاً اجمل
صورة و سر تأثيرها يكمن في تأليف الافاظ وابتكار المشبه به
مما لا يجول في خاطر المرء العادي بل يحسنه الاديب او الشاعر
الذي وهبه الله تعالى استعداداً سليماً لربط المعاني و توليد بعضها
منالبعض الآخر فحين درسنا التشبيه البليغ قلنا هو ما بقي
من التشبيه طرفاة واتينا بمثال هو انت اسد ......الخ و اذ اردنا
تحويل الجملة الى استعارة قلنارأيت اسد يرمي النبال فحذفنا
هذا المشبه و ابقينا على المشبه به و هذه هيالاستعارة
و الاستعارة انواع . و سوف اكتفي بذكر اهمها

]أ-الاستعارةالتصريحية

و اليك هذا البيت توضيح لها

فلم ار قلبي من مشى البحرنحوه *** ولا رجلاً قامت تعانقه الأُسد

تجد ان الشاعر استخدم لفظة البحر فيالبيت او بالاصح في صدر
البيت في حين انه لم يقصد البحر المعروف بل ارادالممدوح الكريم
لشبه واضح بين دلالة اللفظتين فالبحر واسع و خيراته كثيرة
وكذلك الممدوح فهو عميم الخير و الفضل و الدليل على انه قصد
الممدوح الكريم انهاستخدم الفعل مشى لأن البحر لا يمشي بل الذي
يمشي هو الكريم و انظر الى كلمةالاسد في عجز البيت تجد ان الشاعر
لم يرد بها تلك الحيوانات المفترسة بل انهاراد الشجعان لشبه واضح
بين دلالتي اللفظتين و هو القدرة و الاقدام بدليل الفعلتعانقه نعود
لى البيت فنجد تشبيهين حذف منهما لفظ المشبه ووضع بديلاً
عنهمالفظ المشبه به على ان المشبه به هو عين المشبه فالأستعاره
هي في هذه الحالتصريحية
ملاحظة ان الاستعارة التصريحية هي التي صرح فيها بلفظ المشبه به
والقسم الآخر هو

]ب- الاستعارة المكنيه

اذا كانت الاستعارةالتصريحية تعتمد على ذكر المشبه به
فأن الاستعارة المكنية تعتمد على حذفه و هذاهو الفارق بينهما
انظر الى قوله تعالى ( و اخفض لهما جناح الذل من الرحمة ) الاسراء 24
نجد ان الآية الكريمة شبهت الذل بطائر ذي جناح فالذل مشبه
والطائر مشبه به ثم حذف المشبه به الطائر و رمز له بشيءٍ من لوازمة
و هو الجناحاي انه كنى عن المشبه به و لم يصرح به و ذكر القرينة
دليلاً عليه و هي اثباتالجناح الذي يطير به على سبيل الاستعارة المكنية
ملاحظة ان الاستعارة المكنيهصورة فنيه تدعو القارئ الى تأمل المعنى
بعد حذف المشبه به

ج- الاستعارةالتمثيلية

و هذا نوع ثالث من الاستعارات فيه كمال التعبير الفني يستخدمة
الكاتب من اقوال مأثورة و امثال مضروبه مثلاً
قوله تعالى ( لو انزلنا هذاالقرآن على جبل لرأيته خاشعاً
متصدعاً من خشية الله ))
وقول حسين رضي اللهعنه لا اعطيكم بيدي اعطاء الذليل
و لا افر فرار العبيد
و لا اريد تطويلالشرح عليكم سأشرح الآية الكريمة نجد
ان في الآية تشبيهاً لحال القرن الكريم فيعلوه و قدرة
و قوة تأثيرة ما يتضمن من مواعظ و زواجر بحال لو انه
انزل علىجبل و فهم هذا الجبل و تدبر ما فيه لخشع
و تصدع رهبة من الله على رغم صلابتة وغلظته ثم استُعير
التركيب الدال على المشبه به و هو الخشوع الذي هو من خ
صائصالانسان للمشبه و هو الجبل على سبيل الاستعارة التمثيليه

والخلاصة

1- ان الاستعارة ابلغ من التشبيه و اوسع خيالاً لأنها تشبيه
حذفاحد طرفيه و هما
أ- المشبه و يقال له مستعار له
ب- المشبه و يقالالمستعارمنه
2- و ان الاستعارة انواع عديدة اهمها
التصريحية
المكنية
التمثيلية
3- ان تركيب الاستعارة يختلف من عصر الى عصر واجمل
الاستعارات ما كانت مؤثرة في النفس و ناسبت العصر الذي قيلت فيه

موتي ولامعصية ربي
08-19-2013, 08:09 AM
الكناية

ملخصه في عده سطور في هذا الشعر

[حمال الويةهباط اودية شهاد امدية للجيش جرار1

- حمال الوية كناية عن قائد الجيش
2- هباط ادية كناية على انهمقدام لا يهاب شيء
3- شهاد اندية كناية على انه منرؤساء القوم و اصحاب الكلمة فيهم
4- للجيش جرار كناية عن جرأته في خوض الوغى
و الخلاصة ان الكناية لون من الوان البيان التي اكثر البلغاء منها
انالكناية يحتمل معنيين مقبولان استعمالاً
الاول قريب ظاهر لا يريده المتكلم
الثاني بعيد مضمر هو الذي يريده و هو المقصود


ثانيا العلم الآخر وهو علم البديع


1- الجناس
قال تعالى ( يوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة )
الروم 55ان كلمة ساعة وردت مرتين و ان معنىالاولى يوم القيامة
و الثانية ساعة من الزمنو هذا ما يسمى بالجناس التام


]و الخلاصة- ان الجناس تشابه بين كلمتين كتابة و اختلاف معنى
2- انالجناس هو من الوان المحسنات اللفظية

3- ان الجناس نوعان
جناس تام و هوما اتفقت فيه الالفاظ و حروفها و ترتيبها
اما النوع الآخر هو الجناس غير التامو هو ما اختلفت فيه
الالفاظ بحرف او تقديم او تأخير مثل قوله تعالى
( فأمااليتيم فلا تقهر و اما السائل فلا تنهر) هذا الجناس
الغير تام لا حظ تقهر و تنهر

2 الطباق و المقابلة
قال دعبل الخزاعي
لا تعجبي يا سلم من رجل ضحكالمشيب برأسه فبكى
و تجد في قول دعبل ضحك ضد بكى فهذا ما يدعى طباق الايجاب

الخلاصة ان الطباق من الوان المحسنات المعنوية
2- ان الطباق هو جمع بينكلمتين متضادتين في المعنى و هو نوعان
أ- طباق الايجاب و هو ما وردت الكلمتانمضادتان المعنى
ب- طباق السلب وهو ما وردت الكلمتان متضادتين بأحدى ادوات النفي
3- ان المقابلة هي الجمع بين طباقين او اكثر في الجملةالواحدة


التقديم و التأخير

انت تعلم ايها القارئ العزيز انالجمل في
اللغة العربية ترتب حسب هذا القانون
الفعلية
الفعل + الفاعل + التكملات
الاسمية
المبتدأ + الخبر + التكملات
وهذا ما يفعلة كل من ارادصياغة معانيه داخل الجملة
لكن المرء قد يعمد الى تقديم لفظ على لفظكقوله
اجدادنا صنعوا مجد بلادنا
حنون والدي علينا

كلمة اجدادنا هيفي الاصل فاعل للفعل صنع فتقدمت على الفعل
فصارت مبتدأ و كلمة والدي مبتدأ لكنالقائل قدم الخبر حنون عليها
هذا التقديم و التأخير يتولى المتكل ترتيبة بحسبالمعنى الذي يريدة
تأكيد لا اعتبار هو يراها من ذلك

1- الزيادة فيالايضاح

2- التركيز على المعنى الاساسي عند المتكلم

و الخلاصة انالاصل في الجملة الفعلية ان يتقدم الفعل على الفاعل
و ان الاصل في الجملةالاسمية ان يتقدم المبتدأ على الخبر
2- ان المتكلم قد يفعل عكس ذلك اذا ارادتعجيل ايصال النبأ
الى السامع لسرور او اسائة او بشرى او انكار او تخصيص ...
او غير ذلك من ضرورات الكلام


]القصر و احكامة ]
1- يحاولالمتكلم احياناً ان يخصص امراً
بآخر و يقصرة عليه و هدفة من ذلك ان يحدد مقصودهمن الكلام
فحينما يقول المرء
لن ينتصر الا قوي
و انما خص الانتصاربالقوي و انما يعلم ان الضعيف لا يمكنة الانتصار
و انت حذفت اداه النفي لن واداه الاستثناء الا وجدت ان التخصيص
زال عن الجملة و قلت ينتصر القوي صاربامكان القوي ان ينتصر
في حين ان غير القوي قد ينتصر


[والخلاصة 1- ان القصر من ضروب التأكيد للمعاني التي يذكرها المتكلم
2- ان المعنى المطلوبيقصر على واحد دون غيرة
و ان القصر اربع انواع
أ- النفي و الاستثناء
ب- القصر بانما
ج- القصر بالعطف ب لا و بل و لكن
د- القصر بتقديم ما حقهالتأخير
تعريف التشبيه
(التشبيه) لغة: هو التمثيل، يقال: (هذا مثل هذا وشبهه).
واصطلاحاً: هو عقد مماثلة بين شيئين أو أكثر وارادة اشتراكهما في صفة أو أكثر بإحدى أدوات التشبيه لغرض يريده المتكلّم.
وفائدته: أن الصفة المراد اثباتها للموصوف، إذا كانت في شيء آخر أظهر، جعل التشبيه بينهما وسيلة لتوضيح الصفة، كما تقول: (زيد كالأسد) حيث تريد اثبات الشجاعة له، إذ هي في (الاسد) أظهر.
أركان التشبيه
وأركان التشبيه أربعة:
1 ـ المشبّه، كزيد.
2 ـ المشبّه به، كالأسد.
3 ـ وجه الشبه، كالشجاعة.
4 ـ أداة التشبيه ـ كالكاف ـ في قولك: (زيد كالأسد) وقد تحذف هذه، كما في (زيد أسد).
ثم ان الركنين الاوّلين: المشبّه والمشبّه به يسميّان بـ(طرفي التشبيه) أو (ركني التشبيه).
طرفا التشبيه وأقسامهما
وطرفا التشبيه على أربعة أقسام:
1 ـ الحسّيان: بأن يكونا مدركين بالحواسّ الخمس الظاهرة التي هي: (الباصرة، السامعة، الذائقة، اللامسة، الشامّة) نحو: (خدّك الورد ألّمته الرياح...).
2 ـ العقليان: بأن لم يكونا مدركين بالحواس الخمس، بل أدركا بالحواس الباطنية: وجدانيّاً كان، أم وهمياً، أم ذهنياً، نحو: (الجهل موت والعلم حياة..).
3 ـ المشبه به عقلي والمشبه حسّي، نحو: (الطبيب الجهول موت معجّل...).
4 ـ المشبه به حسّي والمشبه عقلي، نحو: (العلم كالنور يهدي كل من طلبه...).

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 02:29 AM
القياس

1- يعرف وحدات القياس .
• يحول بين وحدات الطول الآتية ( الكيلومتر ، المتر ، السنتيمتر ، المليمتر ) .
• يحول بين وحدات المساحة الآتية ( الكيلومتر المربع ، المتر المربع ، السنتيمتر المربع ) .
• يحول بين وحدات الحجم الآتية ( المتر المكعب ، السنتيمتر المكعب ، المليمتر المكعب ) .
• يتعرف العلاقة بين اللتر والمليلتر .
• يحول بين وحدات الوزن الآتية ( الطن ، الكيلوجرام ، الجرام ) .
• يحول بين وحدات الزمن .

2- يجري تطبيقات على وحدات القياس .
• يحسب محيط كل من : المثلث ، المربع ، المستطيل ، متوازي الأضلاع ، المعين ، الدائرة .
• يحسب مساحة كل من : المثلث ، المربع ، المستطيل ، متوازي الأضلاع المعين ، الدائرة .
• يحسب حجم كل من : المكعب ، متوازي المستطيلات .
• يحل مسائل لفظية على المساحات والحجوم .


الإحصاء

1- يقرأ البيانات الإحصائية ويفسرها ويمثلها بيانيا .
• يقرأ البيانات الإحصائية الممثلة بالأعمدة ويفسرها .
• يقرأ البيانات الإحصائية الممثلة بالقطاعات الدائرية ويفسرها .
• يمثل البيانات الإحصائية الممثلة بالأعمدة أو بالقطاعات الدائرية .

2- يحسب مقاييس النزعة المركزية لمجموعة قيم معطاة .
• يحسب مقاييس النزعة المركزية (الوسط ، الوسيط ، المنوال ) لمجموعة قيم معطاة .


---------------------------------------

المقارنة بين كسرين بطريقة سريعة

مثال:
4/2 و 8/6

لتحديد الأكبر نعمل مقص
للكسر الأول (مقام الثاني ضرب بسط الأول)
6 ضرب 4=24

للكسر الثاني (مقام الأول ضرب بسط الثاني)
2ضرب 8 =16

24 اكبر من 16

الكسر الأول هو الأكبر 

تكتب
4/2 > 8/6




---------------------------------------


القياس –التحويلات

لفهم التحويلات لابد اولاً من فهم التالي
الكيلو متر (كم) وأجزاؤه يستخدم لقياس المسافة "وحدات الطول"
الكيلو المتر المربع(كم2) وأجزاؤه يستخدم لقياس المساحة "وحدات المساحة"
المتر المكعب (م3) واجزاؤه يستخدم لقياس الحجم "وحدات الحجم"
اللتر وملي لتر"وحدات لقياس السعة"
اولا:وحدات الطول:

**اذا قسمنا 1متر الى عشرة اجزاء كان كل جزء يساوي 1دسم اي ان المتر الواحد يساوي 10دسم

**واذا قسمنا الدسم الى عشرة اجزاء كان كل جزء يساوي 1سم اي ان الواحد دسم يساوي 10سم

وعليه:
1متر = 100 سم

واذا قسمنا السم الى عشرة أجزاء أيضا كان كل جزء يساوي واحد ملم اي ان1:
سم =10ملم
و
1دسم = 100 ملم



يصبح لدينا اخيراً ولعمل التحويلات الشكل التالي
ملم ___ سم ___ دسم ___م
نرى ان
1 م = 10 دسم
1 م = 100 سم
1م = 1000 ملم
فعند الإنتقال من اليسار الى اليمين(من الأكبر للأصغر) نضرب في عشرةاو نحرك الفاصلة خانة واحدة لليمين"في حالة وجود ارقام عشرية".واذا انتقلنا خانتين نضرب في اي 100او نحرك الفاصلة خانتين لليمين..واذا انتقلنا ثلاث خانات ( من م الى ملم ) نضرب في 1000 او نحرك الفاصلة ثلاث خانات لليمين
اما عند الإنتقالمن (اليمين الى اليسار)أي من الأصغر الى الأكبر تنعكس العملية..فنقسم على عشرةاو نحرك الفاصلة خانة واحدة لليسار ..واذا انتقلنا خانتين نقسم على 100أو نحرك الفاصلة خانتينلليسار..واذا انتقلنا ثلاث خانات ( من م الى ملم ) نقسم على1000أو نحرك الفاصلة او نرك الفاصلة ثلاث خانات







1كم=1000م
للتحويل من متر الى كم نضرب في 1000 أو نحرك الفاصلة ثلاث منازل لليمين
للتحويل من كم الى متر نقسم على 1000أو نحرك الفاصلة ثلاث منازل لليسار
للتحويل من دسم الى كم نضرب في 10000أو نحرك الفاصلة اربع منازل لليمين
للتحويل من كم الى دسم نقسم على 10000أو نحرك الفاصلة اربع منازل لليسار
للتحويل من سم الى كم نضرب في 100000أو نحرك الفاصلة خمس منازل لليمين
للتحويل من كم الى سم نقسم على 100000أو نحرك الفاصلة خمس منازل لليسار
للتحويل من ملم الى كم نضرب في 1000000أو نحرك الفاصلة ست منازل لليمين
للتحويل من كم الى ملم نقسم على 1000000أو نحرك الفاصلة ست منازل لليسار





ثانياً:وحدات المساحة:
1 كيلومترمربع= 1000,000 مترمربع
للتحويل من كم² الى م² نضرب في 1000000أو 10اس 6 أو نحرك الفاصلة 6منازل لليمين
للتحويل من م²الى كم² نقسم على 1000000 أو نحرك الفاصلة 6 منازل لليسار
1 م² = 0,000 1 سم²
للتحويل من م²الى سم²نضرب في 10000 أو 10 اس 4 أو نحرك الفاصلة 4 منازل لليمين
للتحويل من سم²الى م² نقسم على 10000 أو 10 اس 4 أو نحرك الفاصلة اربع منازل لليسار












ثالثاً:وحدات الحجم:
1م3(متر مكعب) =1000000سم3(سم مكعب)
للتحويل من م3الى سم3 نضرب في 1000000أو 10اس 6 أو نحرك الفاصلة 6منازل لليمين
للتحويل من سم3الى م3 نقسم على 1000000 أو نحرك الفاصلة 6 منازل لليسار
سم3=1000ملم3
للتحويل من سم3الى ملم3 نضرب في 1000أو 10اس 3 أو نحرك الفاصلة3منازل لليمين
للتحويل من سم3الى ملم3 نقسم على 1000 أو نحرك الفاصلة 3 منازل لليسار

رابعا:وحدات السعة
**يستخدم الليتر والمليلتر
1لتر =1000ملي لتر






خامساً:وحدات الوزن:
1طن يساوي 1000كجم
للتحويل من طن الى كجم نضرب في 1000 أو نحرك الفاصلة ثلاث منازل لليمين
للتحويل من كجم الى طن نقسم على 1000أو نحرك الفاصلة ثلاث منازل لليسار
1كجم=1000جرام

للتحويل من كجم الى جم نضرب في 1000 أو نحرك الفاصلة ثلاث منازل لليمين
للتحويل من جم الى كجم نقسم على 1000أو نحرك الفاصلة ثلاث منازل لليسار


سادسا:وحدات الزمن:
السنة = 12 شهرا
الشهر=4اسابيع
الأسبوع = 7 أيام
اليوم = 24 ساعة
الساعة = 60 دقيقة
الدقيقة= 60 ثانية

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 05:41 AM
٤- في أي سنة هجرية حدثت معركة أحد ؟
أ - الثانية.
ب- الثالثة.
ج - الرابعة.
د - الخامسة.

أ - خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز آل سعود .
ب- صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود .
ج - محمد بن مانع .
د - عبدالعزيز بن عبدا لله الخويطر .

لجدول المواصفات بعدان هما :
أ - تقديرات ومعايير .
ب- أهداف وأنشطة .
ج - احتياجات المعلم والمتعلم .
د - أهداف ومحتوى .

يكون الاختبار صادقًا إذا :
أ - قاس ما وضع لقياسه .
ب- كانت درجات الطلبة مرتفعة .
ج - كانت النتائج مستقرة بتكرار القياس .
د - حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون

من خصائص النمو المعرفي عند بياجيه :
أ) أن كل مرحلة منفصلة عن الأخرى
ب) أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى
ﺟ) أن الأفراد متساوون في الفترة العمرية للوصول إلى هذه المراحل
د) ليس هناك فروق فردية في خصائص هذه المر احل





من عيوب الأسئلة الموضوعية :
أ) صعوبة تصحيحها
ب) عدم شموليتها للمحتوى
ﺟ) الذاتية في التصحيح
د) صعوبة إعدادها


المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو :
أ) المتوسط الحسابي
ب) الوسيط
ﺟ الانحراف المعياري)
د) الدرجة المعيارية


عند بناء الخطة التدريسية :أ) أضع خطتي التدريسية حسب ما جاءت في الكتاب المدرسي

ب) أخذ بعين الإعتبار خبرات ومعلومات التلاميذ السابقة ذات العلاقة بالمادة العلمية
ﺟ) أراعي أن تكون خطة التدريس متحدية لعقول التلاميذ
د) لا أدخل معرفتي بخلفية التلاميذ الإجتماعية في عملية التخطيط

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 05:42 AM
22- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن:
أ - يكون المرسل ملمـًا بالرسالة.
ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة . صح
د - يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية

23- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :
أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
ب- انتقال المهارات بين شخصين .
ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
د - جميع ما سبق . صح

للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
ب - أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
ج - أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال . صح
د - أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 05:58 AM
27- عند وضع خطتي للتدريس :
أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ .
ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
د - جميع ما ذكر . صح
28- أي العبارات التالية عبارة صحيحة :
أ - يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس . صح
ج - تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
د - جميع ما ذكر


29- أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟
أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
ب- تسلسل موضوعات المنهج . صح
ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 06:00 AM
النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :
أ - أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة
ج- أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب . صح
د - أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة .


32- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية . صح
ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة .
د - لا ألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .
33
36- إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن :
أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .
د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .صح

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 06:01 AM
أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :
أ - الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .
ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .
ج - تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ . صح
د - تهيئة بيئة صفية جيدة

عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :
أ - تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة . صح
ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .
ج - أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .
د - أن يتوفر مراقب واحد لكل 15

لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني :
أ - آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي .
ب- أُضمن فقرات (أسئلة) متباينة الصعوبة .
ج - أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .
د - أعدها وفق جدول مواصفات .صح

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 06:17 AM
- بعد تطبيقك لاختبار موضوعي لاحظت أن درجة الثبات للاختبار منخفضة فإن
الإجراء الذي تتبعه هو :
أ - تزيد عدد الأسئلة الجيدة في الاختبار .
ب- تض من الاختبار أسئلة صعبة .
ج - تعتمد على أكثر من مصحح واحد .
د - تهمل الأمر لأن الثبات غير ضروري للاختبارات التحصيلية

عند تقويم التلميذ يجب على المعلم أن يعمل على جمع معلومات عن :
أ - التحصيل الأكاديمي للتلميذ .
ب- المظاهر المختلفة للشخصية لديه .
ج - اتجاهاته وميوله وقدراته وقيمه .
د - كل ما ذكر .

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 06:32 AM
- عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على :
أ - الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .
ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم . صح
ج - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم.
د - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .

43_ يعّرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الاختلافات في :
أ - مستوى خصائص الأفراد .
ب- نوع خصائص الأفراد .
ج - استعدادات الأفراد . صح
د - عدد الخصائص عند الأفراد .

يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية :
أ - المحاولة والخطأ .
ب- الاشتراط الإجرائي .
ج - الاستبصار .
د - الاشتراط الكلاسيكي . صح
أي مما يأتي لا يعتبر من المعايير المناسبة لاختيار طريقة التدريس ؟
أ - سهولة استخدامها في جميع الظروف .
ب- مراعاتها مبدأ تكامل الخبرات التعليمية .
ج - قابليتها للتعديل تبعـًا للمتغيرات التي قد تطرأ .
د - ممكنة وقابلة للتنفيذ في حدود الزمن المعطى لها صح

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 06:41 AM
عندما تبني سؤا ً لا مقاليًا يقيس قدرة التلاميذ على مستوى التقويم فإنك تبدأ
سؤالك ب :
أ - عدد ، وبين ، واذكر .
ب- برهن على ، نظم ، أعرب ............


ج - احكم على ، انقد ...........
د - قارن ، صنف ............. الخ .

إذا سألني أحد التلاميذ عن معلومة لا أعرفها فإنني :
أ - أجيب على السؤال بأي معلومة لدي .
ب- أؤجل الإجابة وأطلع على المصادر ذات العلاقة .
ج - أتجاهل السؤال .
د - أطلب من التلاميذ الإجابة عن السؤال بأي صورة .

لتطوير مهاراتي المهنية :
أ - أطلع على كل ما هو جديد خاص بالمهنة .
ب- أتبادل الخبرات مع زملائي .
ج - أناقش الصعوبات والمشكلات التي تعترضني مع المختصين .
د - كل ما ذكر .

أثناء تنفيذ أسبوع العناية بالشجرة :
أ - أحث التلاميذ على المشاركة .
ب- أشارك وأحث التلاميذ على المشاركة .
ج - أشارك بنفسي فقط .
د - أتجاهل موضوع المشاركة

2- أفضل طريقة للاتصال بأولياء أمور التلاميذ :
أ - أحدد لهم موعداً لمقابلتي . صح
ب- أقابلهم فقط إذا هم حضروا للمدرسة .
ج - أرسل لهم خطابات فقط .
د - أحمل التلاميذ رسائل شفوية لأولياء أمورهم .

3- عند التخطيط لمعرض النشاط العلمي في المدرسة فإنني :
أ - أقوم بإنجاز العمل منفردًا .
ب- أشترك مع زملائي لإنجاز هذا العمل . صح
ج - أنجز ما يطلبه مني مدير المدرسة فقط .
د - أعتذر عن هذا العمل .

4- عند تعارض وقت موعد شخصي مع وقت أعمال خاصة بالمدرسة فإنني:
أ - أعتذر عن الموعد الشخصي .
ب- أبحث عن أعذار لعدم ذهابي للمدرسة .
ج - أذهب أولاً للموعد الشخصي ثم إلى المدرسة .
د - أؤجل الموعد الشخصي وأذهب إلى المدرسة صح

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 07:01 AM
٥٨ - (أفاض الشيخ في الحديث عن ذكريات شبابه ) . كلمة ( أفاض ) تعني :
أ - أطال وأكثر .
ب- خلط صدقا بكذب .
ج - تحدث بفخر .
د - أوجز واختصر .

( كان إذا حضر أحد الأصدقاء أظهر له المحبة والتقدير فإذا انصرف ولغ في دمه ).
ولغ في دمه . تعني :
أ - قتله .
ب- اغتابه .
ج - نسي صداقته .
د - أخلف عهده .

- إن العبارات التي نستطيع حذفها من النص السابق ويبقى معناه كام ً لا لا يتأثر هي :
أ - الحسن بن سهل قائلا - أن لا خير في السرف (الثانية) .
ب- كثير العطاء - يقول - أنت .
ج - جم السخاء - والله سبيل - قائلا .
د - جميع العبارات الواردة في ( أ ) و (ب ) .

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 07:07 AM
٢ ) متعلقان بالنص الآتي : ، ملاحظة : السؤالان ( ٦١ 
[ دخل إعرابي على هشام بن ع بد الملك ، فقال : يا أمير المؤمنين ! أتت علينا ثلاثة
أعوام : فعام أذاب الشحم، وعام أكل اللحم، وعام انتقى العظم . وعندكم أموال، فإن
كانت لله فبثوها في عباد الله، وإن تكن للناس فلماذا تحجب عنهم؟ وإن كانت لكم
فتصدقوا بها ، (إن الله يحب المتصدقين ) ] .
٦١ - الفكرة الرئيسة في هذا النص هي الشكوى من :
أ - الجدب والقحط .
ب- ظلم الحاكم .
ج - كثرة أموال الخليفة .
د - عدم وصول مستحقاتهم من الدولة لثلاث سنوات

٢ - الصفة التي يمكن أن نطلقها على هذا الأعرابي هي أنه :
أ - كثير الشكوى .
ب- بليغ .
ج - حاقد على الخليفة

- الدرس الذي نتعلمه من هذا الموقف هو أننا يجب أن نبتعد عن :
أ - التطفل .
ب- الإثقال على الآخرين .
ج - مواطن الريبة .
د - كل ما يثير كلام الناس وسخريتهم .

في الأسئلة الستة الآتية اختر التكملة الصحيحة إملائيًا من البدائل المطروحة : 
٦٤ - أجبت عن جميع المسائل إلا ............. واحدة .
أ - مسئلة .
ب- مسألة .
ج - مسؤلة .
د - مساءلة

- تسامرنا ساعة على .................. البحر .
أ - شاطء .
ب- شاطؤ .

ج - شاطئ .
د - شاطأ

التربية الصالحة تنتج ................... صالحا .
أ - نش  ءا .
ب- نشئًا .
ج - نشأً .
د - نشء

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 07:14 AM
٦٧ - يعد الإمام أحمد من أبرز .................. الحديث .
أ - رواه .
ب- روات .
ج - رواة .
د- راويي

سوف ..................... المذنب جزاءه .
أ - يلقى .
ب- يلقا .
ج - يلقي .
د - يلقأ .

رحم الله امرأ فعل الخير و ............... إليه .
أ - دعا .
ب- دعى .
ج - دعي .
د - دعاء

[ في ساعة إعدام سقراط كانت زوجته تنتحب قائلة ( ) ولكنك بريء ( ) فأجابها
بهدوء ( ) وهل يسرك أن أعدم وأنا مدان ؟
٧٠ - علامات الترقيم التي يجب أن توضع مكان الأقواس في هذه العبارة هي على التوالي
أ - ( . ) - ( ! ) - ( ، ) .
ب- ( ، ) - ( . ) - ( ، ) .
ج - ( : ) - ( ! ) - ( : ) .
د - ( : ) - ( . ) - ( ؛ )

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 07:31 AM
كان ابن سينا قد ذاع صيته ونال شهرة واسعة في الطب منذ السنة ١٨ من عمره .
القراءة الصحيحة للرقم في الجملة السابقة هي :
أ - الثامن عشر .
ب- الثامنة عشرة .
ج - الثامنة عشر .
د - الثامن عشرة

استعان الرجل .... صديقه . حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل كلمة
( صديقه ) هو :
أ - ( في ) .
ب- ( ب ) .
ج - ( على ) .
د - (إلى ) .

( .... العرب : رب بعيد أنفع من قريب ) . الفعل الذي نضعه قبل كلمة العرب هو :
أ - قال .
ب- قالت .
ج - قالوا .
د - (أ) + (ب)

العدد ثلاثمائة وستة عشر مليونًا وخمسة وثلاثون ألفًا وأربعمائة وخمسة عشر
يكتب على النحو :
أ ) ٣١٦٣٥١٤٥ ب) ٣١٦٠٣٥٤١٥
ج ) ٣١٦٣٥٠١٥ د ) ٣١٦٣٠٤١٥


٤٨١٤٦٢٠١٣ ) هو : - ٧٥ ) أقرب ناتج ل : ( ٩٨١٥٩٤٨٩٠
أ ) ٧٠٠٠٠٠٠٠٠ ب) ٦٠٠٠٠٠٠٠٠
ج ) ٥٠٠٠٠٠٠٠٠ د ) ٨٠٠٠٠٠٠٠٠


٤٠٧٠٠٠٢٠٣١٥ ) هو : + ٧٦ ) ناتج : ( ٥٤٠٠٠١٧٩٦
أ ) ١١٨٠٧٠١٧٩٢٥ ب) ٩٤٧٠٠٢٠٣١
ج ) ٤١٢٤٠٠٢٢١١١ د )
١١٨٧٠٠٢٠٣١
٧٧ - ناتج جمع عدد فردي مع عدد زوجي هو :
أ ) عدد فردي ب) صفر
ج ) عدد زوجي د ) لا شيء مما ذكر

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 07:37 AM
4- يمكن ايجاد حاصل الضرب 92 مضروب في 108 هو :
(100-8)في 108 , (100+8 )في 92 , (108 في 92) , جميع ما ذكر

5- العدد 91100يقبل القسمه على
(100 , 10 و 100 , 10 و 100 و 1000 , لاشي مما ذكر)

6-المضاعف المشترك الاضعغر للعددين 45 و 60 هو :
(15 , 60 , 45 , 180 )

7- ناتج تقريب العدد 8.429 لاقرب جزء من مئه هو :
(8.40 , 8,43 , 8.42 , 8.00)

8 - الكسر 5 على 9 :
(اصغر من 3 على 7 , يساوي 3 على سبعه , اكبر من نص , اصغر من النص)

9 - نصف الثلاثه اخماس هو :
(11 على 10 , 3 على 10 , 1 على 2 قسمه 3 على 5 , 2 على 10 )

10 - ناتج ضرب (20.4 مضروب في 3.1) هو :
(60.4 , 63.4 , 63.24 , 60.24)

11- حجم خزان ماء مكعب الشكل طول ضلعه متران هو :
(4م مكعب , 8 م مكعب , 6 م مكعب , 2 م مكعب )

بدر الكويت
08-20-2013, 07:43 AM
ودنا نعرف نبذه عن كفايات
وليه تمتحنوونه ؟
شكرا موتي

موتي ولامعصية ربي
08-20-2013, 07:52 AM
لازم نجتاز الاختبار الكفايات المعلمات حتى نتوظف باذن الله لازم اجيب 50 في المية حتى اجتازة

هذا الاسئله تساعد على فهم التعليم وتعامل مع الطلاب

استفدت كثير الحمدلله من خلال الاجابات بالذات الاسلامية كسبت معلومات دينيه ماكنت اعرفها


والعفو

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 12:42 AM
شيوع
. أنتشــآر .

مغاير
. مخآالف .
.

مفارقه
رآحل عنه او تآركه حسسب الخيآرات .

.
.
شاكس ::
. شآجر اي تهآوش معه http://www.tran33m.com/vb/images/smilies/smile.gif
.
.
.
بصيص
. بريق .

نسيم ::
. هوآء لطيف , الريح اللينه .
.
.
الرخاء::
. الرفآهيه .
.
.
مؤثل::
مؤصل .

.
.
نضيد::
مترآكم بعضه فوق بعض , منسق , مرتب

.
.البُهْتانُ :
.الافتراء , الكذب .

.
.ريح عاصف:
.شديده ,.

"]أزيز :
. الصوت الشديد .
.
.
عواهن :
آغصآن النخل اليابسه
أو
"القى الكلام على عواهنه" أي من غير تفكير
.
.
جلبة :
ضجيج او ضوضاء

.
.
رجل مغوار :
جري , مقاتل

.
.
فرسٌ مِغْوارٌ:
. سريع .

آلى :
أقسسمـ

.
.
لا تربت يداك :
انا أعرف تربت يدآك : ظفرت وربحـت
وايضا ( لصقتآ بالتراب )>>>( من كتاب الحديث )
.
.
اللجاج :

البحر الوآسع
أو
أصوات القوم المختلطه
أو
صوت البطن من الجوع
.
.
.
وزر :
أثم , ذنب

.
.اندثر :
أمــحى
.
.
اعتزاز :
أفتخر

اندمل :
بدأ في الشفآء
يعني الجرح لمآ يبدأ يطيب نقول عنه أندمل
.
.
سابغ :
كآمل وتآم

.
.
تنصل :
" تنصل من المسؤوليه " اي تملص منها اي تبرأ منها

.
.:
تذمُّر :
سخط , غضب

رجس :
الحرآم او الخبيث

.
.
الدقل :
أردأ التمر : )

.
.
خشاش الارض :
الحشرآت

.
.
نافس :
سآبق

.
.المغاير :
المخآالف

ضافي :
" شعر ضآفي "
كثير , غزير , طويل
احتدم :
أشتد
.
.
الرفاهة :
سعة العيش

.
.
مكحلة
الاداه التي يكتحل بها

.
.
وارى
أخفـى
.
.
غيظ

" غيض الماء " ذهب في الارض
: غيض القلوب " غضبها

الزبد
العطآء

.
.
شيوع:
انتشار



قسر
( إكراه , إرغام ,)

.
.
حبر
( لها اكثر من معنى
1: من الحبور اي السرور 2: حبر : مداد 3 : حبر :عالم)
.
.
حبور
(سرور *)
.
حريا
( الاجدر )
.
ارسى
( أقام , رسخ , ثبت )

.
هوان
( ضعف )

.
البرء
( برء من المرض اي انقطعت اسبابه )

.
أشفق
(خاف )

.
كمدا
(غم , كآبة , كتم الحزن )

.
براثن
( مخالب )

.
يقاسي
(أممم يعاني او يكابد)

.
لاح
(ظهر )

.
حاسر الرأس
( مكشوف , عار )

.
الرعاف :
( الدم يخرج من الأنف و المطر الكثير )

.
الدنس
.(الوسخ )

.
مؤثل
( مؤصل )

.
الاسن
(الرآكد )

.
الازيز
( صوت غليان القدر )

.
هفوة
(زلة , عثرة )

.
البهتان
(الكذب المفترى )

.
التلاشي
( اضْمِحْلالٍ )

.
دبج شعره
(زينه )

.
الخوص
(الشيء القليل , ورق النخل )

.
الجدول من النهر
( نهر الصغير )

.
ظرف
(ظرافة , فكاهة , حال , وضع , وقت )

.
مفارقه
(رحيل , انفصال )

.
الجَحْفَل:
(جيش عظيم ):

.
جنح:
( مآال )

.
مداخلة :
( مشاركه )



.
تانيب
.(توبيخ).
.
>
نشوة
.( متعة فرحة ).
.
.
الجديدان
.( الليل والنهار).
.
.
متقاعس
.( متكآسسـل ) .
.
.
خنوع
.( ذل ) .
.
.
حذق
(.ماهر .)
.
.
توارى
.( أختفى ).
.
.
لايخلو السفر من العنت
( أي التعب )
.
.
]كان الوزير ذائعاً الصيت، رفيعاً المنزله
.( الذكر الحسســن ) .
.
>
الاطناب
.(بسط الكلام لتكبير الفائده ).
.
.
عاش كثير من العلماء في شظف من العيش
( ضيق وخشونه ).
.
.
أَفَلَ
.( غابَ واستتر ) .
.
.
]رَمَقَ
( أدام النظر
رَكَّزَ النَّظَرَ إِلَيْهِ يَرْقُبُهُ
نَظَرَ إِلَيْهِ نَظْرَةً خاطِفَةً )
.
.
أوْجَدَ الشيءَ
(: جعله موجوداً)
.
>
أستحـوذ
.( استولى ).



*
تَكَتم
.( تخفى وتستر ) .
.
وَصْمَة
.( العيب والعآر ) .
.
.
استكان
.( خضع ).
.
.
الحُبُور
.( السرور).
.
.
]كان جزيلُ العطاء
r( كثير ).
.
.
تثبيط
.( فتور ).
.

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 12:42 AM
السُحْت
.( اكل الحرآم).
.
.
ثياب رَثّة
.( بآاليــه ).
.
.
سخيمة
.( ضغينه ).
.
>
آبق
.( هآرب ).
.
.
الهيجاء
.( الحرب ).
.
.
مارق
.(فآسسـق ).
.
.
نَفِدَ
.(انتهــى ).
.
.
نَكَصَ
.( رجع).
.
.
جلبه
.(ضجيج ) .
.
.
تربص
.(انتظآر).
.
.
المحظور
.(الممنوع).
.
.
فضفاض
.(وسيـع).
.
.
الوسن
.(النعاس ).
.
.
تريث
(.تأني ).
. صدود
(إعراض)
.
.
السنا
.(الضوء)
.
.
تثبيط
( توهين , إضعاف )
.
.
الثكلى
(من فقدت ولدها)
.
.

القنوط
(اليأس الشديد)
.
.
استشرى
(استفحل)
.
.
كادح
(مجتهد)
.
.
العنان
(السحاب)
.
.
التضرع
(الخضوع)
.
.
الازدراء
(الاحتقار )
.
.
الرفات
(الفتات)
.
</b></i>

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 01:17 AM
راح أبدا أحط نماذج جمعتها من بعض المنتديات




( إكمال الجمل )نوع الأختبار لفظي
..



كانت الحرب سجالًا بين الفريقين ولكن انتصر صاحب النفس ..... بل و ..... على رد الصاع صاعين.
الأجمل-الأعلى
الأحسن-الأسرع
الأهدأ-الأصعب
الأطول-الأقدر


سُئل رجل: لِم تُكرم معلمك فوق كرامة أبيك، فقال: إن أبي سبب حياتي ..... ومعلمي سبب حياتي .....
البائسة-الشقية
السعيدة-المترفة
الفانية-الباقية
المستقبلية-الماضية


قال أحد الحُكماء في موعظة لابنه: يا بُني.. إذا أردت أن تُصاحب رجلًا ..... فإن أنصفك من نفسه فلا تدع صُحبته، وإلا .....
فأغضبه-فاحذره
فساعده-ففارقه
فاعرفه-فعاقبه
فاختبره-فتمسك به


وردة واحدة لإنسان مازالت به ..... أفضل من باقه كاملة على .....
حياة-قبره
أحزان-رأسه
قوة-أرضه
نشوة-فراقه




( معاني الكلمات ) أختبار لفظي
..


لا تجعل الغضب ذريعة الأنتقام:
وسيلة - آله - سلاح - إنذار



جرير لم يكن مُعاصرًا للمتنبي:
نصيرًا - مساندًا - منافسًا - يعيش في زمانه



فهمت فحوى الكلام:
أول - مضمون - نتيجة - سرعة


ويلٌ للخراص من الله:
الكذّاب - اللص - النمّام - المُستهزئ

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 01:18 AM
معلومات مهم اسماء صغار الحيوانات واناثها



صغير الأسد يسمى شبل
صغير الضبع يسمى فرغل
صغير الخنزير يسمى خنوص
صغير الأرنب يسمى خرنق
صغير الفأر يسمى درص
صغير الضب يسمى حسل
صغير الدب يسمى ديسم
صغير الثعلب يسمى هجرس
صغير الكلب يسمى جرو
صغير الذئب يسمى السمع
صغير النعامة يسمى رأل
صغير الكروان يسمى الليل
صغير الفيل يسمى دغفل
صغير الظبي يسمى طلا أو خشف
صغير الضفدع يسمى شرغ
صغير القرد يسمى قشة
صغير الفرس يسمى مهر
صغير الحمار يسمى جحش
صغير البقرة يسمى عجل
صغير الخروف يسمى حمل
صغير الماعز يسمى جدي
صغير النسر يسمى هيثم
صغير العقاب يسمى هيثم
صغير الحمام يسمى جوزل
صغير النمل يسمى ذر
صغير الذباب يسمى خوقع
صغير الجراد يسمى دبى
صغير الغنم يسمى نقد
صغير الجمل يسمى هبع أو حوار
صغير الغزال يسمى خشيش
صغير الحباري يسمى النهار

ملاحظة :-

صغير كل سبع ‘ جرو ‘

تسميات أناث الحيوانات

يسمي العرب أنثى الأرنب : أرنبه وخرنقه وعكرسه و دمول.
أنثى الأسد: لبؤه سبعه أم العباس أم كلثوم أم الحارث.
أنثى النمر: خنيمه وكثعم وعسبره و أم فارس.
أنثى الغزال: ظبيه وخنساء وخوله وشادن.
أنثى العقرب: شبوه وشوله و شبدعه وأم غسان.
أنثى الذئب : سرحانه وعسقله وسنداوة.
أنثى البغل: بغله وسفواء.
أنثى الثعلب: ثعاله وأم عويل.
أنثى الحمار: أتان وأم جحش وأم نافع.
أنثى الدب : جهبر وجهيزه.
أنثى الضب :عدمله.
أنثى الفأر :فرنب و قرنب و أم راشد.
أنثى الفهد : كشماء وكشمه.
أنثى القرد : مي وزناءة وقشه.
أنثى الفيل : عيثوم وزندبيل.
أنثى النمل : قسعاء

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 06:43 AM
صلاة الجماعه واجبه
صلاة الجمعه فرض عين
صلاة العيدين فرض كفايه يقراء في الركعه الاولى سبح ويقراء في الثانيه الغاشيه اوو يقراء في الاولى ق والثانيه القمررر
حق الميت على الحي فرض كفايه وحقوقه هي (تغسيله تكفينه الصلاة عليه حمل جنازته ودفنه)
حكم غسل الميت فرض كفايه
المبادره بحمل الميت الى قبره سنه
المشاركه لرجال بحمل الجنازه مستحب

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 06:59 AM
/ المسئول عن رئاسة الاسرة وإدآرة شؤونهآ ..
أ) الجد ..
ب) الزوج ..
ج) الولي..
د) الحآكم ..
الاجابه الصحيحه (ب)
2/ عماد القسم بين الزوجآت هو الليل لآنه ..

أ) لسكن والإيوآء
ب) أطول من النهآر
ج) أكثر نفعآ
د) أكثر معآشآ
الاجابة (أ)
3/ إعتمآد دعآة تحديد النسل على أسبآب ..
أ) إجتمآعية
ب) شرعية
ج) سيآسية
د) مآدية
الاجابه (د)
4/ الأصل في المعآملآت

أ) الإبآحة
ب) التحريم
ج) الوجوب
د) النهي
الاجابه (أ)
5/ مآينقص قيمة المبيع عآدة هو ..

أ) الإرش
ب) العيب
ج) الخيآر
د) السلم
الاجابه (ب)
6/ من البيوع المنهي عنهآ ..

أ) الإقآلة
ب) بيع الرجل على بيع أخيه
ج) العربون
د التقسيط
الاجابه (ب)
7/ ترك الصلآة ..

أ) ردة بالترك
ب) ردة بالفعل
ج) ردة بالقول
د) ردة بالاعتقآد
الاجابه (أ)
8/ الهبة من العقود

أ) الأمآنآت
ب) التبرعآت
ج) التوثيقآت
د) المعآوضآت
الاجابة (ب)

نقل دين من ذمة إلى ذمة آخرى
الحَوَالَة

إلتزام شخص بأداء ما وجب على غيره من الحقوق المالية
الضمان

استنابه جائز التصرف مثله فيما تدخله النيابة
الوكالة

التبرع بالمال في حال الحياة
الهبة

هي الهبة في مرض الموت
العطية

عقد على المنافع بعوض
الإجارة

اسم للمال المدفوع إلى من يحفظه بدون عوض
الوديعة

هي مال فقده صاحبه ووجده غيره
اللُّقطة

استيلاء شخص على حق غيره قهرًا بغير حق
الغصب


1 الششريعه هي ......... الاساس الذي يسير علية العبد في الاعمال والتصرفات ؟
المنهج

2 العقيدة السليمة لابد ان تكون خالية من ؟
الشرك

3 الشريعه السليمة لابد ان تكون خالية من ؟
البدع

4 من اركان عقيدة الاسلام الباطنية ؟
الايمان بالله

5 من بقي على شريعة سابقة بعد بعثى النبي محمد (علية الصلاة والسلام ) ؟
كافر

6 من امن ببعض الكتب الالهية وكفر بالبعض الاخر ؟
كافر

7 من جحد شيئا من اركان عقيدة الاسلام ؟
كافر

8 من اركان عقيدة الاسلام الظاهرة ؟
اخراج الزكاه

9 خلق الله الملائكة من ؟
نور

10 راى الرسول علية الصلاه والسلام جبريل في صورة ملكية ؟
مرتين

11 الملائكة الموكلون بجهنم ؟
الزبانية

12 التبرك بشعر النبي وريقة وما انقص من جسمة حكمة ؟
جائز في حياته

13 ........ ثيوت الخير في الشيء وزيادته ؟
التبرك

14 من الاماكن التي ظهرت فيها البدع بشكل ظاهر ؟
الكوفه

15 استمرت دعوة النبي سرا ؟
3 سنوات

16 الزكاة تصرف لـ ؟
8 اصناف

17 جمعية سرية هدامه تحركها اليهود كافه ؟
الماسونية

18 من كتب اليهود ؟
التوراة والتلمود

19 من المحيل ؟
علية الدين

20 الاعمال التي يجري ثوابها للانسان بعد موته ؟
الصدقة الجارية - دعاء الولد الصالح - العلم المنتفع به

21 من هو الجار الذي له 3 حقوق ؟
الذي له حق الصله - حق الجوار - حق الاسلام

22 يستحب التيمن عند ؟
لبس الملابس

23 بغض اعداء الله ومعاداتهم ؟
البراء

24 من لقي النبي مؤمنا ومات على ذلك ؟
الصحابي

من النبي الذي أنزل عليه الأنجيل :
عيسى

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 07:01 AM
يلتئم :يجتمع
الوغى:الحرب
محياه:وجهه
البغي:الظلم
انتشال :استخرج

اليهود أنكروا كتاب :
الخيارات : ( أسماء والصفات ، الألوهية ، الربوبيه ، ... )

أعطى محمد مال لــ خالد ليتاجر به والربح فيما بينهما
(المضاربه )

حق الزوجه على زوجها :
( النفقه )

تذبح المولود العقيقه في اليوم :
( السابع )
حكم الي يتحاكم بغير شرع الله متى يكون كافر :
( تدخل في الاعتقاد متى اعتقد ان الحكم بماانزل الله غير واجب )

من النبي الذي ضل يدعوا قومه الف سنه وخمسمئه
( نوح )

حكم كتابه القرض والاشهاد عليه :
( مستحب )

ما هو البيع المباح :
3) بيع العربون

ماهو النجش ؟
( يزيد قيمة البيع ممن لا يرغب الشراء ،

حكم ستر وجهه المرأه المحرمه عن الرجال الأجانب ؟
( واجب )


معنى كلمه البغي :
( الظلم )


من التي لازم ينصرف عليها سواء كانت فقيره ام غنيه؟
(الزوجة)

تصغير نار
( نويره )

تعريف البراجم :
( عقدالأصابع التي في ظهر الكف )


ما حكم الأستهزاء بالدين
( كفر ورده )

السبب الذي جعل محمد بن عبدالوهاب ينشر الدعوة بسهولة في نجد :
الخيارات : ( بعد العثمانيين )

ايش الوسائل اللي تمنع اللجوء إلى القبور والتضرع إلى القبور :
الخيارات : ( الصلاه في القبور ، عدم الجلوس عليها والتعبد , الاجابه 2و3)

خيار الشرط :
( تراضي جميع الأطراف )


التوسل بالمشروع :
( )

حكم الاحتجاج بالقدر :
الخيارات : ( يجوز عند المصائب فقط صح ، المصائب دون المعاصي )

صفوان بيشتر السجن لعمر بن الخطاب ب 4000 درهم
واذا وافق عمر ياخذ 400 ، نوع البيع هنا؟
الخيارات : ( اقاله ، ... ، ... ، ... )


من هو النبي الذي ليس من أولي العزم :
: ( سليمان )

كم يجلد شارب الخمر المسكر:
الخيارات : ( 40 )

من المحيل :
الخيارات : ( عليه دين )


ما الحكمة من عقوبة المرتد :
الخيارات : ( لحماية الدين )


قوله تعالى : ( وليضربن بخمورهم على جيوبهم )
فيه نهي عن :
الخيارات : ( السفور )

حكم أخذ حبوب تنزل الحيض في نهار رمضان :
( محرم )

قالوا أن الكبيرة مخلد في النار مثل :
الخيارات : ( الخوارج )

اللقطة: مال فقده صاحبه ووجده غيره

من الذي لاتجيب عليهم الصدقه من ال النبي ؟
ال علي وال جعفر وال عقيل وال العباس وبنو الحارث عبدالمطلب وازواج النبي وابناؤه وبناته
ماحكم الاحتجاج بالقدر في المصائب والمعاصي ؟

ديه الكافر :
( 50 من الأبل )

الوليمه هي الطعام الذي يصنع في :
الخيارات : ( العرس حكمه سنه مؤكده )

واجب عليه النفقه :
الخيارات : ( الأم والأب والزوجه وابنائه الصغار الوارث لكل من يرثه صاحب البهائم لبهائمه ) موخيارات

وفي حديث عن حكم الكشف للمحرمه وعن عائشة رضي الله عنها قالت : ( كَانَ الرُّكْبَانُ يَمُرُّونَ بِنَا وَنَحْنُ مَعَ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ
وَسَلَّمَ مُحْرِمَاتٌ ، فَإِذَا حَاذَوْا بِنَا سَدَلَتْ إِحْدَانَا جِلْبَابَهَا مِنْ رَأْسِهَا عَلَى وَجْهِهَا ، فَإِذَا جَاوَزُونَا كَشَفْنَاهُ
إن وجه المرأة كبدن الرجل ، أي أنها تستره ولكن بغير النقاب

والعصر إن الإنسان لفي خسرلماذا إن كسرت بالهمزه؟
( لانها القسم )


ماحكم اصدار المستندات وبيعها وشرائها
( محرم لأنه بفائده ربا )

تعريف :
- العنان
- الوجوه


جاء حديث (---------إلا ظله )؟
وش معنى ظله ؟
ظل الغمام

يستحب لمن عزم على السفر ان يجمع بين امرين؟
المشاوره ثم الاستخاره



وجه الشبه بين القتل العمد وشبه العمد وجود :
الديه المغلظه والقصد

من انواع التوسل المشروع..التوسل الى الله تعالى:
با الاعتراف بالذنب

(البعير)في العقيقه يجزى عن:
1_شخص واحد
2_شخصين
3_تلاته اشخاص
4_سبعه اشخاص

من المحرمات في النكاح حرمه ابديه:
ام الزوجه


عماد القسم بين الزوجات هو الليل لأنه :
لسكن والإيواء

الوكاله في عجز و مرض وتكون مباحه ....... (( السؤال ناقص ))
الخيارات :-
الصلاة
الصيام
المضاربه بالمال
.......

ليس من بر الواالدين هل هو :
الاقتداء بهم

يتبع الحيض ولا يتبع النفاس :
الخيارات :-
1- المكوث في المسجد
2- البلوغ
3- الطواف
4- ....

من اسباب استجابة الدعاء :
( اكل الحلال الطيب

الحديث الثلاثه الذي انطبقت عليهم الصخره
( وبلغ بي من البر أني لا أغبق عليهما أهلاً ولا مالاً... )
ما معنى مالا.؟
الخيارات :-
1-الاموال النقديه
2-الذهب
3- الرقيق
4- .....

حديث { أن رجلاً دخل المسجد ورسول الله جالس فيه فرد عليه السلام،
ثم قال له: ارجع فصل فإنك لم تصل }لماذا الرسول امره ان يعيد صلاته؟
2- عدم الطمأنينه في صلاته

حكم تسمية المهر :
مستحب

يستحب التيمن عند :
لبس الملابس الخروج من المسجد

حكم الاهداء لزوجة الكتابية :
مباح - واجب - جائز - مستحب

مايترتب على بناء القبور :
( وسيلة للشرك )

من التالي تحرم حرمة ابدية :
الخيارات :
بنت العم من الرضاع - بنت الزوجة التي لم يدخل بامها - ... - ...
×××××××

عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه قال بينما ثلاثة نفر يتمشون أخذهم المطر فأووا إلى غار في جبل فانحطت
على فم غارهم صخرة من الجبل في قوله( لا أغبق قبلهما أهلا ولا مالا )
فقوله ( لا أغبق ) شرب من اللبن ،ماذ يقصد بالغبوق:
2/اخر الليل

ما العلاقه بين الحديث الحسن والصحيح ؟

2. أن يبيع الشخص شيء بدون إذن صاحبه :
أ. الغبن
ب. بيع السلم
ج. بيع الفضولي
د. ------

المحرّمة على التأبيد :
أ. بنت الزوجة إذا لم يدخل بأمها
ب . ابنة العم من الرضاع
ج. زوجة الإبن من الرضاع


لايجب في ولي المراءة المسلمة
1-عاقلا
2-مسلم
3-ذكر
4-عدلا

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 07:03 AM
للفهم :يعرف علم الحديث بعلم الحديث روايه ودرايه

هو العلم الذي يشتمل على القواعد التي يعرف بها أحوال السند والمتن
(علم الحديث درايه)


العلم الذي يشتمل على ذكر اقوال الرسول صلى الله عليه وسلم
وأفعاله وأقواله وتقريراته وصفاته الخٌلقيه والخلقيه وروايتها ,
وظبطها , وتحرير ألفاظها
(علم الحديث روايه)

للفهم : الحديث ينقسم الى قسمين باعتبار نقله : متواتر , آحاد
هو الحديث الذي رواه جمع كثير عن جمع كثير من أول السند الى منتهاه بحيث يحيل العقل اتفاقهم على
الكذب ويكون مستند خبرهم الحس

(المتواتر)
هو الخبر الذي لم يجمع شروط المتواتر

( الآحاد)

للفهم : ينقسم الآحاد الى ثلاثة أقسام : المشهور , العزيز , الغريب

هو ماراوه ثلاثه فأكثر في كل طبقه من طبقات السند أو في بعضها مالم يبلغ حد التواتر

(المشهور)

هو مارواه اثنان في كل طبقه من طبقات السند أو بعضها
(العزيز)

هو الحديث الذي تفرد بروايته شخص واحد في كل طبقه من طبقات السند أو في بعضها
(الغريب)

للفهم : أقسام الحديث باعتبار الرتبه : الصحيح - الحسن - الضعيف
هو الحديث الي اتصل سنده بنقل العدل الضابط عن مثله من مبدأ السند
الى منتهاه من غير شذوذ ولاعله قادحه
(الصحيح)


الحديث الذي اتصل سنده بنقل العدل خفيف الظبط من غير شذوذ ولاعله قادحه
(الحسن)


الحديث الذي فقد شرطا أو أكثر من شروط الحديث الصحيح او الحسن
(الضعيف)


للفهم من أنواع انقطاع السند : المرسل , المنقطع .

هو مارفعه التابعي الى الرسول صلى الله عليه وسلم من قول أو فعل أو تقرير أو صفه خُلقيه أو خِلقيه

(المرسل)


هو الحديث الذي سقط من سنده راو واحد في موضوع واحد قبل الصحابي
(المنقطع)



مأضيف الى الرسول صلى الله عليه وسلم وأسنده الى ربه عز وجل

(الحديث القدسي)


مأضيف الى النبي صلى الله عليه وسلم من قول أو فعل أو تقرير أو صفه خلقيه خٌلقيه

(الحديث المرفوع)

مارواه البخاري ومسلم في صحيحيهما بأسنادهما من طريق صحابي واحد مع اتحاد اللفظ أو المعنى

(المتفق عليه )


اتفق عليه الجماعه على راويته في كتبهم والجماعه هم البخاري , مسلم , أبو داود , الترمذي , النسائي, ابن ماجه
(راوه الجماعه)

أبو داود , الترمذي , النسائي , ابن ماجه هم :
(اصحاب السنن )


أبو داود , الترمذي , النسائي , ابن ماجه والأمام أحمد بن حنبل هم :
(الرواه الخمسه )

المراء : الجدال
الزعيم : الضامن أو الكفيل
ربض الجنه : أسفل الجنه

الزكاة تصرف لـــ ثمانية أصناف

{ إنما الصدقات للفقراء والمساكين والعاملين عليها والمؤلفة قلوبهم وفي الرقاب والغارمين وفي سبيل الله
وابن السبيل فريضة من الله والله عليم حكيم } .

موتي ولامعصية ربي
09-10-2013, 07:05 AM
استمر الرسول صلى الله عليه وسلم يدعو الناس الى الأسلام سرا :

ثلاث سنوات

حقوق الله تعالى هي : التوحيد - الشكر - العباده

حق الرسول : طاعته ومحبته
حق ولي الأمر : وجوب طاعته مالم يأمر بمعصيه


من كتب اليهود :
(التوارة والتلمود)


صاحب المبدأ الشيوعي هو :كارل ماركس)

نقل دين من ذمة إلى ذمة آخرى
الحَوَالَة

إلتزام شخص بأداء ما وجب على غيره من الحقوق المالية
الضمان

استنابه جائز التصرف مثله فيما تدخله النيابة
الوكالة

التبرع بالمال في حال الحياة
الهبة

هي الهبة في مرض الموت
العطية

عقد على المنافع بعوض
الإجارة

اسم للمال المدفوع إلى من يحفظه بدون عوض
الوديعة

استيلاء شخص على حق غيره قهرًا بغير حق
الغصب


حكم الزواج في حق من لاشهوة له
مباح

شروط الزواج خمسة ليس منها؟
المهر

أن يشترط المتعاقدان او احداهما أن له الخيار في فسخ البيع او أمضائه مده معلومه هذا
خيار الشرط

اسلم عمر بنت الخطاب قبل الهجره بـ
ثلاث سنوات

من العقود اللازمة من الطرفين
الاجاره

من الحقوق المشتركه بين الزوجين
العشره بالمعروف


2- تكون الدية مغلظه إذا كان التغليظ في الأبل من ناحية :
د , اعمارها

3- الواجب بقتل الخطأ في قتل المؤمن :
ج , الديه والكفارة

4- أن يكون البيع من مالكه أو نائبه من :
شروط البيع

التوسل بالاموات في تفريج الكربات
1-شرك اكبر


استعان ابو بكر في سفره يوم الهجره بـ
1 ابو اسود الدوؤلي
2-عبدالله بن مسعود
3-عبدالله بن اريقط الدولي


الاصل في العبادات:
التوقيف

الحكمه التي لاجلها شرعت زياره القبور:
تذكر الاخره والدعاء للاموات

المده الزمنيه بين النفختين تكون:
أربعون

تسمى الشفاعه العظمى بـ:
المقام المحمود

المراد بالميزان يوم القيامه:
ميزان حقيقي

كتب الله مقادير الخلائق قبل ان يخلق السموات والارض بـ
50الف سنه

من اولى العزم:
عيسى عليه السلام

عدد النفخات الموكل بها الملك:
ثلاثه

الملك الموكل بالوحي هو
جبريل عليه السلام

الاسلام هو دين:
جمييييييع الانبياء عليهم السلام

الزبانيه هم الملائه الموكلون بـ:
الناار

الذين ينسبون خلق الاشياء الى الطبيعه هم؟
الطبائعيون


المنهج الصحيح لنظام الحياه:
منهج الايمان بالله


تبايع المتعاقدين على أنه لاخيار بينهما , كان هذا :
أ , نفي للخيار

6- رفع العقد وإلغاء حكمه بتراضي الطرفين :
أ , الإقالة

7- حكم الكفالة بالنفس :
أ , جائزة

8- تسقط الكفالة عن الكفيل :
ج , عند موت المكفول

9- مبادلة مال بمال لغرض التملك :
د , البيع

10- دية القتل شبه العمد :
ج , مؤجلة بعد ثلاث سنين


حكم الي يتحاكم بغير شرع الله متى يكون كآآفر
اذا كان مستحلا

حد اللواط ؟
قتل الفاعل والمفعول

للواط اثر سيئه خطره ؟
على المجتمع كله

من الالفاظ القذف الصريحه ؟
يازانيه

من الفاظ القذف الكنائيه ؟
يافاجره

من شروط المحصن من باب الزنا ؟
بالغ عاقل حر

من شروط المحصن من باب القذف ؟
يستطيع الااجماع

من شروط القاذف ؟
مكلف مختار عالم بالتحريم

من شروط المقذوف ؟
المطالبه بالحد

حد القاذف ؟
80 جلده


اذا قذف صغيرا رجلا كبيرا يستطيع الجماع بالحكم ؟
يعزر

سميت الخمر بام الخبائث ؟
لانها مفتاح الشرور

من المضار الدينيه للخمر ؟
الاخلال بالدين

للامام ان يزيد في حد شارب الخمر الى ؟
هي 40 ويقدر يزيدها وتصير 80 يعني ضعف

حد العبد اذا شرب الخمر ؟
نصف حد الحر

من العقوبات الاخرويه لشارب الخمر ؟
حرماااااااانه منها في الاخره

عقوبه مروجين المخدرات ؟
القتل تعزيزا باعتبارهم مفسدين بالارض

تثبت السرقه ؟
بالاقرار والشهاده

نصاب القطع في السرقه ؟
ربع دينار من الذهب

الامام مخير في حد الحرابه ؟
القتل او الصلب او القطع من خلاف او النفي


بغض اعداء الله ومعاداتهم
البراء


من لقى النبي صلى الله وسلم مؤمنا ومات على ذلك
الصحابي


1- معنى الاسلام......لله بالتوحيد والانقياد له بالطاعة والبراءة من الشرك واهله.
أ- الاستسلام

2- قال تعالى عن النبي ...... عليه السلام (وَأُمِرْتُ أَنْ أَكُونَ مِنَ الْمُسْلِمِينَ)
ابراهيم عليه السلام

4-جميع الاديان السماوية نسخت بدين
أ- محمد عليه السلام

5-العقيدة هي ...... الذي تبني عليه جميع الاعمال والتصرفات والتصورات التي تصدر من العبد
الاساس

- الشريعه هي .... الاساس الذي يسير عليه العبد في الاعمال والتصرفات ؟
المنهج

- العقيده السليمه لابد ان تكون خاليه من ؟
الشرك
- الشريعه السليمه لابد ان تكون خاليه من ؟
البدع

- من اركان عقيده الاسلام الباطنيه ؟
الايمان بالله

- من بقي على شريعه سابقه بعد بعثه محمد صلى الله عليه وسلم ؟
كافر
- من جحد شياء من اركان عقيده الاسلام ؟
كافر
- من امن ببعض الكتب الالهيه وكفر بالبعض الاخر ؟
كافر
- من اركان عقيده الاسلام الظاهره ؟
اخراج الزكاه
- شرعا خلق من خلق الله تعالى وعباد الله لايعلهم الا هو فهم في عالم الغيب ؟
الملائكه
الملائكه لغه جمع ملك وهو بمعنى .... من الالوكه بمعنى رساله ؟
رسول

- راى الرسول صصلى الله عليه وسلم جبريل عليه السلام في صورته الملكيه ؟
مرتين

- الملائكه المووكلون بنار جهنم يسمون ؟
الزبانيه

التبرك بشعر النبي وريقه وماانفص من جسمه حكمه ؟
جائز بحياته

- ..... ثبوت الخير في الشي وزيادته ؟
التبرك

- انكر الامام مالك على من اراد ان يحرم من قبيل الميقات زياده في الخير لانها ؟
بدعه

- من الاماكن التي ظهرت فيها البدع بشكل ظاهر ؟
الكوفه

عامه البدع المتعلقه بالعلوم والعبادات وقعت في ؟
اواخر الخلفاء الراشدين


2/طلب الاقاله سواء كان من البائع او المشتري:
أ_مباح


3/توحيد........ لم يقر به الكفار وبعث الله جميع الرسل بالدعوه اليه:
د_الاولهيه

التوحيد الي يدخل الاسلاام:
د_الالوهيه

الغدو:الخروج:
أ_أول النهار

حد الزاني غير محصن:
ج_الجلد مائه والتغريب عام


حكم الوليمه
سنه مؤكده